2024届高考作文主题训练：时代偶像绽芳华理性追随共成长（含解析）

作文主题训练------时代偶像绽芳华，理性追随共成长1．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：杜甫把李白作为自己追寻的偶像——“白也诗无敌，飘然思不群”，他为李白写了十几首诗来表达自己对他的热爱，同时也努力汲取李白的优点来丰富自己，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中又展现了辽阔。材料二：5月22日，袁隆平院士逝世，举国悲恸，世界哀思，长沙市花店一时告罄，人们说，他一生都奉献给了他的祖国和人民。8月，东京奥运会频频传来夺冠好消息，杨倩、全红婵、巩立姣、谌利军等名字频频登上各大社交平台热搜，他们一举成名背后是非比寻常的苦练，是对梦想始终如一的坚持。他们，是真正的偶像。材料三：偶像，本义是指用土木等雕塑的神像。后来，人也可以成为偶像。在那些被树起来的偶像身上，寄托着人们对美好事物和完美人格的向往和追求。《人民日报》评论说：一个时代有一个时代的偶像，一个群体有一个群体的向往。作为一名高二学子，以上材料触发了你怎样的感悟与思考？结合材料精准立意，请完成一个议论段，谈谈你对“追寻偶像”的看法。要求：①有观点，有事例，有分析；②运用《跟着总书记学历史：荒原林海创奇迹，塞罕坝带来怎样的启示？》《“人民英雄”陈薇——为国铸盾的巾帼院士》《甘肃蓝天救援队队长於若飞：本着初心，继续努力》《巩立姣：21年，坚持只因梦想》《沈从文：读书，是门槛最低的高贵》等典型事例中的一个或多个进行论证分析；③不少于150字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。2020年9月8日上午在庄严的人民大会堂，国家主席习近平为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章、奖章并发表重要讲话。此次获得共和国特殊荣的国家英雄分别是：在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中做出巨大贡献，敢医敢言，勇于担当的“共和国勋章获得者”钟南山；在新冠肺炎疫情防控中，指导中医药全程介入救治，为推动中医药事业的传承、创新、发展做出重大贡献的“人民英雄”张伯礼；在新冠肺炎疫情期间，义无反顾，冲锋在前，用渐冻生命与死神竞速的“人民英雄”张定宇；在新冠肺炎疫情爆发后，闻命即动，在防控药物研发方面取得重大成果的“人民英雄”陈薇。他们的事迹和贡献永远写入了共和国史册！读了以上材料，引发了你怎样的触动和思考？请从下列任务中任选一个，以一名高二学生的身份完成写作。①请任选一位获奖者，写一封祝贺信。②请以“新时代的偶像”为主题，写一篇学生集会上的演讲稿。③如果你观看了颁奖仪式，请写一篇观后感。要求：结合材料，选好角度，确定立意；切合身份，贴合背景，自拟标题，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。上世纪60年代，全民崇拜雷锋，人人做好事不留名。进入新世纪，《感动中国》成为国民年度精神盛典。感动中国人物，既有钱学森、袁隆平、钟南山等名动天下的大人物，也有洪战辉、黄文秀、江梦南等生活中平凡的普通人；有载人航天英雄、抗疫英雄、建设新中国的奋斗者集体。一个时代的偶像深深影响着这个时代的精神，不同时代的偶像象征着不同的时代精神。学校举办“每月文化讲坛”活动，邀请你给全校同学做一次演讲，谈一谈“当代青年的偶像观”。请综合以上材料内容，写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的文字，按要求作文。①青年的思想愈被范例的力量激励，就愈会发出强烈的光辉。——法捷耶夫②盲目地听从、盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他们的头脑只是别人的跑马场。——闻一多③南京大屠杀死难者国家公祭日，众多明星在微博上呼吁大家“守望和平”。④近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术作品也进入了我国的文化市场，形成了“日韩潮流”的现象。一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。⑤近几年，国内多家公司推出了10余位虚拟偶像（“画”出来的人物）。