四川省成都市七校协作体2022高一语文下学期期中考试人教版

成都市七校协作体高2022级第二学期期中试题语文（全卷满分：150分完成时间：150分钟）说明：请将试题答案用蓝黑墨水钢笔写在答题卷上。第Ⅰ卷（30分）一、（4个小题，12分）1.下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是：（）A.揣摩祥瑞喘息水流湍急惴惴不安B.栅栏删改阑珊姗姗来迟步履蹒跚C.坎坷呵护斧柯苛捐杂税百舸争流D.潦倒镣铐嘹亮眼花缭乱星火燎原2.下列词语中没有错别字的一组是:()A.针砭辐射一发千均计日程功B.社稷冒然贻笑大方优柔寡断C.磋商变幻声名鹊起相辅相成D.修葺谰言永葆青春消赃灭迹下列四句话中加点成语使用不恰当的一句是（）A．我百无聊赖地度过这些时光，没有一次能把花瓶画得像样，能把字描好。B．病好后，他痛下决心要戒烟，但还是藕断丝连，时不时地拿出烟来闻一闻。C、面对这突如其来的灾难，少不更事的小利呆坐在那里，大脑一片空白。D.蜀中茶馆烟雾蒸腾，茶博士吆喝声与茶客们聊天声沸反盈天，热闹自是热闹，却不清净。4.下列各句中,没有语病的一项是:()A.在外国同事看来,中国人的手机似乎永远保持”正在进行时”,即使在办公室开会,有的人也不出去接电话,而是坐在座位上小声讲。B.教师的平均工资水平应当不低于或者高于公务员的平均工资水平并逐步提高,晋级增薪制度的具体办法由国务院制定。C.遨游太空的“神舟六号”载人宇宙飞船，包含了许多我国自行研制的世界领先的科技成果，它不能不为国人所骄傲。D.由于新买的住房存在严重的质量问题，在与开发商多次协商未果的情况下，他只好致信给消费者权益保护协会，寻求他们的帮助。阅读下面的文字，完成5-7题。（9分）当代中国非物质文化遗产保护非物质文化遗产，是民族精神文化的重要标识。非物质文化遗产具体表现为：口头传说和表述（包括作为非物质文化遗产媒介的语言），表演艺术，社会风俗（包括礼仪、节庆），有关自然界和宇宙的知识和实践，传统的手工艺技能。非物质文化遗产是从形态学角度，对精神文明确立的一个新的文化理念，自有其主要特征。与物质文化遗产和自然遗产相比，非物质文化遗产更注重以人为载体的知识技能的传承。非物质文化遗产打破了大传统和小传统的认为屏障，消解了上层文化和下层文化的界线。我国曾流行着一种从西方传来的文化分层理论：即上层文化层面的大传统和民间文化层面的小传统。实际上，人类的文化是有层次之分的，然而不同层面的文化很难说你大我小。如民间文化，作为传承性生活文化，包括了一个国家的人民生活技艺、口头语言艺术、文化心理模式等在内的庞大内容。它如基石，支撑并衍生出整个文化大厦。非物质文化遗产形态展示了人类现行文化知识体系的学科分类的重新勾画。非物质文化遗产的基础学科民俗学，1846年创立后，被具体细化，归纳演绎成为一门门新的独立的学科。如西方的占梦、图腾、禁忌等民俗，经过弗洛伊德的梳理提炼，形成《梦的解析》《图腾与禁忌》两部著作，并由此构建了西方的心理学。但是，民俗学作为人类知识智慧的母体源地，依然存在，其间尚有大量人民的精华，还没有得到挖掘和提炼。我国第一个世界非物质文化遗产昆曲艺术，除了包含民俗学学科的内涵外，还融合了古典文学学科的戏剧学的知识及音乐、舞蹈等学科知识。非物质文化遗产形态尽管千姿百态，但它归根结底展现了一个民族赖以存在和发展的特有的生存方式、生活智慧、思维方式、想象力和文化意识，是民族精神的集中反映。如传统节日是先民在特定的生存环境中，对宇宙生命（天体运行、万物生长）与人体生命节律交织的心灵感悟和文化展演，是地域族群文化生命周期的关节点和民族文化生命的重要标识，是人类在不同领域中形成的群体性代代相传的思考原型与行事方式，是民族或族群生活的经验和智慧的结晶。它具有对后继社会行为起规范化作用和思想感召力的文化力量。在现实中，它以有形的物化形态和无形的心意表象，通过节日的载体，沟通了代与代之间、一个历史阶段与另外一个历史阶段的连续和同一性，构成了一个社会创造与再创造自己的文化密码，并为人类的有序发展和现代民族凝聚力的增强，提供了基石。