黑龙江省高二（上）期中语文试卷三套附解析

期中语文试卷第1页，共24页题号得分—二三四五六七总分一、默写（本大题共1

小题，共6.0

分）1.补写出下列句中空缺部分。庄子在《逍遥游》中用一种植物和一种动物来比喻因为生命的短暂，总会错过一些美好的东西的语句是“

，

”。王勃的《滕王阁序》中在写“

”之后，又描绘了水天相接的景色，动静结合，声色结合，勾勒出晚霞之中一幅绝美的秋江暮色图，成为千古绝唱。李密《陈情表》中从“外”和“内”两方面来说明自己门庭衰微、孤独无助的窘况，“外无期功强近之亲，

，

，

”。【答案】【小题1】朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋【小题2】落霞与孤鹜齐飞【小题3】内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊【解析】故答案为：朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（重点字：晦、朔）落霞与孤鹜齐飞

（重点字：鹜）内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊（重点字：茕、孑）本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：晦朔、蟪蛄、鹜、僮、茕、吊。《陈情表》理解性默写1．李密用“臣以险衅，夙遭闵凶”来概括自己的坎坷命运，同时为《陈情表》奠定了悲凉的情感基调。2、《陈情表》中总写李密命运不好小时不幸的两句是：臣以险衅，夙遭闵凶。3、《陈情表》用“零丁孤苦，至于成立”两句表现他孤独的长大成人。4、《陈情表》用“门衰祚薄，晚有儿息”两句表现他的家门不兴旺晚得儿子。5、《陈情表》用“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”两句缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。二、语言表达（本大题共1

小题，共6.0

分）2.修改下面两个画线的句子，使之与所给的上联或下联构成两副完整的对联。上联：心中塞外，依山楼栅尽白日下联：

在睡梦里游江南，临绿水的轩斋点染青色烟雾下联修改为：

上联：太平湖，碧波光闪烁，碧绿的湖水荡漾下联：齐云山，峻岭绵绵，青山起伏上联修改为：

【答案】【小题1】梦里江南，临水轩斋染青烟【小题2】太平湖，碧波粼粼，绿水荡漾【解析】（1）“心中塞外”是地点，是偏正结构，“在睡梦里游江南”中提取出地点是“江南”，“梦里”和“江南”组成偏正结构，“依山楼栅”是偏正结构，点明描绘对象是“楼栅”，“依山”动词修饰名词中心语“楼栅”，“临绿水的轩斋点染青色烟雾”句中“轩斋”是描绘对象，可以修饰“轩斋”的动词短语是“临水”。“尽白日”是动宾结构，在“临绿水的轩斋点染青色烟雾”可以提取词性结构相对的动宾短语是“染青烟”。（2）“齐云山”对“太平湖”，“峻岭绵绵”是主谓结构，“绵绵”是叠音词，“碧波光闪烁，碧绿的湖水荡漾”中“碧波”可以和“峻岭”相对，“光闪烁”写出碧波的特点，需要改成叠音词“粼粼”。“青山”对“绿水”，颜色景色相对，“荡漾”对“起伏”，动词相对。故答案为：梦里江南，临水轩斋染青烟太平湖，碧波粼粼，绿水荡漾本题考查语言表达的简明、连贯、准确，要求掌握对联式仿写。能力层级为表达运用E．对联的种类有春联、婚联、挽联、寿联、书画联、行业联等。对联要求字数相等，第2页，共24页第3页，共24页断句一致，平仄相对，音调和谐。要词性相对，位置相同，要内容相关，上下衔接。忌重字合掌，合掌就是上下联意思重复。做对联题必须要了解对联的基本常识，了解常规的对子，了解对联的基本原则，并且也要了解一些重要的文化文学常识。对对联时，需要切合题目要求，针对具体场景，积累足够的同义词反义词使用，学会捕捉生活中相关或相对的事物。三、其他（本大题共2

小题，共15.0

分）阅读下面的文字，完成下列小题。从最炙热到最寒冷，这些行星让您感受什么是冰火两重天。在很多人的心中，都埋藏着一个畅游太空的梦。纪录片《星际旅行指南》就是这样一部作品，它将引领您追随它的镜头飞向浩瀚的太空。当您踏上金星，您可能需要足够强大的遮光板。1989年，当厚重的云层拨开“麦哲伦号”探测器的雷达，金星的全貌第一次被人类有史以来看到了。金星是一个火焰肆虐的世界，您可知道，它拥有数量惊人的火山，有超过1600座大火山遍布其上，其中还有很多活火山？当您飞近木星，您一定会被它的景色所震撼。木星是太阳系中最动荡和严酷的地方，（

）您可知道，木卫一被火山喷发撕扯得，并且被强烈的辐射所笼罩，这辐射足以让人致命？但是它的小邻居--木卫二，一颗冰冻星球却是所有人梦想到达的地方。您可知道，藏在冰层下的是一个巨大而温暖的海洋？在纪录片《星际旅行指南》中，您不但能将太阳系行星的神秘景，还能深入了解

形成这些景观的原因所在。在天文学家和航天专家的讲述中，在一幅幅令人的太空影像中，您将飞越地球，穿梭于太阳系各大行星之间，完成一次奇妙而兴奋的星际之旅。文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

当“麦哲伦号”雷达探测器拨开厚重的云层，金星的全貌被人类有史以来第一次看到了。当“麦哲伦号”探测器的雷达拨开厚重的云层，人类有史以来第一次看到了金星的全貌。当“麦哲伦号”探测器的雷达拨开厚重的云层，金星的全貌被人类有史以来第一次看到了。当“麦哲伦号”雷达探测器拨开厚重的云层，人类有史以来第一次看到了金星的全貌。第4页，共24页下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．它是如此凶险又是如此美丽。

B．它集冰冷与温暖于一体。C．它是如此美丽又是如此凶险。

D．它是矛盾的结合体。依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．分崩离析一览无余深入浅出瞠目结舌B．四分五裂尽收眼底通俗易懂叹为观止C．四分五裂一目了然通俗易懂瞠目结舌D．分崩离析尽收眼底深入浅出叹为观止【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】B【解析】【答案】1．B

2．C

3．B【解析】【1题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。划线句子：当厚重的云层拨开“麦哲伦号”探测器的雷达，金星的全貌第一次被人类有史以来看到了。语序不当，应该改为“当“麦哲伦号”探测器的雷达拨开厚重的云层，人类有史以来第一次看到了金星的全貌”。故答案选B。【2题详解】本题考查的是语言的简明和连贯的能力。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。从前后文的内容可知是“美丽”和“凶险”，且先说景色美丽，后说辐射凶险。故答案选C。【3题详解】本题考查成语意思和用法的辨析的能力。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。四分五裂：形容分散，不统一、不团结。根据语境是天体的分散，所以此处应该用“四分五裂”；一览无余：形容建筑物的结构没有曲第5页，共24页折变化，或诗文内容平淡，没有回味。尽收眼底：[整个景物]全部看在眼里。一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。此处根据语境是对景物的居高临下的观看，所以应该用“尽收眼底”；深入浅出：指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。通俗易懂：广大人民群众

