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文档简介

1 题，红红想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到回答老师的预设1：觉得在走廊里要小声说话，或者不说话。 与生活实际紧密地联系在一起。过渡 出示课件预设2：大声会让大家讨厌你 老师预设 小结：说得都不错，都能说清自己的理由，还能考虑到对其他人的影响，真懂事！在大声说话会打扰老师工作，如果是课间，在教室里说话也要小声一点，不然话，并与同桌交流表演，调动了学生的学习，发展了学生的口语表达能力，同时也使学出示课件出示课件预设3：看时要小声说话，或者不说话，要不然会影响别人看的出示课件 与学生的生活融为一体，才能为学生提供交流的平台，。 预设2：还知道表演时、回答问题时要大声说话。预设 预设 总结：是的，说话有时候要大声，有时候要小声。该用多大说话， 据说话的场合、说话的对象等来决定。希望以后说话的时候注意这个问题，用最合出示课件引导：请把今天学到的知识讲给你的听，请他们也和 平，参与讨论的热情，并学会与人交往。本节课，注意巧妙地创设交际情境，从生活中汲取素材，使学生饶有地投入到说话训练中去，积极地观察、思考、想象。再进行适当生的学习、表达。课堂中力求能让每个学生都动起来，都有说话、讨论、评价的机会。为了改变口语交际课上单纯乏味的，课堂上采用“讲故事”“演一演”等形式，把单纯的口语表达和

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