业内确定虚拟偶像洛天依已经盈利，她的魅力也得到了青少年的认可。⑤父亲辛苦打工卖面条，12岁少年小赵却沉迷快手直播，半个月狂刷支付宝3万余元打赏主播。任选以上材料中的两到三则进行思考，它们带给你怎样的触动？请结合你的触动和思考写一篇文章。写成记叙文（请注意叙事与细节描写）；写成议论文，写出你的偶像价值观。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题属于任务驱动型材料作文题。1.审材料。本题共有三则材料。三则材料围绕“偶像”展开，前两则叙述事件：杜甫学习偶像李白的诗歌创作优点丰富了自己的诗歌创作风格；袁隆平因一生奉献给了祖国和人民，奥运冠军因苦练的坚韧和对梦想的坚持，而被誉为“真正的偶像”。第三则材料则从偶像的起源和内涵以及《人民日报》的评论来谈“偶像”，强调“偶像的内涵——美好事物和完美人格”“偶像的时代性和群体性”。材料中的李白乐观洒脱，杜甫忧国忧民，袁隆平淡泊名利、奉献一生，奥运冠军为梦想不惧训练的辛劳和枯燥，都倍受赞赏。第三则材料又明确提出“美好事物和完美人格”，考生要从“偶像的内涵”“偶像的价值意义”“偶像的时代性和群体性”来切入，不可以脱离材料情境而漫谈偶像。写作时，考生要注意自己对偶像的选择上，不可被“佛系”“躺平”和“丧文化”影响，呈现负能量。在学习偶像上，也不可肤浅的学习自己喜欢的演艺明星的衣着服饰等方面。考生应站在时代高度，以时代楷模为偶像，选择学习他们的美好的人格，展现一代青年积极向上的精神风貌。2.审任务。材料要求以高二学生的身份来谈“追寻偶像”，“追”和“寻”给考生提出了两个限制，“怎样追求偶像”，“寻求哪些人作为自己的偶像”。考生必须站在时代的高度，结合自己的群体特点，谈怎样选择偶像，选择哪些人为自己的偶像；也可以谈如何向偶像学习，怎样通过学习偶像来完善自己；可以谈偶像的内涵，什么是真正的偶像。考生要把时代、偶像、自我三者联系起来，展现自己的认识和思考。题目明确要求写成议论段，写作时考生要结合自己对于“追寻偶像”的认识和思考，观点明确，思路清晰，论证有力，突出文体特征，切不可写成其他文体。内容上，考生可以针对追寻偶像，结合自身实际，可以选择为国做出巨大贡献的杰出人物作为自己的偶像，如袁隆平、屠呦呦、钟南山等；也可以选择生活中的平凡人物作为自己的偶像，如疫情中的众多“逆行者”、感动中国平凡人物等；也可以选择爱国志士、有为青年、奥运健儿……作为自己的偶像，只要选择的偶像具有向上向善的正能量，学习偶像的内在美好品格，展现当代青年的正确价值取向，都切合题意。行文上，作文论证语段，首先列出观点，接着阐述观点，然后列举事例，分析事例和观点之间的关系；考生可以从《跟着总书记学历史：荒原林海创奇迹，塞罕坝带来怎样的启示？》《“人民英雄”陈薇——为国铸盾的巾帼院士》《甘肃蓝天救援队队长於若飞：本着初心，继续努力》《巩立姣：21年，坚持只因梦想》《沈从文：读书，是门槛最低的高贵》等典型事例中选取一个或多个进行论证分析。立意：1.追寻偶像，完善自我。2.追寻偶像，时代有我。3.沐偶像之光，圆青春之梦。4.追寻偶像，点亮时代。2．例文：新时代，新偶像——我的新偶像观老师们，同学们：

大家好！

随着新冠肺炎疫情的爆发，许多感人至深的事迹登上热搜，无数舍生忘死的抗疫工作者成立如今中国人民心中的“新偶像”。作为新时代的新青年我们只有选择正确的偶像，树立正确的偶像观才有利于我们的身心健康，拼搏成才，积极成长，才能担负起民族复兴和国家发展的重任。我们不妨来思考一个问题：何为偶像?偶像即榜样，是能给我们带来帮助的典范是能让我们更好地提高自身价值的模范。在你成功的道路上，一定有你的偶像相随。好的偶像似闹钟时刻警醒着你；似罗盘，给你指引正确的方向。当我们把某人当成偶像之后，可以把崇拜转化成无穷的精神动力，给自己制定一明确的生活学习目标，在学习生活中更加努力，从而获得更大的成功。我们作为多元文化影响下的青少年，不再仅从同一个视角、同一个层次去理解世界，不再像过去的人那样被动地去敬仰成人所强加给他们的偶像，我们拥有自己评价、选择崇拜对象的偶像观，那何为优质的偶像？何为正确的偶像观呢？第一，好的偶像吸引你的不是外表，而是内在。不得不承认，即使是文体明星也不乏优秀者，是我们学习的榜样，但也不乏腐朽者。有些青年，为了看一场明星的演唱会，不顾价格之高，吵着向父母索要金钱。还有很多青少年为了明星荒废了学业，不能不让人心痛。很多“追星族”往往只看到明星们光彩照人的一面，忽视他成功背后所付出的汗水及辛劳。而疫情当下有这样一批人，他们用富足的内在精神打动了我们。