都能懂得。语境是天文学家给普通人讲天文知识，所以用“通俗易懂”较为合适；瞠目

结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。叹为观止：赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。语境是对天文景观的赞叹，所以用“叹为观止”较为合适。故答案选

B。【点睛】辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，

然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象。表意不明：是常见的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语。结构混乱：是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象。略略4.请补写下文四处空缺，使结构完整、语义连贯。中国文化里有个很有趣的现象。比方说：有“忍一时风平浪静”，又有“是可

忍孰不可忍”；有

，又有

；有

，又有

；很难说谁对谁错，应该一分为二，具体问题具体对待，切不可走极端。【答案】“威武不屈，富贵不淫”“大丈夫能屈能伸”“君子坦荡荡，小人长戚戚”“见人只说三分话，未可全抛一片心”【解析】此类试题解答时，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，结合“有……，又有……”“很难说谁对谁错，应该一分为二，具体问题具体对待”分析，所写内容，前后应该表达相反的观点，如“威武不能屈，富贵不能淫”体现的是一种情操，“好汉不吃眼前亏”是一种应急之策；“君子坦荡荡，第6页，共24页小人长戚戚”是一种胸怀，“见人只说三分话，未可全抛一片心”是一种处世态度；“江山不移”是指人的本性品质不易改变，“随遇而安”体现委曲求全的忍让。结合语境，补写出一句合适的话即可。答案：“威武不屈，富贵不淫”“大丈夫能屈能伸”或“好汉不吃眼前亏”“君子坦荡荡，小人长戚戚”“见人只说三分话，未可全抛一片心”“兼济天下”“独善其身”“江山不移”“随遇而安”“万般皆下品，唯有读书高”“百无一用是书生”本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。答好语句补写题的关键词：阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。四、诗歌鉴赏（本大题共1

小题，共10.0

分）5.阅读下面这首元曲，完成各题。灞上秋居马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首联描绘了灞原上撩人秋思的秋风秋雨直到傍晚才停歇下来，接连不断的雁群自北第7页，共24页向南急急飞过的萧森画面。B．第三句不禁让人想起“落叶归根”这个成语，作者这时看到他乡落叶顿有自己羁留外地、盼回故乡之感。C．第四句中“寒”字写出了深秋已至，寒意重重。在寒气包围中，一灯如豆，无法取暖，贫寒交迫的生活让作者难以维系。D．这首诗写景，不假浮词雕饰；写情，不作无病呻吟。因此，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。这首诗的颈联历来为人称道。请从多方面赏析其精妙之处。【答案】【小题1】C【小题2】【解析】（1）C．“贫寒交迫的生活让作者难以维系”错，深秋确实有寒意，但本句并非突出贫寒交迫，而是在表现诗人因孤寂、凄冷而觉得寒。（2）“空园白露滴，孤壁野僧邻”，露珠滴落的声响衬托出环境的寂静，以动衬静，表现了诗人长夜未眠的孤独处境；与一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人为邻，诗人的处境的孤独就显得更加突出，表明他正想到自己已经被抛出世外，不知何日才能结束这种生涯，与尾联“寄卧郊扉久，何年致此身”的感慨自然衔接。答案：（1）C（2）①手法：使用以动衬静和烘托（衬托）的手法。露珠滴落的声响衬托出环境的寂静，与闲云野鹤般的僧人为邻，诗人的处境的孤独就显得更加突出了。②情感：表现出诗人长夜未眠的孤独之感和自身仿佛为世所抛的忧虑之感。③结构（艺术效果）：与尾联的感慨自然衔接，使情感的强烈爆发水到渠成，不显突兀。译文：灞原上的秋风细雨初定，傍晚看见雁群南去不停。面对他乡树木落叶纷纷，寒夜的孤灯独照我一人。空园里白露频频地下滴，单门独户只与野僧为邻。寄卧荒凉郊居为时已久，何时才能为国致力献身？赏析：第8页，共24页此诗纯写闭门寥落之感。整首诗篇好似一幅形象鲜明、艺术精湛的画卷。读者把它慢慢地打开，首先映入眼帘的是灞原上空萧森的秋气：撩人愁思的秋风秋雨直到傍晚才停歇下来，在暮霭沉沉的天际，接连不断的雁群自北向南急急飞过。连番的风雨，雁儿们已经耽误了不少行程，好不容易风停雨歇，得赶在天黑之前找到一个宿处。这里用一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之状。古人每见雁回，易惹乡思。读者继续打开画卷，景象则由寥廓的天际渐渐地转到地面，转到诗中的主人。只见风雨中片片黄叶从树上飘落下来，而寄居在孤寺中的一个旅客正独对孤灯，默默地出神。“落叶他乡树”这句，很值得玩味。中国有句老话叫做“树高千丈，叶落归根”，诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触。自己羁留异地，不知何时才能回到故乡东海（今江苏连云港市西南）。其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间。“寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味。不难想象：一灯如豆，伴着一个孤寂的身影。夜已深了，寒意重重，在寒气包围中，灯光更显得黯淡无力，而诗人孤独凄苦的心情也随之更进了一层。“寒”与“独”起着相互映衬的作用：由寒灯而显出夜长难捱，因孤独而更感到寒气逼人。五、六两句让画卷再向下推移，它不仅显示了更大的空间，更细的景物，而且出神入化，展现了诗人的心境。这时夜阑人静，连秋虫都已停止了歌唱，只有露珠滴落在枯叶上的响声，一滴接着一滴，虽很微弱，却很清晰。这句“空园白露滴”用的是以“动”烘托“静”的手法，比写无声的静更能表现环境的寂静，露滴的声音不但没有划破长夜的寂静，反而更使人感到静得可怕。连露滴的声音都可听到，就没有什么比这更寂静的了。下一句“孤壁野僧邻”同样是用烘托的手法。明明要说的是自己孑然一身，孤单无依，却偏说出还有一个邻居，而这个邻居竟是一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人。与这样的野僧为邻，诗人的处境的孤独就显得更加突出了。这两句在写景的同时进一步写出了诗人的心境：秋夜孤房连露滴的声音都可听到，正说明他思潮起伏，长夜无眠；而所与为邻的只有一个野僧，表明他正想到自己已经被抛出世外，不知何日才能结束这种生涯。正是因为这样，所以诗的最后两句也就与前面的描写自然衔接起来，不显得突兀。最后两句直接说出诗人的感慨：“寄卧郊扉久，何年致此身？”诗人为了求取官职来到长安，在灞上（又作“霸上”，长安东）已寄居多时，一直没有找到进身之阶，因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。这首诗写景，都是眼前所见，不假浮词雕饰；写情，重在真情实感，不作无病呻吟。因此，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。（1）考查综合理解诗歌内容，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。（2）考查赏析诗句的能力。赏析诗句可以从手法、内容、表达效果及情感等角度进行。答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。分析时要结合具体诗句来分析。赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用。答题模式基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感。五、文言文阅读（本大题共1