因而，一个社会的现代化节庆，不可能完全取代民俗的传统节日，而只能在传统基础上有所选择，有所创造地改造。非物质文化遗产是一种“活世态”代代相续的生活样式，要从现实社会生活状态出发，恢复和保持其赖以生存的基础——生活流。因此，非物质文化遗产保护可以采取动态的生活化开放式的保护方式，在居民现实生活流中自然流溢。一些民间美术和工艺品不是严格意义上的审美艺术，而是具有民俗文化外衣的生活。如剪纸，一般见诸喜庆时空场景、器物的祈愿性装饰；又如竹编，大抵是人民日常生活需要的器皿。它们在与现实社会民众生活的实践功利紧密相连下萌生和发展，是具体生活技艺和日常生活的展现。要让保护对象在一定传统生活文化根基上原真性或原生性地沿袭传承。再如七夕、中秋、春节等中国非物质文化遗产的传统节日，本身又是我们生活的特殊样式。非物质文化遗产的保护也不应是文化碎片式的保护，如同珍稀动物进到人造动物园一样，各种单纯孤立的文化碎片，失去了活力后静态地躺在馆室和仓库里，与它们原来内在固有的生活文化的整体毫无关系。——选自《解放日报》有删改5.根据文意，下列不属于“非物质文化遗产”的主要特征的一项是：（）A.非物质文化遗产注重各种传统文化知识技能的传承，注重世世代代的相续。B.非物质文化遗产打破了大传统和小传统的屏障，消解了上层文化和下层文化的界线。C.非物质文化遗产是人类知识智慧的母体源地，支撑并衍生出整个文化大厦。D.非物质文化遗产形态展示了人类现行文化知识体系的学科分类的重新勾画。下列理解符合原文意思的一项是：（）A.七夕、中秋、春节等传统节日展现了我们民族特有的思维方式，是民族精神的主要标识。B.一个社会的现代化节庆，只能在传统基础上改造，而不可能取代民俗的传统节日。C.对非物质文化遗产的保护，保持原真性比防止出现片面的文化碎片式的保护性撕裂更重要。D.昆曲艺术包含有民俗学、戏剧学和音乐、舞蹈等学科的知识。根据原文提供的信息，下列推断不正确的是（）A.人类的文化是多元的，价值也是多样的，非物质文化遗产的提出，矫正了传统文化学术研究中的等级化偏见。B.木雕常见于民居的桌、椅、门、窗、梁、檐、斗拱等物件的构架，是具体生活技艺和过去日常生活的展现，属于碎片式的文化。C.我国非物质文化遗产保护工作正在各地蓬勃展开的深层原因，其实是为了在现代化进程中寻找、守护我们民族的精神家园。D.非物质文化遗产的各种形态与民众生活的方方面面连在一起，息息相关，是民众生活状貌的鲜活的展现。文言文阅读（3小题，9分）庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉，周问之：鲋鱼，来！子何为者邪？对曰：“我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？”周曰：“诺。我且南游吴越之王，。激西江水而迎子，可乎？”鲋鱼忿然作色曰：“吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索于枯鱼之肆！下列句子中加点词解释正确的一项是（）A.将贷子三百金金：金属B.周顾视车辙中顾：回头看C.鲋鱼忿然作色曰色：颜色D.君乃言此乃：于是9.与例句加点词用法不相同的一项是（）例句：君岂有斗升之水而活我哉A.若不阙秦，将焉取之？B.吾妻之美我者，私我也。C.既来之，则安之。D.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之10.下列句子加点的虚词的用法，解说正确的一项是（）①、庄周忿然作色曰②、吾得斗升之水然活耳③、故往贷粟于监河侯④、曾不如早索我于枯鱼之肆①、②用法相同，③、④用法不同B.①、②用法相同，③、④用法相同C.①、②用法相同，③、④用法相同D.①、②用法不同，③、④用法不同第Ⅱ卷（120分）古诗文鉴赏（28分）11.翻译下列句子。（12分）（一）课内翻译（每句3分，共6分）1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。