第9周英语作文限时训练-旅游与交通

旅游与交通话题作文可结合一轮topic3与二轮P130\209内容使用本话题主要包括：(1)交通方式；(2)指路与问路；(3)安全条例与警告；(4)询问与预订；(5)旅游；(6)描述一次旅程。课标解读针对本话题，高考命题人员可能会从以下角度来命题。(1)酒店、景点、票务等的订购及费用(2)太空旅游、生态旅游(3)私家车激增的利与弊(4)度假方式的变化及其原因(5)旅游计划的拟订、准备及注意事项(6)交通安全(7)交通方式的变化及其对人们生活的影响(8)问路与指路(9)国外旅游注意事项、护照、签证的申办及其费用(10)描述旅游经历命题预测1.旅游与探险(tourismandadventure)(1)相关名词：travel,journey,trip,tour,travelagency(旅行社),guide,airlines/airways,flightticket,passport,visa,identity(ID)card(身份证),tent,camp,hotel,touristattraction(旅游景点）,placesofinterest,scenicspots(景点),nationalpark,DIYtour(自助游),spacetourism(太空旅游),group/organizedtour(团体游),aself-driventrip(自驾游)(2)相关动词短语：goonawildlifetour/ahikingtrip参加野生动物之旅/去远足beonholiday/avisit度假/旅行seesboff送行exploreaforest/adesert/anotherplanet森林/沙漠探险；外星球探险必备词句(3)相关形容词：interesting,exciting,attractive,fantastic,boring/dull,tiring,comfortable,funny,well-organized(4)相关句子：Thesceneryischarming!景色迷人！Greatchangeshavetakenplaceinthewaysthatpeoplespendtheirholidaysovertheperiodfromtheyear1990to2014.在1990至2014年间，人们的度假方式已经发生了巨大的变化。2.交通方式(methodsoftransportation)

(1)walk/onfoot走路，步行(2)rideabike/bybike骑自行车(3)driveacar/bycar开小轿车(4)takeabus/bybus乘公共汽车(5)takeataxi/bytaxi乘出租车，打的(6)byboat/ship/water/sea坐船/走水路(7)transfer(在旅途中)转乘、换乘3.指路(showingtheway)(1)It’saboutfiveminutes’walk.走路约五分钟。(2)TakebusNo.2andgetoffatthenextstop.坐2路车，在下一站下车。(3)Turnrightatthesecondturning./Takethesecondturningontheright.在第二个拐弯处右转。(4)Go/Walkdown/alongtheroadandturnright.You’llseethepostoffice.沿着这条路走，再向右转,你就会看到邮局。4.交通安全(safetyrulesandwarnings)(1)safetyfirst安全第一(2)trafficlight交通灯，红绿灯(3)trafficrules/regulations交通规则(4)keepleft/right靠左/靠右(5)crossroad/crossing十字路(6)waituntilthegreenlight等到绿灯再走(7)trafficjam交通堵塞(8)trafficaccident交通事故读写任务：就“游客可付费在仿造长城上涂写留言”发表看法［写作内容］1.以约30个词概括短文的要点；2.以约120个词写一篇短文，就“游客可付费在仿造长城上涂写留言”发表你的看法，内容包括：(1)谈谈对某些人喜欢在旅游景点随便涂鸦留言的看法；(2)对专门修一段仿造城墙让游客付高价留言的做法你是赞成还是反对，并简要陈述你的理由。读写任务1读写任务：就“游客可付费在仿造长城上涂写留言”发表看法ItisreportedthattouriststoChina’sGreatWallcannowleavetheirmarkonafakewallrecentlybuiltneartherealwallinBadalingiftheypay999yuan.(31words)InChina,manyvisitorshavethehobbyofcarvinggraffitionplacesofinterest,especiallyonsomefamousculturalrelics.LastyearIwenttotheGreatWallandfoundmanypeoplehadleftnamesanduglywordsontheWall,whichdestroysmanyhistoricbricks.Inmyopinion,suchpeopleshouldfeelashamedofleavingtheirmarksonthegreatrelicswhichwerecreatedbyourancestors.SopersonallyIquiteagreewiththisbrilliantprojectthoughithascausedcriticismfromsomepeople.TheGreatWallwouldberuinedonedayifwedidn’ttakean