小题，共19.0

分）6.阅读下面的文言文，完成下列各题。韦陟字殷卿，京兆万年人。父安石晚有子，及为并州司马，始生陟及斌，俱少聪敏，颇异常童。神龙二年，陟始十岁，拜温王府东阁祭酒，累迁秘书太堂丞，有文彩，善隶书，辞人、秀士已游其门矣。开元初，丁父忧，杜门不出八年，与弟斌相劝励，探讨典坟，俱有盛名。张九龄一代辞宗，为中书令。引陟为中书舍人，时人以为美谈。后为礼部侍郎。陟好接后辈，尤鉴于文，虽辞人后生，靡不谙练。曩者主司取与，皆以一场之善，登其科目，不尽其才。陟令举人自通所工诗笔，先试一日，知其所

长，然后依常式考核，片善无遗，美声盈路。李林甫忌之，出为襄阳太守，寻移河

东太守，充本道采访使。十二年入考，右相杨国忠恶其才望，恐其践台衡，乃引河

东人吴象之谓日：“子能使人告陟乎？吾以子为御史。”象之乃告陟与御史中丞吉温结托，欲谋陷朝廷，又诱陟侄韦元志证之。陟坐贬昭州平乐尉。会禄山反，陷洛阳，弟斌为贼所得。国忠欲构陟与贼通应，潜令吏卒伺其所居。陟坚卧不动。肃宗即位于灵武，有诏令陟赴行在。深器之，拜御史大夫。杜甫上表论房琯有大臣度，辞旨迂诞，肃宗怒，令陟讯之。陟因入奏曰：“杜甫所论房琯事，不失谏臣大体。”上由此疏之。时朝臣立班多不整肃，至有班头相吊哭者，乃罢陟御史大夫，授吏部尚书。因宗人伐墓柏，坐不能禁，出为绛州刺史。陟早有台辅之望，间被李林甫、杨国忠所挤。及中原兵起，天下事殷，陟常自谓经纬之器遭后生腾谤明主见疑常郁郁不得志乃叹曰吾道穷于此乎有志不伸得非天命乎因遘疾，卒于虢州，时年六十五，赠荆州大都督。（1）下列对文中回波浪线部分的断句，正确的一项是

A．陟常自谓负经纬之器/遭后生腾谤明主/见疑常郁郁/不得志/乃叹曰/吾道穷于此乎第9页，共24页第10页，共24页/有志不伸/得非天命乎B-陟常自谓负经纬之器/遭后生腾谤明主/见疑常郁郁/不得志/乃叹曰/吾道穷于此乎/有志不伸得/非天命乎C．陟常自谓负经纬之器/遭后生腾谤/明主见疑/常郁郁不得志/乃叹曰/吾道穷于此乎/有志不伸/得非天命乎D．陟常自谓负经纬之器/遭后生腾谤/明主见疑/常郁郁不得志/乃叹曰/吾道穷于此乎/有志不伸得/非天命乎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

隶书，汉字书法的常见字体之一，一般认为由楷书发展而来，行云流水、书写快捷、飘逸易识，有很强的实用性和艺术性。典坟，三坟五典的简称，三坟指伏羲、神农、黄帝的书，五典指少昊、颛顼、帝喾、尧、舜的书。后泛指各种古典书籍。行在，也称行在所，指天子巡幸的地方。安史之乱中长安被叛军攻占，唐肃宗在灵武登基称帝，灵武在当时就成为行在所。谏臣，一般都是忠君报国、刚正不阿之士，他们会对君主的过失直言进谏规劝。文中韦陟认为杜甫上表论房琯事并无过错。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

韦陟聪颖好学，才华显于当世。他年幼时十分聪敏，十岁就开始做官。曾多年闭门不出，用心攻读，享有盛名。张九龄引荐他担任中书舍人。韦陟关心后辈，善于选拔人才。他担任礼部侍郎时，喜好和后辈交往，对后辈文人十分熟悉。选拔人才结合考生特长进行考核，得到众人赞誉。韦陟为人正直，敢于仗义执言。安史之乱期间"他担任御史大夫时为杜甫直言辩护，但也因此被唐肃宗疏远，不得不离开朝廷出任绛州刺史。韦陟命途多舛，深感壮志难酬。他才华出众"极有声望，但仕途坎坷，先后遭到李林甫、杨国忠的排挤或陷害，感慨有一身本领却无法施展。（4）把文中画横线的甸子翻译成现代汉语。①弟斌为贼所得。国忠欲构陟与贼通应，潜令吏卒伺其所居。②杜甫上表论房琯有大臣度，辞旨迂诞，肃宗怒，令陟讯之。【答案】C；A；C【解析】（1）C．翻译：韦陟经常自认为有经天纬地的才能，却遭到后生毁谤，被君主怀疑，常常郁郁不得志，于是感叹到：“我的道路困厄到这个地步吗？有志向却不能施