他们用积极向上，无惧生死，坚持不的美好品质，换来了一个个鲜活的生命，换来了中国疫情的好转。难道我们不应该感谢疫情让我们切切实实地认识到了外表和内在孰轻孰重吗？第二，好的偶像应承担起时代的重任。俗话说：能力越大，责任越大。古往今来，每个时代的发展进步离不开优质偶像的积极作用。曾有圣人孔子为民发声，要求统治者爱惜百姓，成了仁之大者，受人香火。今天我们不由地想起钟南山，李兰娟等人，致力于疫情的防控工作，才有了今天防疫工作的阶段性突破。所以一个优质的偶像在实现自身价值的同时也要为社会传递正能量。试想，如果我们所崇拜的偶像仅仅只会赶时髦，追流行，崇时尚，沉溺于个人颜值的提高，那我们所追求的也会仅仅停留于十分表面的外貌，无法得到自身价值的提升，更谈不上对于社会的贡献了。国难当头，作为新一代的青年，只有树立正确的偶像观，不追逐虚无，一个民族才有希望，一个国家才有力量。所以，愿你能和我一样，建立自己的新偶像观，追随偶像的脚步，让我们在新时代焕发出新光彩！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的材料作文题。材料第一段主要写国家主席习近平为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章、奖章并发表重要讲话。第二段材料主要介绍获得该勋章的人，他们都为抗击疫情做出重大贡献。这两段材料主要是引出下面的写作任务。第一个任务是选择一位获奖者，写一封祝贺信。一般祝贺信除了表达祝贺之外，重点的就是对其进行赞美，因为对象不同，赞美的角度会有所不同，比如对钟南山，可以抓住其不顾年龄，敢医敢言的角度进行赞美；对于张伯礼，则可以对其以中医的方式治疗“新冠”，并推动中医事业发展方面进行赞美；对张定宇可以就其不顾自身疾病，义无反顾，冲锋在前的精神进行赞美；对陈薇，可以对其在药物研究方面的贡献进行赞美。第二个任务是请以“新时代的偶像”为主题，写一篇演讲稿。这个主题中有两个关键词，“新时代”“偶像”，“偶像”是大家熟悉的，但是冠以“新时代”，则需要考虑新时代背景下的偶像是否会发生变化，以前以歌星、影星为偶像，新时代可以以为人民做出贡献的人为偶像，我们青年学生的偶像观也应该发生变化，并且应该人偶像身上学习一些精神品质，并向偶像看齐等。重点谈新时代背景下，我们应该有什么样的偶像观，应该以谁为偶像，应该如何追偶像等。第三个任务是观看颁奖仪式后，请写一篇观后感。观后感的方向角度应该比较多，比如，从这些人身上学到了什么？以后我们应该如何向这些人学习？我们应该树立什么样的理想？平时我们应该如何做？等等，因为是观后感，只要是从观看这个仪式当中引发来的，并且与之相关即可。立意：1.向新时代的英雄学习。2.为国家和人民做出贡献的人值得尊重。3.新时代的偶像观应该发生变化。3．例文：时代偶像绽芳华，理性追随共成长亲爱的老师们、同学们：大家好！今天我演讲的主题是“时代偶像绽芳华，理性追随共成长”。“哪有什么现世安好，只不过是有人在负重前行。”这句话说的多好呀！所谓偶像，不在虚拟的舞台和屏幕上，在这个火热的时代，真正的偶像，应该是那些具有家国情怀，用全力保护人民利益的人！屠呦呦身着紫色礼服长裙领取诺贝尔生理学或医学奖的那一刻，她是中国人心中最闪亮的偶像，因为她发现的“中国神草”挽救了六百多万人的生命；钟南山被授予“共和国勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇被授予“人民英雄”国家荣誉称号，他们是最值得追寻的时代偶像，因为他们是国家的脊梁，是人民的战士，他们筑起了“战疫”的钢铁长城；“魔稻祖师”袁隆平院士逝世，年轻人哭泣着追着他的灵车送他最后一程，因为他的成就让他成为世界偶像，他让天下人都能吃饱饭。因此，何为“偶像”？他们才是永远的“偶像”。大爱大义有担当，把人民的利益担在肩上，人民就把他们永远记在心里，这是真正的偶像风范。纵观古今，历史上有雷锋、黄继光、焦裕禄等无数的英雄模范，我们追而赞之；而今抗疫的医护人员舍生忘死保家守国，我们追而赞之。追星本无错，关键在于追什么样的偶像？怎样去理性追星偶像应是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更应该是我们追随的身影。但反观当下，有些“流量主播”“人气偶像”以自身人气向粉丝传播负能量的东西，不仅没有起到引领作用，还可能会带坏一些未成年人。可见，偶像要发挥传播正能量的作用，以自身为模范影响教育他人，像昼夜不息献身祖国事业的王进喜；舍生忘死抗击疫情的一线医务人员；感动中国人物中普通却不平凡的每一位英雄。