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小鼓响咚咚人民音乐出版社义务教育教科书小学音乐一年级上册律动《找朋友》看一看老师今天带来了一位新朋友，你们看看它是谁？鼓面鼓身鼓棒敲一敲

请一位小朋友上来敲一敲，引导学生敲击鼓面鼓身，感受强弱。玩一玩强… f弱… p认识力度记号请一位同学上来当小老师，一位同学来当小鼓手，小鼓手根据小老师出示的力度来敲打小鼓。听一听歌曲是几拍子？（放音乐老师打鼓）|||强弱弱|强弱弱||X

XX

|

XXX||XXXX|XXX—|¾我的小响咚咚我说话儿它都懂我说响三声我的小咚咚咚引导学生准确、有感情、有节奏的读歌词。小鼓响咚咚哎哟小这不行妹妹睡在小床中我说别响了说声懂懂懂XXXX|XXX—|¾

同学们，你们觉得那段歌词该唱的强一些？那段歌词该唱的弱一些？为什么？要做一个懂礼貌的好孩子小鼓响咚咚教师范唱歌曲感受歌曲旋律音高分句学唱歌曲神气的小鼓f（强）听话的小鼓P（弱）接龙、分组、表演，多种形式演唱歌曲小小创作家1、老师先示范编一首诗我的小鸡叽叽叽，我说话儿它都懂；我说小鸡叫三声，我的小鸡叽叽叽。请小朋友作诗我的（）（），我说话儿它都懂；我说（）叫三声，我的（）（）。请小诗人读一读、唱一唱自己创编的歌词伴奏分组用打击乐器给

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