展，难道不是天命吗？”由“后生”“明主”并列，在“明主”前停顿，排除AB．固第11页，共24页定句式“得非……乎”不可断开，故选C。（2）A．隶书由篆书发展而来，“行云流水……有很强的实用性和艺术性”是行书特点。（3）C．“他担任御史大夫时为杜甫直言辩护，但也因此被唐肃宗疏远，不得不离开朝廷出任绛州刺史”错，因不能制止族人砍伐墓地柏树出任绛州刺史。原文“因宗人伐墓柏，坐不能禁，出为绛州刺史。”（4）①“构”，构陷；“潜”，暗地里。译为：弟弟韦斌被叛贼抓获。杨国忠想构陷韦陟与叛贼勾结，暗地里派人监视他的居所。②“迂诞”，荒诞迂腐；“讯”，审问。译为：杜甫上奏表说房琯有大臣的气度，（奏表的）言辞内容荒诞迂腐，肃宗十分生气，让韦陟审问杜甫。答案：（1）C（2）A（3）C（4）①弟弟韦斌被叛贼抓获。杨国忠想构陷韦陟与叛贼勾结，暗地里派人监视他的居所。②杜甫上奏表说房琯有大臣的气度，（奏表的）言辞内容荒诞迂腐，肃宗十分生气，让韦陟审问杜甫。参考译文：韦陟字殷卿，京兆万年县人。他的父亲韦安石很晚才有儿子，担任并州司马时才生下韦陟和韦斌，兄弟二人年少时都十分聪敏，和平常孩童很不一样。神龙二年，韦陟才十岁，被授予温王府东阁祭酒一职，多次升迁为秘书太堂丞，有文才，善写隶书，文人秀士已经登门和他交往了。开元初年，父亲去世，韦陟闭门不出八年，和弟弟韦斌互相劝勉鼓励，探究研讨古典文籍，二人都有了盛大的名声。张九龄是当时的文坛宗主，担任中书令，引荐韦陟做中书舍人，当时人们传为美谈。后来韦陟担任礼部侍郎，喜好结交后辈，尤其是帮他们鉴别文章，即使是后辈文人，没有不熟悉的。先前礼部主管部门选拔人才，都是凭一场考试选出成绩好的进行录取，不能尽显考生才华。韦陟让举人们根据自己擅长的诗文笔法先考核一日，知道了考生的长处后再依照常规形式进行考核，考生的优点没有遗漏，赞美韦陟的声音传播很广。李林甫妒忌他，让他出任襄阳太守，不久转任河东太守，充任河东道采访使。开元十二年第12页，共24页来到朝廷考绩，右相杨国忠厌恶他的才华名望，担心他进入台阁任职，于是叫来河东人吴象之，对他说：“你能让人告发韦陟吗？我让你担任御史。”吴象之于是诬告韦陟和御史中丞吉温勾结，想要谋反朝廷，又诱使韦陟的侄子韦元志证实这件事。韦陟因此获罪被贬谪为昭州平乐尉。适逢安禄山谋反，攻陷洛阳，弟弟韦斌被叛贼抓获。杨国忠想构陷韦陟与叛贼勾结，暗地里派人监视他的居所。韦陟没有采取任何行动。唐肃宗在灵武登位称帝，下诏让韦陟前去行宫，十分器重他，任命他为御史大夫。杜甫上奏表说房琯有大臣的气度，言辞内容荒诞迂腐，肃宗十分生气，让韦陟审问杜甫。韦陟上奏说：“杜甫上表议论房琯的事情，并未失去谏臣的本份。”皇上因此疏远韦陟。当时官员上朝时班列多有不整齐肃穆的情况，甚至有人在朝廷上吊唁哭泣，于是罢免了韦陟御史大夫一职，改任吏部尚书。因不能禁止宗族之人砍伐墓地柏树获罪，离开朝廷担任绛州刺史。韦陟早年就有跻身台阁的声望，先后被李林甫、杨国忠排挤。等到中原兵戈四起，天下战事频繁，韦陟经常自认为有经天纬地的才能，却遭到后生毁谤，被君主怀疑，常常郁郁不得志，于是感叹到：“我的道路困厄到这个地步吗？有志向却不能施展，难道不是天命吗？”因为生病死于虢州，享年六十五岁，朝廷追赠他为荆州大都督。本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。本题考查考生对文化常识的了解。本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。

“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。

“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。六、现代文阅读（本大题共3

小题，共34.0

分）7.（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列各题。文化是重要的“软实力”。“软实力”是国家通过自己的吸引力来实现发展目标，第13页，共24页而不是靠武力威胁、武力报复以及经济制裁。国家实力有许多表现，“软实力”并不表明软弱。“软实力”是国家实力的一种形式，必须把“软实力”纳入到国家战略中。“软实力”产生于一个国家的文化吸引力、政治行为准则和政策。一个国家的政策

在别国眼里看起来合法合理，那么该国的“软实力”就会得到提升；一个国家的文化、价值体系有吸引力，那么其他国家就会追随；一个国家能够用自己的文化和价值体制塑造世界秩序，它的行为在其他国家眼里就更具有合法性，它也可以通过自己的价值和制度力量来规范世界秩序，而不需要诉诸武力和经济制裁。在我国，我们谈的“软实力”是相对于国内生产总值、国防力量等“硬实力”而言的，是指文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和国际感召力的因素。当然，软与硬都是相对的，很难做出绝对的划分。就拿文化来说，虽然一般将一国的文化看成是“软实力”的一部分，但是文化产业也是国际贸易和国内生产总值的重要组成部分。因此可以说，文化里面有经济，经济里面也有文化，很难机械地把它们分割开来。其实，“硬实力”和“软实力”是互补的。每个国家都需要两种实力，使用得当，二者相得益彰。中国人经常说“以德服人”，实际上就是指赢得人家的心，而不是单纯使用蛮力。中国人也说“不战而屈人之兵”，这也表明重视软实力。目前有人认为，中国成功的发展模式是中国“软实力”的一个重要体现。确实，在国际舞台上，中国独树一帜的发展道路正在产生越来越大的影响。但是从总体上来看，目前中国的“软实力”还不强。在国际市场中，中国有竞争力的仍然是劳动密集型制造业产品，在文化产品进出口的贸易逆差有增大趋势。新的历史时期，一方面，我们必须立足国内，发挥政府和社会的积极作用，增加公共投入，大力加强文化事业发展。要重点扶持重要新闻媒体、体现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团、重要文化遗产和优秀民族民间艺术、以及老少边穷地区和中西部地区的文化事业发展。加大对非物质文化遗产和基层文化设施建设的投入力度。保障对公益文化事业的基本投入。另一方面，我们必须站在全球和战略的高度，充分发挥市场的作用，大力发展经营性文化产业。推动国有经营文化单位建立现代企业制度，培养一批能够站在时代前列、具有全球战略眼光的文化企业家和文化企业集团。推进制播分离和影视动漫产业，改革新闻出版管理体制，对出版产业和出版事业实行分类管理，经过努力，把我国的文化事业和文化产业打造成国家重要的“软实力”。在全球化时代，国家发展必须重视“软实力”。当前，世界秩序正在进行调整和重组，在这个过程中，不充分认识“软实力”在国家发展中第14页，共24页的意义将会在全球化中坐失良机。（摘编自丁元竹《“软实力”产生于文化吸引力》）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

“软实力”是国家实力的一种形式，是国家通过自己的吸引力来实现发展目标，文化则是最重要的“软实力”。我国所谓“软实力”是指文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和国际威慑力的因素，是相对于国内生产总值、国防力量等“硬实力”而言的。中国独具特色的发展道路，在国际舞台上正产生着越来越大的影响，已成为中国“软实力”的一个重要的体现。在新的时代背景下，我国必须大力发展文化事业和经营性文化产业，实现国家“软实力”的提升。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

文章围绕文化“软实力”展开论述，指出了我国“软实力”的现状，并就如何提升

“软实力”提出建议。文章提出“软实力”和“硬实力”两个概念，分析了二者关系。认为两者既相区别，又是相对的，具有互补性。文章认为每个国家都需要有两种实力，要得当使用，使二者相得益彰，并用“以德服人”等理论论据，论证了“软实力”的重要作用。文化“软实力”在增强国家综合实力和国际影响力方面的重要作用，是本文立论的前提。根据原文内容，下列说法不正确的一项是

如果一个国家的政策和行为在别的国家眼里合法合理，文化和价值体制对别的国家有吸引力，就表明这个国家具有很强的“软实力”。我国劳动密集型制造业产品在国际市场中已经具有较大竞争，但是“软实力”还不强，因此，必须把提升“软实力”作为国家发展的重心。既立足国内，又站在全球和战略的高度，多途径提升文化“软实力”，才能扭转我国文化产品进出口贸易逆差增大的趋势。在世界秩序进行重新布局的历史时期，只有充分认识“软实力”的意义，才能在全球化过程中抓住国家发展的机会。【答案】【小题1】D【小题2】C第15页，共24页【小题3】B【解析】（1）A．原文题目“文化是重要的‘软实力’”，没有“最”，无中生有。

