机械基础（项目二）

扫扫一扫学生扫码下载任务工单，并进行分组(详见教材)物理学中我们已学了力的基本知识，力广泛地存在于我们的生活、生产中。请同学们回忆一下：什么是力?1.讲台上的粉笔盒为什么能静止在讲台上?2.电动机车为什么能作匀速直线运动?1)机械运动为什么?1.2力矩和力偶1.力矩及合力矩定理1)力矩1)力矩课上练习1.力矩及合力矩定理课上练习图2-10例2-1图5)力的平移定理5)力的平移定理(a)二B二A3.受力分析和受力图课上练习3.受力分析和受力图课上练习(2)画杆(2)画杆AB的受力图。且在B端受杆BC对它的约束力F;作用，在A端受到固平面力系类别图示平面力偶系由若干个力偶组成的平面力系称为平面力偶系，如联轴器的受力法兰盘B螺栓平面任意力系若平面力系中各力的作用线既不一定完全平行，又不一定完全汇交于一点，则这种力系称为平面任意力系，如活塞连杆的受力FM三三1.轴向拉伸与压缩的特点1.轴向拉伸与压缩的特点读受力形式：受到沿轴线方向作用的两个大小相等、方向相反的拉力或压力。变形特点：沿轴线伸长或缩短。杆件的这种变形称为拉伸变形或压缩变形。如图2-20所示为简易起重装置结构图。对产生拉伸与压缩变形的杆件在形状和受力方面进行简化，即可得到图2-21所示的计算简图。课上练习5.轴向拉压时杆件的强度条件课上练习5.轴向拉压时杆件的强度条件已知起吊物体的重力G为20kN,螺栓内径d₁=30.8mm,吊钩自重忽略，试校核该吊钩螺纹部1.圆轴扭转1.圆轴扭转2)转矩2)转矩(a)(一)图2-32采用右手螺旋法则判断转矩的正负号M2.4圆轴扭转和直梁弯曲2.4圆轴扭转和直梁弯曲2.直梁弯曲2.直梁弯曲4)纯弯曲时梁横截面上的正应力分布4)纯弯曲时梁横截面上的正应力分布假设梁是由无数层纵向纤维组成的，梁在产生纯弯曲时，横截面凹侧的纤维层缩短，2.直梁弯曲2.直梁弯曲4)纯弯曲时梁横截面上的正应力分布4)纯弯曲时梁横截面上的正应力分布梁在产生纯弯曲时，横截面上只存在正应力而无切应力。由于纤维层从缩短区到伸长区是线性过渡的，因此横截面上的正应力也是呈线性分布的，中性轴上的正应力为零，梁的边缘处正应力最大，如图2-41所示。梁的凹侧承受的是压应力，凸侧承受的是拉应如图2-19所示(见下页)为汽车铆接拉杆及其受力图。它由4个直径相同的铆钉连图2-19汽车铆接拉杆及其受力图铆接拉杆的拉伸强度校核包括三个方面：铆钉的剪切强度校核校核和拉杆的拉伸强度校核。在对其进行校核之前，需要理解应力分析的有关概念，掌握构全班学生每5～6人一组，组员合作校核汽车铆接4个铆钉的直径和材料均相同，外力作用线通过铆钉群剪切面的形心，通常认为各铆钉剪切面上的剪力F、均为外力的1/4,即Fo=F/4。3)校核拉杆的拉伸强度由于拉杆上板的宽度比下板小，因此只需校核上板的拉伸强度。现取上板为研究对象，受力简图如图2-19(b)所示，应用截面法求得各横截面的拉力分别为由于各段横截面的面积相等，因此面4-4为危险截面，则请指导教师按照学生的实际表现情况进行评价，并思政复兴号俞茂宏：在力学基础理论研究中贡献中国智慧界普遍认为，作为经典力学的分支，强度理论已发展得较为成熟，……(详见教材)“当年，我教授材料力学，如果自己对强度理论理解得不深入，就上不好课。”回首往事，俞茂宏说。本着对学术与学生负责的态度，1961年，俞茂宏在论文《各向同性屈服函数的一般性质》中第一次提出“双剪”概念，并推导出双剪屈服准则。但那时，双剪屈服准则是只能适用于金属类材料的强度理论。1985年，俞茂宏又首次提出适用于岩土材料的双剪理论。1991年，第6届国际材料力学性能会议在日本京都召开，俞茂宏正式发表统一强度理论。至今，由他发展建立的双剪理论及统一强度理论不仅可以解释塑性材料的屈服破坏，也可解释材料的拉断破坏、剪切破坏、压缩破坏，以及各种二轴、三轴破坏，适用于金属、混凝土和岩土等各类材料。思政复兴号力学基础理论的突破大大拓宽了工程设计的边界。据统计，应用双剪理论及统一强度理论能将结构极限承载力最大提高33%。在三峡船闸高边坡的塑性区研究、上海世博会地下变电站工程分析等国家重点工程项目设计中，都能找到这一理论的强力支撑。困扰强度理论研究领域百年的世界难题终于被破解!俞茂宏用60年的虔诚与坚守，推动中国的强度理论研究水平跻身多年来，我只是在自己的岗位上做了些很平凡的事。”面对斐然成就，俞茂宏却显得格(资料来源：