我与社会-部编版道德与法治八年级上册

1.1我与社会1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运。2.道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会的意识。3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。4.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。核心素养目标

教学重点：感受、参与社会生活的意义；个人与社会的关系。教学难点：理解个人与社会的关系。学习目标1分钟1.感受社会生活的方式3.个人与社会的关系4.主要的三种社会关系2.参与社会生活的意义学习目标感受社会生活（板书）第一目除了这些方式，我们了解社会的途径还有哪些？了解社会生活的方式多种多样

走进田间到商场购物观看东京奥运会参观博物馆谈暑假：感受社会生活同学们的暑假生活了解社会生活的方式参与社会生活的感受小华：暑假里，每天早晨都要到小区进行晨跑，小区的早晨非常热闹，有散步的、有打太极的、有跳舞的、有跟孩子玩的、有锻炼身体的等等。小明：暑假里，教育局安排12-17岁的学生接种疫苗，小明报名去当志愿者，为抗疫出分力，自己也接种了疫苗，很自豪。小东：暑假里小东上网关注了中俄“西部·联合-2021”演习的新闻和视频。明白亚太地区和国家的安全稳定很重要。小朱：暑假里小朱用了自己的压岁钱，买了一双鸿星尔克的球鞋，支持国货，支持良心企业。小丽：暑假里小丽和爸爸一起观看了中国共产党成立100周年大会，明白党带领中国人民在实现中华民族伟大复兴道路艰辛，现在已经实现全面小康，人民幸福，国家强大。谈暑假：暑假你都去了哪些地方？谈谈感受。晨跑，亲身感受人民生活安居乐业，越来越幸福当志愿者，参与公益活动很自豪、开心、锻炼自己、关爱他人上网、浏览网页购物和平来之不易，维护国家安全支持国货、为良心企业发展出分力。观看电视感受到祖国的日益强大、人民走向幸福①日常观察、社会调查活动；②社会实践活动；③社会服务活动；④读报纸、看电视、上网查询；

1.感受社会生活的方式有哪些？探究三

暑假的“大事”谈谈你有什么感受？会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。新课探究笔记总结总结笔记区2.感受社会生活的意义是什么？①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我们都是社会的一员02

古时候,人们经常形容那些大家闺秀“大门不出,二门不迈”。如今的生活中,也有许多人足不出户,待在家里,大家把这些人称为“宅男”、“宅女”

他们是否真正的脱离了社会生活呢?为什么？不是他们的衣食住行用等都要从社会中获取;精神发展也离不开社会。社会不仅教会了我们各种生活技能,同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品.1.思考一：个人和社会有什么之间关系？我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”——鲁迅人是政治的存在者，必须要过共同的生活。

——亚里士多德人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思思考：结合以上名言，根据你的认识，说说人与社会的关系。探究四个人与社会的关系个人是社会的有机组成部分我是棉花糖我是学生我是邻居我是女儿我是孙女探究四个人与社会的关系②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。总结笔记区4.个人和社会的关系是怎样的？①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。注：先确定社会关系，再确定人的身份是由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。是由于地域上的临近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。血缘关系地缘关系业缘关系5.几种主要的社会关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。血缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系的基础上的社会关系，比如;说同乡，邻居等等地缘关系邻居以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。业缘关系活学活用，辨关系血缘关系弟弟/妹妹妈妈邻居售货员同学老师血缘关系地缘关系业缘关系业缘关系业缘关系日本“蛰居族”VS中国“啃老族”拓展实践：绘制社会关系网

请根据自己的生活体验，结合本科所学知识，绘制自己的社会关系网络图。想一想，与你发生联系的都有哪些人？他们的存在对你产生了怎样的影响？课堂小结我与社会感受社会生活我们都是社会的一员个人是社会的有机组成部分社会生活绚丽多彩在社会交往中形成各种社会关系，感受越来越丰富，认识越来越深刻人的身份是在社会关系中确定的1．（2022年青海）意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了①人的生存与发展离不开社会②我们需要在社会中获得精神滋养③个人是社会的有机组成部分④社会的进步和发展离不开个人A．①② B．②③ C．③④ D．①④A教学目标中考真题2.（2023·全国八年级课时练习）下列社会关系中属于业缘关系的有（）①子荷和她的同班同学②晓薇和邻居张奶奶③子语和他的叔叔④梦飞和他的同事A．①② B．③④ C．①③ D．①④D3.（2023·全国八年级课时练习）有人这样比喻：社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无际的草原，我就是草原上的一株小草。对这段话理解正确的是（）A．个人的成长可以离开社会 B．每个人都是社会中的一员C．我们的社会生活绚丽多彩 D．社会关系非常的错综复杂B4.（2021·全国八年级课时练习）宁宁是爷爷奶奶的孙子、爸爸妈妈的儿子、某中学八年级（1）班的学生、班上的体育委员、雪雪的同桌，他和班上的童童同住在小区的一幢楼里，是童童的邻居。宁宁拥有多重身份表明（）①社会关系不同，具有的身份不同②人的身份是在社会关系中确定的③每个人在社会上的作用都不一样④人的身份是通过血缘关系确定的A．①② B．③④ C．②③ D．②④A5.（2023全国八年级课时练习）背景材料：小时候，妈妈总是说我的成长离不开社会。长大了，我才慢慢理解了妈妈的这句话。片段一：在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐，在我的成长中我最感谢老师的教诲，是老师带领我们参加了各种社会实践活动，走进社会，我才真正意识到我长大了！片段二：在社会中我是百变金刚！在家里我是爸爸妈妈的女儿，在学校我是老师的学生，到商场我是购物者，在小区我是业主，又是邻家的大姐姐…….原来我生活在社会大家庭中！（1）片段一和片段二分别说明了“我与社会”有怎样的关系？（2）请结合自觉的成长经历说明我们的生存和发展