B．偷换概念，是“国际感召力”而非“国际威慑力”，见原文第三段“影响自身发展潜力和国际感召力的因素”。C．“中国独具特色的发展道路，已成为中国软实力的一个重要的体现”表述有误，原文第四段有限制语“目前有人认为”，且“正在产生越来越大的影响”并不代表“已成为软实力的重要体现”。（2）C．文中所举例子“以德服人”“不战而屈人之兵”等论据旨在说明中国向来重视“软实力”。（3）B．“必须把提升‘软实力’作为国家发展的重心”于文无据且强加因果。答案：（1）D（2）C（3）B本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。完成论述类文本的阅读，要根据各选项所涉及的内容，先回到原文中找到相关信息，然后进行合乎逻辑的推理，看能否得到选项中的某个结论。通过对照，往往会发现干扰项的种种错误：正反颠倒、时间错位、强加因果、以偏概全、无中生有、张冠李戴以及种属概念并列等，排除了干扰项，就可确定正确选项了。当然有时很可能几个说法从某个角度看都有不妥之处，这时应该比较一下几个选项中哪个说法的错误更为明显，然后就选定这个明显有错的选项。8.阅读下面的文字，完成下列各题。阳光的味道已经好几天没出太阳了，他的心情也差到了极点。自从关到这里之后，他对阳光有着异乎寻常的渴望。第16页，共24页下午，天气突然放晴，有阳光透过铁窗的栅栏，斜射到冰冷的水泥地面上。看到阳光，他布满血丝的眼睛里闪过一抹神采。他霍地站起身，快步跑到铁窗前，朝着阳光照进的地方拼命吸了吸鼻子。尽管室内的空气有些污浊，但他还是闻到了那种暖暖的阳光味道。他从小生活在农村，对阳光有种特殊的偏爱。无数个阳光明媚的日子，他提着篮子，跟在母亲身后，挖野菜、拾麦穗、摘豆角……温暖的阳光洒在他和母亲身上，带着一种田野的芬芳和泥土的清香，那味道好闻极了！从那时起，他就特别喜欢阳光，喜欢那种淡淡的阳光味道。上学后，他坐在了临窗的位置。每每听课走神或是昏昏欲睡之时，只要用力吸吸鼻子，闻一闻窗外阳光的味道，便顿感神清气爽、精力充沛。或许是阳光给了他自信和力量，高考时，他以优异的成绩考取了省内的一所重点大学，并于大学毕业后进入了省城的一家大型企业。到企业上班后，他依然是那种风风火火的阳光性格。两年时间，他就由一名普通员工提升为公司的中层管理人员。后来，他有了自己的小家庭，妻子不太爱讲话，但很能干，很会体贴人。婚后的日子过得很平淡，也很温馨。妻子知道他喜欢阳光，就特意在不大的院子里拴了一根铁丝，只要一遇晴天，就把家里的被子一一摊在铁丝上晾晒。晚上，他躺在暖乎乎的被窝里，嗅着清新的阳光味道，感到异常的幸福和温暖。有了阳光的滋润，他在事业上干的特别顺。几年时间里，他由部门经理到行政总监，再到副总经理，最后又坐上了总经理的位子。记得荣升总经理那天，妻子炒了几个他最爱吃的菜，陪着他在院子里坐了很久。午后的阳光照在他们的背上，很舒服、很惬意。当时妻子都说了些什么，他已记不太清，只记得妻子再三叮咛他--当领导了，平时工作忙，记住要多在外面晒晒太阳，因为在太阳底下心里才能亮堂！他知道，妻子最了解他的个性，让他晒太阳是想告诫他要光明正大地做人。刚开始时，他确实努力去做了，可后来他就渐渐迷失了自我。那一次，当一个包工老板把他拉到夜总会里昏天黑地畅玩一夜后，他突然发现--原来黑夜比阳光下更加充满诱惑！于是，他开始远离阳光，沉醉于灯红酒绿、放纵享乐的奢靡生活。尽管妻子依然在天天为他晒着被子，但他回家的次数越来越少了。后来，他干脆不再回家……“瞿--”一声尖利的哨音响起。他知道，该是放风的时间了。这哨音，让他想起了那辆呼啸而至的警车。那天，当他戴着冰凉的手铐，低着头钻进警车时，他蓦然感第17页，共24页觉天气是那么的冷！身陷囹圄后，他的心更是冷到了极点。平日里那些个两肋插刀的哥们和点头哈腰的下属也都一哄而散，没人再会想起他。后来，妻子得知消息，赶过来看他。他满怀愧疚，低着头没说一句话。那次，妻子也没有太多的话语，只是揉着发红的眼睛，无声的抽泣。末了，妻子颤抖着声音告诉他，要他安心改造，别忘了多晒晒被子。那一刻，他不禁潸然泪下……“咣当”一声，大铁门被重重打开，一名狱警站在门外，“9号，该出去放风了，还愣着干吗？”他激灵一下，站直身子，快步向牢门走去。刚走几步，他又折身回来，一直回到角落的床铺前，抱起了铺上的被子。“这都下午了，你还晒被子？”狱警问他。“是啊，出太阳了，晒晒被子，心里亮堂些！”说完话，他扛着被子，大步向大院中走去。西斜的太阳下，他吸了吸鼻子，再次闻到了阳光的味道……（选自《天池》，有删改）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是

小说写他小时候在阳光的照耀下挖野菜、拾麦穗、摘豆角以及上学后沐浴着阳光读书的情形，其目的是突出阳光在他人生中的作用。结婚以后，他躺在妻子晾晒过的暖乎乎的被窝里，享受着阳光的味道，更受到阳光的滋润，所以事业上一帆风顺，最后坐上了总经理的位子。他在当上总经理之后，一开始还能光明正大地做人，但是后来没有抵制住诱惑，一步步滑落到犯罪深渊，其遭遇说明了外界诱惑的可怕。小说运用第三人称的手法叙事，侧重于描写被关在监狱中的他的所见所思，作为一个曾经的成功人士，其最后的结局让读者深思。小说中的妻子有哪些突出的形象特点？请简要分析。小说中的“阳光”有何作用？请结合全文简要问答。【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查学生分析文本内容的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手第18页，共24页法；最后结合文章主旨做出准确判断。A．“是为了突出阳光在他人生中的作用”分析不当，交代对阳光的喜爱。B．结合文本内容“有了阳光的滋润，他在事业上干的特别顺。几年时间里，他由部门经理到行政总监，再到副总经理，最后又坐上了总经理的位子”分析，选项因果关系不当。C．“其遭遇说明了外界诱惑的可怕”无中生有。本题考查人物形象。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物形象分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其