2）身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（二）课外翻译（每句3分，共6分）1）夫诚信者，君子所以事君上怀下人也。天不言而人推高焉，地不言而人推厚焉，四时不言而人与期焉。2）此以诚实为本者也。故诚实者，天地之所守而君子之所贵也。1）、夫诚信者，君子所以事君上怀下人也。2）、此以诚实为本者也。12.阅读下面两首诗，按要求回答问题。（8分，每一小题4分）题稚川山水（唐）戴叔伦松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思，隔水青山似故乡。按因果关系，行人在发现“隔水青山似故乡”之后才有“无限秋风思”。三、四句却予以倒置，这样安排好在哪里？乡思（宋）李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。（2）同是写乡情归思，这首诗与上一首在表达情感的方式上有什么不同？13.背诵：（每句1分，共8分）1），，天下云集响应，赢粮而景从。2）然秦以区区之地，，，百有余年矣。3）或取诸怀抱，；或因寄所托，。4），知来者之可追。5），审容膝之易安。五.阅读下面一篇小说，回答文后问题。（22分）碑用石板围成的方坑，上面放着一包月饼，两个鲜红的石榴，还有一碗百样菜。周围长满了鬼针草，那粉红的花蕾含苞欲放，多茎的绿叶在秋风中偏偏起舞，微微作响。“忆月，叫妈妈。”“不，爸爸！它是石头。”忆月说。风动？草动？窸窸窣窣，男子脸贴近女孩脸。什么东西从鬼针草上晃落，湿了一撮泥土。“蒿月，我和忆月来看你了。”女孩睁大惊奇的眼睛，看看爸爸，又看看长满鬼针草的石坑，问道：“爸爸，石头不说话。”爸爸继续说：“你去的时候，忆月刚满一岁，现在，她这么高了。”爸爸喉咙哽塞了。“我答应过你，一定把忆月带好！你知道我在学校里，一天到晚的……忆月没人管……是她把忆月抱大的。她对忆月和你一样……你恨我吧。”爸爸哭了。忆月奇怪了，一次阿姨掉泪，爸爸说大人不该哭的。于是，阿姨就用花手绢擦干泪，不哭了。忆月说：“大人不该哭的。”可是爸爸仍然掉泪。她掏出自己的小花手绢放在爸爸手里，爸爸没接，掉在了鬼针草上。鬼针草动了，轻轻的。忆月的花手绢回到了手里，它，渐渐飘起来，升到与爸爸一般高不动了。她扭转头，原来是阿姨，阿姨示意她替爸爸擦泪。忆月纳闷了，她越擦爸爸的泪越多，擦着擦着，阿姨脸上也挂满了泪。忆月急了，她一会儿替爸爸擦，一会儿替阿姨擦。擦着擦着，自己也泪流满面了……蓦然，忆月张开双臂，一手搂紧爸爸，一手搂紧阿姨，叫到：“妈——妈——”泪花飞溅，打在石坑的鬼针草上，几乎在同时，鬼针草的花蕾怒放了，粉红色的小喇叭冲天齐鸣。（原载《长城》，作者邢国林）14.这篇小说的开头和结尾是环境描写。比较这两段文字，说说分别渲染了一种什么样的气氛，对刻画人物和表现主题起什么作用？（4分）15.这篇小说塑造的主要人物形象是谁？运用的主要表现手法是什么？作品表现了这个人物怎样的品质？（6分）16.从文中找出描写爸爸、阿姨、忆月流泪的语句，分析这些描写所表达的感情是否相同？它们的作用是什么？（8分）17.小说以《碑》为题，其深刻含义是什么？（4分）六.语言运用（10分）18.在下面语段的横线处写出两个带有“水”的熟语并对其中蕴含的道理作简要说明。（4分）“水能载舟，亦能覆舟”。“水”与人们的生活密切相关，也赋予人们哲理的思考。人们用说明；用说明。“水”是灵动的，也把它的灵性赋予了人类。19.现在有一位你喜欢的作家来学校举办文学讲座。作为听众，请你完成下面两题。（6分）（1）向这位作家谈谈你读了他某一作品的感受。（不超过100个字）（2）向这位作家提一个能引起师生兴趣的问题。七.写作（60分）20.阅读下面的文字，根据要求作文。有人喜欢喝茶，看到鹅黄夹着碧绿，品出苦涩透着清香，让人神清气爽，感慨万千；有人喜欢饮酒，独酌群宴，令人豪气顿生，傲视天下；还有人喜欢白开水，晶莹纯正，不可一日无之。从某种角度上说，未尝不可以将这些喜好视为生活态度或人生追求。请以“茶·酒·白开水”为话题，写一篇不少于800字的文章。注意：①话题包括三个方面，可以只写一个方面，也可以兼写几个方面。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭。

