教科版五年级科学上册 （改变生态瓶）生物与环境新课件教学用_第1页
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减少生态瓶里的水增加生态瓶里的生物改变生态瓶

教学目标1、能解释减少水、添加动物、植物会引起生态群落的变化。2、经历改变生态瓶中生物、水的改变引起生态群落变化的实验小鱼浮到水面的次数纪录生态瓶的情况第1次观察第2次观察第3次观察我们的解释水多时水少时水多，水中的氧气就多，鱼浮到水面上来的次数就少。反之就多。增加生态瓶里的生物

选择其中一个生态瓶,增加一倍的水草,情况会怎么样呢?选择其中的另一个生态瓶增加一倍的小鱼,情况又会怎么样呢?记录我们的观察结果.小鱼浮到水面的次数纪录生态瓶的情况第1次观察第2次观察第3次观察我们的解释动物多时动物少时瓶中动物多时，氧气的消耗量就大，氧气很快就会不足，鱼上浮次数就会多。反之就少。思考1、是不是生态瓶里的植物越多越好？2、要想使生态瓶里的生物生活的更好，我们应注意些什么？3、我们对于生态瓶还有什么想法？减少生态瓶里的水增加生态瓶里的生物改变生态瓶

减少生态瓶里的水

将生态瓶里的水倒掉一半,保持生态瓶内的生物数里不变,生态瓶里的生物会发生什么变化?记录我们的观察结果假设一下假设：1L水中大约有氧气10mg，够5条小鱼正常生活2个小时。现在将水倒掉一半，变为0.5L水中有5mg的氧气，那么5条小鱼可以正常生活多久呢？小鱼浮到水面的次数纪录生态瓶的情况第1次观察第2次观察第3次观察我们的解释水多时水少时水多，水中的氧气就多，鱼浮到水面上来的次数就少。反之就多。小鱼浮到水面的次数纪录生态瓶的情况第1次观察第2次观察第3次观察我们的解释水多时232水少时564由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。实验选择两个生态瓶，在其中一个生态瓶里增加一倍水草，在另一个生态瓶里增加一倍的小鱼。观察并记录：小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮到水面上来的次数。小鱼浮到水面的次数纪录生态瓶的情况第1次观察第2次观察第3次观察我们的解释动物多时动物少时瓶中动物多时，氧气的消耗量就大，氧气很快就会不足，鱼上浮次数就会多。反之就少。小鱼浮到水面的次数纪录生态瓶的情况第1次观察第2次观察第3次观察我们的解释动物多时768动物少时212水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。增加生态瓶里的生物

选择其中一个生态瓶,增加一倍的水草,情况会怎么样呢?选择其中的另一个生态瓶增加一倍的小鱼,情况又会怎么样呢?记录我们的观察结果.思考1、是不是生态瓶里的植物越多越好？2、要想使生态瓶里的生物生活的更好，我

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