它的侧面描写进行分析总结。“妻子不太爱讲话”“让他晒太阳是想告诫他要光明正大的做人”，内敛冷静。“但很能干，很会体贴人”“妻子知道他喜欢阳光，就特意在不大的院子里拴了一根铁丝，只要一遇晴天，就把家里的被子一一摊在铁丝上晾晒”突出温柔体贴。“妻子得知消息，赶过来看他。他满怀愧疚，低着头没说一句话”“末了，妻子颤抖着声音告诉他，要他安心改造，别忘了多晒晒被子”写出不离不弃。本题主要考查文本内容理解与分析的基本能力。作用通常有：线索或推动情节发展。设置悬念，引起读者阅读的兴趣。为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。照应前文。交代人物活动的环境。刻画人物性格。表现主旨或深化主题。小说中的“阳光”的作用，结合小说的人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。“有了阳光的滋润，他在事业上干的特别顺”“他开始远离阳光，沉醉于灯红酒绿、放纵享乐的奢靡生活”，“阳光”意味着自由、光明和正能量。“阳光”作为环境的一部分，通过“阳光”进行具体表达，推动小说的情节进一步发展。“西斜的太阳下，他吸了吸鼻子，再次闻到了阳光的味道……”这些内容反复点题，给人以深厚的想象空间。答案：（1）D①内敛冷静：她不太爱讲话，但在他荣升总经理那天，再三告诫他要光明正大地做人。②温柔体贴（或善解人意）：知道他特别喜欢阳光，所以只要一遇晴天她就晾晒被子，让他感到非常幸福和温暖。③不离不弃（或胸怀宽广）：在他被关进监狱以后，她仍赶过来看望他，让他安心改造。①“阳光”意味着自由、光明和正能量，他心里有阳光时，就能不断进步，反之则走向堕落，直至身陷囹圄，“阳光”有助于塑造人物形象、揭示小说主题。②“阳光”作为环境的一部分，他由“阳光”想到自己的过去、现在，不仅推动情节的发展，而且暗示人物的心理。③由“阳光”到“阳光的味道”，在再现人物心理的同时，还反复点题，并于结尾处给予读者联想，耐人寻味。本题考查学生分析文本内容的基本能力。本题考查人物形象的基本能力。本题主要考查文本内容理解与分析的基本能力。分析人物形象可以的从下面五个方面入手：①从小说交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质，品质等方面。②从塑造人物形象都的方法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方法。③从情节的发展入手透视人物思想性格。④从分析环境入手，探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因。⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。第19页，共24页9.阅读下面文章，完成下列各题。材料一：国内最早的共享单车企业创立于2014年。2015年国内共享单车初步发展，到

2017年，用户数激增700%，预计未来三年仍将大幅增长。共享单车用户主要集中在一、二线城市。学校、公交站、地铁站等附近的共享单车给使用者提供了最快捷的“最后一公里”行程方案。共享单车不仅使用方便，而且也有绿色出行的好处，在城市内快速普及。在用户的使用频率方面，大部分用户还没有形成固定的使用习惯，当前共享单车企业也在靠着补贴的形式获取用户，培养用户。从当前主流的十家共享单车APP用户评分上看出，共享单车行业整体的用户评价并不是很高，一步单车超过9分，小蓝单车超过8分，更多的共享单车APP评分惨不忍睹。当前，共享单车行业面临的问题很多。一部分来自产品本身，包括车辆的损坏等；而另一部分，则来自用户，包括一些用户盗取共享单车、恶意损坏、换锁等。这还第20页，共24页需要平台与政府共同监督，行业只有在规范化的前提下，才能健康发展。材料二：2016年，已有数十家企业进入共享单车领域，业内人士估计，全国共享单车已有数百万辆，扫码骑车、手机付费的共享单车为不少市民解决了“出行最后一公里”的问题，但也随之出现乱停乱放等不文明现象，挤占公共空间，带来了安全隐患。在不少城市，非机动车道、步行道、主次干道转弯处、闹市区，随处可见各种颜色的共享单车，对环境秩序以及出行安全产生了影响。对于违停的单车各地如何处理？在上海、深圳、广州、成都、南京等地，共享单车

在人流拥挤地段违停，都被相关部门集中收缴，有时达数百辆。不少业内人士表示，仅仅这样简单收缴很可能导致“三输”：管理方浪费人力，单车公司资产受损，需要骑车的用户用不了。与城市公共自行车有固定车桩不同，共享单车没有固定的停车点，如何保证使用者依规停放？目前，多家共享单车企业都出台了信用惩戒条款，提醒使用者停放在规范区域内。单车内有一套积分系统，一旦停放不符合规范，下一位使用者可以举报，扣除这名违停者一定的信用分。当用户信用分过低时，会在一段时间内失去使用权利。与此同时，各地政府部门的监管意见正加速出台。（摘自《山西日报》）材料三：最近，广州共享单车用户接连收到商家推出的“免费骑”、充值返现活动的通知短信。23日上午，摩拜单车宣布将在全国范围内推出“红包车”，不仅骑车“限时免费”，还向用户倒贴钱，正式将共享单车企业的竞争带入“血拼时代”。24日，“摩拜红包车”在广州上线。记者从摩拜单车了解到，今后，用户打开APP时，除了能看到周围可供使用的共享单车，还有可能发现红包图标，也就是最新上线的“摩拜红包车”。只要找到这类“红包车”并有效骑行超10分钟，即有机会获得100元以内的现金红包，金额累计超过10元即可通过支付宝提现。实际上，过去两个月，共享单车企业的免费大战持续升级。上周末，小蓝单车率先宣布开展“免费骑”活动。随后，摩拜、ofo立即“迎战”，各商家的充值返现活动也颇为频繁。免押金、骑车免费，甚至还送红包……对于此前引起业界热议的共享单车盈利模式问题，各家企业似乎已“放弃了思考”，直接进入名副其实的“烧钱”模式。不过，这当然意味着企业要承担巨大的运营成本。一方面，不想丢掉市场份额，另一方面，第21页，共24页也不愿与对手“分蛋糕”，这也让单车企业陷入丢失份额与烧钱必须二选一的“囚徒困境”。下列对民众对于共享单车使用情况的理解，不正确的一项是

国内共享单车起步虽然较晚，但发展迅猛；到2017年，使用共享单车的用户数激增，预计未来三年仍将大幅增长。共享单车用户多以中青年为主，50岁以上的人只占总数的1.2%；共享单车在城市内快速普及的原因是使用方便。目前，共享单车企业也在靠补贴的形式获取用户，培养用户；总体看来，共享单车行业整体的用户评价并不高。现实状况是，共享单车行业面临着诸多问题，这些问题一部分来自产品本身；而另一部分，则来自于一些不负责任的用户。下列针对三则材料的理解和分析，正确的一项是