成都市七校协作体高2022级第二学期期中试题语文答题卷试卷评分统计表题号一～三四五六七总分总分人复查人得分第Ⅰ卷（选择题）（30分）题号12345678910答案第Ⅱ卷（120分）11.翻译下列句子。（12分）（一）课内翻译（每句3分，共6分）1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。2）身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（二）课外翻译（每句3分，共6分）1）、夫诚信者，君子所以事君上怀下人也。2）、此以诚实为本者也。（1）按因果关系，行人在发现“隔水青山似故乡”之后才有“无限秋风思”。三、四句却予以倒置，这样安排好在哪里？（2）同是写乡情归思，这首诗与上一首在表达情感的方式上有什么不同？13.背诵：（每句1分，共8分）1），，天下云集响应，赢粮而景从。2）然秦以区区之地，，，百有余年矣。3）或取诸怀抱，；或因寄所托，。4），知来者之可追。5），审容膝之易安。14.这篇小说的开头和结尾是环境描写。比较这两段文字，说说分别渲染了一种什么样的气氛，对刻画人物和表现主题起什么作用？（4分）15.这篇小说塑造的主要人物形象是谁？运用的主要表现手法是什么？作品表现了这个人物怎样的品质？（6分）16.从文中找出描写爸爸、阿姨、忆月流泪的语句，分析这些描写所表达的感情是否相同？它们的作用是什么？（8分）17.小说以《碑》为题，其深刻含义是什么？（4分）18.在下面语段的横线处写出两个带有“水”的熟语并对其中蕴含的道理作简要说明。（4分）“水能载舟，亦能覆舟”。“水”与人们的生活密切相关，也赋予人们哲理的思考。人们用说明；用说明。现在有一位你喜欢的作家来学校举办文学讲座。作为听众，请你完成下面两题。（6分）（1）向这位作家谈谈你读了他某一作品的感受。（不超过100个字）（2）向这位作家提一个能引起师生兴趣的问题。

成都市郊区县七校联盟高一下期期中考试语文试题参考答案（A项加点的字分别读作chuǎi、ruì、chuǎn、tuān、zhuì；B项“栅栏”中加点的字读作zhà,其余均读shān;C项“坎坷”“呵护”“百舸争流”中加点的字分别读为kě、hē、gě,其余均读kē；D项“镣铐”中加点的字读作liào,其余均读liáo）（A一发千钧；B贸然；D销赃灭迹）（百无聊赖：指思想感情没有依托，精神空虚无聊。近义“穷极无聊”，反义“兴致勃勃”；藕断丝连：比喻表面上关系已断绝，而实际上仍有牵连。近义“意惹情牵”，反义“一刀两断”；少不更事：年纪轻，没有经历过什么事情。近义“羽毛未丰”，反义“少年老成”；沸反盈天：形容人声喧闹，乱成一片。近义“蜩螗沸羹”“人声鼎沸”，反义“鸦雀无声”）（B不合逻辑，且句式杂糅。“不低于”包括“高于”；C语序不当。该句涉及多层定语位置的合理排列问题，领属词应放到最前面，“许多”应调到“领先的”与“科技成果”之间；D结构混乱、成分残缺与赘余。一下子是表原因的分句，一下子是表前提的状语，而“多次协商”什么，也没有说清；“给”字也多余。可改为“由于新买的住房存在严重的质量问题，他在与开发商多次协商理赔事宜未果的情况下，只好致信消费者权益保护协会，寻求他们的帮助。”）（非物质文化遗产不等同于“民俗学”和“民间文化”，犯了偷换概念的错误）（A“民族精神”欠妥，更非“主要标识”；B“只能”太绝对化，另一处应为“不能完全取代”；C两个并列的方面，不存在哪个更重要的问题。）（“木雕”不属于“碎片文化”）（A古代计算货币的单位。先秦以黄金二十两为一镒，一镒称一金。C脸色，表情。特指怒色。D表示转折，却。）（例句是使动用法。B项是形容词用作动词。偏爱）（①形容词词尾，相当于“地”②用作代词，相当于“这样”③介词，介绍出动作行为所涉及的对象④介词，介绍出动作行为的处所。）11.（一