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教科版小学科学四年级上册我们关心天气第一单元

今天天气怎么样？今天我们来观察天气，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天老师给大家带来一些卡片，如果你们认识就大声叫出它们的名字好吗？导入新课新课学习你知道图中符号的意思吗新课学习今天的天气怎么样？

规定时间内天气符号卡名称写对正确数目最多的学生获胜天气符号卡：新课学习活动一天气符号识天气

新课学习新课学习讨论：通过刚才的活动我们如何描述天气？云量，降雨量，气温等通过天气特征准确描述天气动脑想一想：新课学习新课学习玩得过程中注意解决以下问题：（1）今天天气怎么样?（2）你们觉得我们今天应该穿什么衣服？室外观察天气：活动二今天天气怎么样

新课学习1.今天天气怎么样？2.你们觉得我们今天应该穿什么衣服？（阴天，还有风，我看见树枝在动，旗子飘起来了）（有风，要多穿衣服。路上的行人打着雨伞，穿着雨衣。）新课学习新课学习——雨天能在室外上体育课吗？——有雾能开车吗?——刮风会走路困难等生活中的应用：结论总结

通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。

天气总是在不断地变化，它影响我们得生活，影响地球上所有的生物。我们学着像科学家那样，观察和记录天气，我们就可以改善生活，提高生活质量。课堂练习1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。2．常见的天气有：多云、阴天、晴天、雨

3．我们可以通过云量、降雨量、气温和风向

等天气特征来描述天气。

板书设计

今天天气怎么样？云量、降雨量、气温、风向等作业布置运用所学知识观察天气，并把每天的天气现象记录下来。我们关心天气

科学就是发现问题，提出疑问，问问“为什么”。科学就是研究问题，回答疑问，探究“为什么”。科学是什么？1、认真听课，积极思考；2、四人一组，一起学习；3、每课一问，共同探究；4、课后阅读，拓展知识。学习要求人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人一些不常见的天气符号通常用云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征描述天气。天气现象分类

云量类

降水类风速/风向类气温类试一试：试着完成《知能》第30面“探究起跑线”。观察活动：今天的天气怎么样

想一想：你能用什么方法观察天气？你能从哪些方面描述天气？今天的天气，适合做哪些事情？今天的天气对我们的生活有什么影响？

在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。网状图”能使这种联系变得更加清晰。阴天室外上体育课不能晒被子不用带伞多穿衣服光线较暗，宜开灯？洗衣服不容易晒干

关节炎容易发作气泡图：阴天对我们生活的影响雪天气泡图：雪天对我们生活的影响大雨发生交通事故穿雨衣气泡图：大雨对我们生活的影响常见天气

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