材料一显示，共享单车在我国得到了迅速发展，只要单车行业解决自身存在的问题，这种势头势必一直延续下去。材料二认为，共享单车为不少市民提供了便利，但乱停乱放也带来了极大的安全隐患，这与使用者的素质有关。材料三对广州共享单车盈利模式作了报道，各家企业似乎已“放弃了思考”，直接进入了“烧钱”模式，这对消费者非常有利。三则材料从不同角度对共享单车情况进行了分析，认为共享单车带来了便利，也存在不少问题，并都提出了一些建议。针对共享单车行业存在的问题，请你结合材料提出合理建议。【答案】【小题1】B【小题2】B【小题3】【解析】（1）B．“原因是使用方便”不全面，原文说“共享单车不仅使用方便，而且也有绿色出行的好处”。故选B。（2）A．“只要单车行业解决自身存在的问题”说法不全面，依据材料一最后一段可知，“共享单车行业面临的问题很多”，并非解决了“自身存在的问题”该行业就能健康发展。C．“这对消费者非常有利”属于无中生有，原文没有这一信息；D．“三则材料……并都提出了一些建议”说法错误，二、三则材料没有提出建议。故选B。（3）材料一中最后一段“当前，共享单车行业面临的问题很多，一部分来自产品本身，第22页，共24页包括车辆的损坏等；而另一部分，则来自用户，包括一些用户盗取共享单车、恶意损坏、换锁等，这还需要平台与政府共同监督，行业只有在规范化的前提下，才能健康发展，”

根据此句可知，可以从两方面提出建议，一是管理部门，一是用户。材料二的最后一段“目前，多家共享单车企业都出台了信用惩戒条款，提醒使用者停放在规范区域内。单车内有一套积分系统，一旦停放不符合规范，下一位使用者可以举报，扣除这名违停者一定的信用分。当用户过低时，会在一段时间内失去使用权利。与此同时，各地政府部门的监管意见正加速出台”。材料三“不仅骑车限时免费”，还向用户倒贴钱，“正式将共享单车企业的竞争带入‘血拼时代’”，企业间要理性竞争。这些都是存在的问题和可以采取的措施，根据这些存在的问题和可以采取的措施，针对共享单车行业提出合理建议。答案：（1）B（2）B（3）①政府管理部门可以出台管理细则，规范单车停放范围，对破坏单车者加大处罚力度等；②企业要加强对单车的管理，可通过建立信用积分系统、设置信用制度来激励用户规范骑行并举报违规行为等。③企业可与政府共同监督，企业之间要理性竞争。④用户要增强文明使用的意识，同时可对身边的不文明行为监督举报。本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。比如本题，回答时，首先要从材料中找出目前共享单车行业存在哪些问题，第23页，共24页然后根据问题，提出建议。七、作文（本大题共1

小题，共60.0

分）10.阅读下面的材料，根据要求写作。习近平总书记在2016年的G20峰会中指出：“没有人会直接给你荣华富贵，只有送你机会和平台，现在这个时代什么都不缺，缺的只有像鹰一样的眼光，像狼一样的精神，像熊一样的胆量，像豹一样的速度。机会从不等待一切犹豫者，观望者，懈怠者，软弱者！加强学习，才能提高自己的本能，只有专业提升，才能与时俱进！”2017年11月18日，中国共产党第十九次代表大会在北京隆重召开，习近平总书记在十九大中也提及了相似的内容。读了习近平总书记的讲话，你有什么想法？请结合材料和自己的人生感悟，写一篇议论文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】抓住机遇，展现自我

机不可失，时不再来。机遇是人生的转折点，抓住机遇是一种能力。懂得抓住机遇的人，会首先登上成功的彼岸，机遇对每个人来说都是至

关重要的。可是胆小的人即使将机遇摆在他的面前也是一种浪费，因为他压根就不敢尝

试。机遇是一种巧合的出现，或在你身临绝境之时悄然而至。也许就因为它这一瞬间的出现，你便破茧而出。但是首先得前提还是你会抓住这份机遇，有些人，即使机遇摆在他的面前也放任自流，不管不顾，等到失去时后悔。抓住机遇展现自我，要善于把握出现的每一次机遇。不要总是怕自己会怎么样，等你担忧机遇早就溜走，后悔也因此产生。古人都常说机不可失，时不再来，他们都认为机遇对一个人十分重要。讲究天时地利人和，而我们呢？当机遇就在眼前的时候为什么要让他溜走呢？不是想展现自己吗，这就是一个很好的机会。有许多人即使没有机遇，但他也会去制造机会。所以在机遇出现的时候不要犹豫，哪有这么多时间让你去犹豫不决。机会从来都不会等人的，所以大胆一些别让自己后来后悔。机遇是一种赌博，但这种赌博比其他好。只要你敢赌大多数都会赢，这是一场必赢的赌博，即使输了你也不会失去什么。不要去怨恨人生，不要总是嫉妒别人为什么有那么多机遇。你要记得曾经有份机遇出现在你的面前，是你亲自让它溜走的。而今自然也就没有资格抱怨，机遇和命运一样，起初一开始对每个人都是一样的公平。抓住机遇展现自我，会抓住机遇的人，大多都是成功的人。他们懂得成功之路必然第24页，共24页不可缺少机遇，而机遇亦是成功的条件之一。抓住机遇，就多了一次成功的机会，抓住机遇，如果不能成功但至少也不会后悔。机会总是给有准备的人，既然你不需要机遇，那么自然机遇就不会光顾你。要知道所有东西无论什么都是为了给有准备的人准备的。只有不会浪费的人才有资格去享受，并不是所有人都能够享受。抓住机遇，给自己一个成功的机会。如果不想碌碌无为，那么就善于抓住机遇，有准备的，总会在适当的时机成为耀眼的人。成功必然也在等待着，所以抓住机遇展现自我。【解析】此题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现。本题是一道材料作文，材料来自习近平总书记在2016年的G20峰会中的一段讲话。材料中的“机会从不等待一切犹豫者，观望者，懈怠者，软弱者！加强学习，才能提高自己的本能，只有专业提升，才能与时俱进！”是写作立意的关键句子，习近平总书记的讲话内容提示我们要善于抓住机遇，加强学习提升自己，从而做到与时俱进不落伍。参考立意：1、从“机会从不等待一切犹豫者，观望者，懈怠者，软弱者”的角度立意，可立意为：（1）有为青年应善于抓住机遇；（2）该出手时就出手；（3）机会不等人；（4）机不可失；（5）天下没有免费的午餐；（6）要勇于挑战。2、从“加强学习，才能提高自己的本能，只有专业提升，才能与时俱进！”的角度立

意，可立意为：（1）立志于不懈学习；（2）学不可以已；（3）提升专业，与时俱进；（4）知识改变命运；（5）活到老学到老。3、综合两句话立意，可从如何抓住机遇，抓住机遇后应该怎么做；学习的重要性，如何坚持学习等角度立意。材料作文审题方法：第一步：概括现象（是什么）第二步：分析现象（为什么）现象反映了什么，观果思因，透过现象看本质。第三步：如何解决（怎么办）第四步：确定立意切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的。期中语文试卷第1页，共24页题号得分—二三四五六七总分一、单选题（本大题共3

小题，共9.0

分）下列语句中加点词解释不正确的一项是（

）御宇多年求不得御宇：御临宇内B.各抱地势，钩心斗角C.家君作宰，路出名区抱：怀有宰：县令D.只是朱颜改朱颜：指自己的容颜【答案】D【解析】A．正确。B．正确。C．正确。D．朱颜：红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女。句意为：只是所怀念的人已衰老。故选：D。本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。2.

