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9古诗两首学校：银海学校年级：三年级班级：人数：学科：语文课题：9古诗两首教师：日期：2022年___月___日一、教学目标确定的依据1．教材分析《九月九日忆山东兄弟》表达了作者重阳节那天倍加思念亲人，惆怅孤独的思想感情。学习这两首古诗，不仅要让学生自己学懂诗意，更要让学生体味诗中的意境。2．学生分析二、教学的具体目标1．能用简洁的文字概括诗文的主要意思。2．通过多种形式的朗读、抓关字词等方法，体会诗歌的意境、诗人的情感，并背诵诗文。3．体会诗人孤独、寂寞的心境以及对故乡、亲人的深切思念，培养热爱家乡、珍惜亲情的情感态度。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图开放的引入一、复习导入。1.板书课题，齐读两遍。2．解题。九月九日：指农历九月九日重阳节。忆：想念，思念。山东古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。3.介绍一下诗人王维：（幻灯片）王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。1.背诵《夜书所见》2.读一读关于思乡的古诗。3.同学们思考这首诗课题的意思，这首诗说了些什么？鼓励课前预习，了解诗人的相关资料。核心过程推进二、品读赏析，感悟诗意。1.引导读1、2句。思考为什么这一天王维"倍思亲"？2.总结诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。3.读3、4句，理解为什么要登高？（古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。）茱萸（zhūyú）：一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。4.诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。5.总结：这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情。1.自由读。2.交流。3.汇报。独：孤身一人；独自一人。异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。为异客：作他乡的客人。每：每当。逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。4.说说诗意。5．齐读《九月九日忆山东兄弟》，加深理解全诗的意思。6.思考哪两句最能表达出诗人的思念之情？“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。6.思考这首诗表达了作者怎样的思想感情？鼓励学生发挥自主性与创造性。开放的延伸三、出示练习：1．你如果有亲人在外地工作，你能用一段话说说你对他的思念吗？2．如果你没有亲人在外工作，就把自己当作王维的弟

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