下列各句中加点词的词类活用现象与其它三项不同的一项是（

）第2页，共24页A.襟三江而带五湖。B.辇来于秦。C.雄州雾列，俊采星驰。D.千乘万骑西南行【答案】A【解析】A．意动用法，以……为衣襟。B．名词作状语，用车。C．名词作状语，像雾气一样。D．名词作状语，向西南。故选：A。本题考查词类活用。首先明确加点词的词性，然后根据其在句中的位置和前后词语的词性辨析活用类型。文言文各种词类活用总结：1、名词活用为动词。2、一般名词作状语。3、动词活用为名词。4、形容词活用为名词。3.

下列各句中句式相同的一项是（

）A.秦人不暇自哀童子何知B.灭六国者，六国也，非秦也。都督阎公之雅望C.俨骖騑于上路戍卒叫，函谷举D.句读之不知，惑之不解人方为刀俎，我为鱼肉【答案】A【解析】A．宾语前置句，代词“自”作动词“信”的宾语前置，译文：邹忌不相信自己。宾语前置句，疑问代词“何”作“知”的宾语前置，译文：我又知道什么呢。B．判断句，“者……也”表判断，译文：灭掉六国的是六国，不是秦国；定语后置句，“雅望”作定语后置修饰名词中心语“都督阎公”，译文：有着美好声望的都督阎公。C．状语后置句，介宾短语“于上路”修饰动词“俨骖騑”，译文：在高高的路上整治车马；被动句，“举”有被动意义，译文：戍边的士卒一声呐喊，函谷关被攻占。

D．宾语前置句，“句读”作动词“不知”的宾语前置，“惑”作动词“不解”的宾语前置，译文：不知道句读，不能解决疑难问题；判断句，“为”表判断，译文：如今人家正是刀和砧板，我们是鱼和肉。故选：A。本题考查文言句式，理解与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。其中较难理解的是倒装句。现代汉语习惯的常规语序，一般为“主-谓-宾”“定（状）-中心词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；但有时因修辞、强调等的需要语序会发生变化。我们把那些谓语放在主语前的现象叫做“谓语前置”或“主谓倒装”，那些宾语放在谓语动词或介词前面的现象叫做“宾语前置”，把那些定语放在中心语后的现象叫做“定语后置”，把那些介词短语即状语放在中心语后的现象叫做“介词短语后置”或“状语后置”。分析句式应注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为……所”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。二、默写（本大题共1

小题，共6.0

分）4.补写出下列句子中的空缺部分。《虞美人》中李煜写忧愁多而绵长的名句是：

，

《鱼我所欲也》中在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？

，《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难，揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：

，

【答案】【小题1】问君能有几多愁,恰似一江春水向东流【小题2】所恶有甚于死者,故患有所不辟也【小题3】奈何取之尽锱铢,用之如泥沙【解析】故答案为：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流（重点字：似）所恶有甚于死者，故患有所不辟也（重点字：辟）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（重点字：锱、铢）本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。第3页，共24页《论语》理解性默写填空《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆；文中提出的儒家待人接物之道的句子是：己所不欲，勿施于人；《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也；阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：人不知而不愠，不亦君子乎；孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：择其善者而从之，其不善者而改之；孔子强调尊重他人意愿的句子是：己所不欲，勿施于人；三、其他（本大题共2

小题，共11.0

分）5.阅读下面的文字，完成答题当下网络平台上的影视剧播放量有多少水分？据《光明日报》日前报道，2017年全年有12部影视剧的点击量破百亿，其中最高的一部影视作品年内播放量甚至达457.9亿次，点击量中含有多少水分，可想而知。平心而论，播放量造假的现象

．道理很简单，只要目前影视圈仍然固守着“收视率是评价标准”的模式，各家平台不可能也不愿意放弃对播放量的作假。此外，广告主是否选择投放广告，很大程度上就决定了影视剧的曝光量大和影响力强。一部播放量为1亿的影视剧和一部播放量为100亿的影视剧，谁会更受广告商的青睐？答案是

的。然而，掺杂着大量水分的播放量，也会为影视圈乃至整个文化娱乐圈带来诸多负面影响。首先，商家为了争夺客源和虚假的关注度，不得不开始疯狂地造假。其次，由于高点击量的影视剧往往和自带高流量的偶像明星捆绑在一起。于是乎，比拼自家偶像的流量，又成为不少粉丝所谓的必修课。长期以来，在各大社交平台上，粉丝们相互攻击的现象屡见不鲜，一些极端粉丝甚至使出恶意刷屏、刷榜等

的手段。可想而知，

，影视剧的播放量与剧集的内容质量的联系将会越来越薄弱，直接受害者，将是广大观众和真正心怀艺术追求的创作者。第4页，共24页第5页，共24页依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．习以为常不言而喻令人发指长此以往B．不足为奇不言而喻令人咋舌长此以往C．不足为奇一目了然令人发指日积月累D．习以为常一目了然令人咋舌日积月累文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．广告主选择投放广告，很大程度上就取决于影视剧是否有曝光量和影响力。B．广告主是否选择投放广告，很大程度上就决定了影视剧有较大的曝光量和影响力。C．广告主是否选择投放广告，很大程度上就取决于影视剧的曝光量和影响力。D．广告主不选择投放广告，很大程度上就决定了影视剧是否有曝光量和影响力。【答案】【小题1】B【小题2】C【解析】（1）不足为奇：指某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。从主语来看，“习以为常”应该是人们，所以应该用“不足为奇”，排除AD。不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。一目了然：一眼就看得很清楚。后者强调“看”，从语境来看，选择“不言而喻”更合适，排除C。令人咋舌：形容令人吃惊或害怕而说不出话。令人发指：形容使人极度愤怒。一般指别人的行动令某些人厌恶、恐惧。长此以往：长期这样下去。一般后面接不好的结果。日积月累：形容长时问的积累，指一天天地不断积累。（2）从原语段画线句来看，语病主要是两面对一面，“是否”和“曝光量大和响力强”不搭配，“……决定了……”主客颠倒，不合理辑。A．“选择投放”与“是否”一面

对两面；B．“是否”与“较大”两面对一面；D．“不”与“是否”一面对两面。答案：（1）B（2）C本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、第6页，共24页语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。正确使用成语类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所