他们都是时代的偶像，是中国的“领头羊”，是真正的时代偶像。时代偶像绽芳华，我们要以理性的态度去追随偶像。现在有些未成年人打赏自己喜欢的主播花光家中积蓄，究其根源就是没有用理性思维去追星。我们生活在健康和谐的社会，应该用理性的态度去追随偶像的脚步，学习其长处，发扬其精神，这样优良的精神风貌就会蔚然而成。比如，某省以“水门”之礼迎接驰援武汉的抗疫战士，以表赞赏之意；亦如习近平总书记亲自为钟南山院士颁发荣誉勋章，国家已经给予时代偶像充分的认可和赞赏！如今我们的社会已经形成学习英雄献身祖国、学习偶像报效中华的热烈氛围，吾辈青年应当树立正确的价值观，理性追随社会的偶像，学习其精神品格，以吾辈青年之力量，勇敢地助力中华复兴，无私地助力中华腾飞！谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料中，不管是上世纪60年代的雷锋，还是新世纪的感动中国人物，他们之所以能成为“时代偶像”，是因为他们身上具有独特的、优秀的精神气质，如无私奉献、救国救民等，令人崇拜，堪为楷模；同时，他的精神气质又与时代相契合，能满足时代所需，代表时代整体精神风貌，又能引领时代潮流。这就要求考生，要结合当今的时代，在正确的价值观的指导下，全面、辩证地审视“时代偶像”，思考何为当代青年正确的“偶像观”：怎样的偶像才是真正值得崇拜的时代偶像，如何审慎地选择时代偶像，应以怎样的方式、态度向时代偶像学习。在写作过程中，首先可讨论择“偶”观的问题，对此要对时代偶像的内涵作出界定，把时代偶像与流量偶像区别开来。当然，偶像中也有品行高洁、演艺精湛的精神楷模，不可一概而论，重在看这个人的人格力量。接下来，可以打开视野，把寻找偶像的视线投向各种身份、各种岗位、各个阶层的人群，寻找那些有着优秀的品格、有着强烈的责任感、有着开拓进取的意识、有着勇于创新的时代精神的时代楷模。其次，可以指出这些时代偶像存在的价值和意义，并思考我们为何要以这些偶像为榜样的问题：他们是一座座精神的指向标，为个人发展指明奋斗方向；他们也是时代精神的水位尺，向社会昭示时代精神的高度。然后，在怎样向偶像学习环节，可以辩证分析：崇拜时代偶像，向楷模学习，是崇拜、学习他们的精神气质，以鼓舞、激励自己，让自己在未来的人生道路中有精神参照，而不是对偶像的简单模仿或盲目崇拜。另外，也可以指出崇拜时代偶像，关键在行动，不能止于崇拜，赞而不学，学而不行。写作时注意演讲稿的格式要求。立意：1.精神有高度，偶像有价值。2.接过偶像的旗帜，吹响前进的号角。3.向时代偶像学习，做时代的弄潮儿。4．例文：偶像，给我指明奋斗方向偶像，是人们崇拜、模仿的对象。人们崇拜偶像，不仅是单纯的仰望，也是在通过偶像的形象来彰显自身的特质。诗经有言，“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。"因为崇拜，人们会模仿偶像、认同偶像，所以，偶像的一言一行不仅影响着身边的人，更对其崇拜者有极大的引导作用。崇拜偶像有助于我们汲取正能量，树立正确的人生观。李连杰成立“壹基金”公益组织，濮存昕主动担任预防艾滋病宣传大使，苏有朋担任“母亲水窖”公益大使——这些明星成功而不忘社会，借助明星身份和影响力，积极承担自己的责任，为建设美丽中国主动担当，为构建和谐社会奔走呼吁。试问，把他们当作崇拜的偶像，难道不利于我们树立远大的理想和正确的人生观吗？崇拜偶像有利于我们找到成功的道路和方法。在2018年9月份的开学第一课上，成龙讲述了自己成功的秘诀，他说：从“跑龙套”到“中国名片”，因为我比别人更能拼。在这拼的背后，成龙受了多少伤，流了多少血。草根影星王宝强6岁开始习武，8岁到少林寺做俗家弟子，后来做京漂，从群众演员到著名影星，一步血一步泪，“宝宝”也是硬拼出来的啊！成功无他，唯有硬拼。我们不能只被明星头顶的光环吸引，还要看到他们的奋斗过程，学习他们的成功经验。崇拜偶像能让我们明白什么是厚重的人生。硬汉影星张涵予坚信：“十几年配音，十年配角，梦想终会吹响人生的集结号。”张涵予毕业于中央戏剧学院表演系，但毕业后却多年从事电视配音工作，直到40多岁，才凭借《集结号》中的谷子地一角一炮而红，跻身明星行列。同样厚积薄发的还有无法靠长相出名的黄渤。他们心存希望，厚积演技，磨炼风格，终于从幕后走到前台，从配角成为主角。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？在困境中不放弃希望，经历厚积薄发的人生才是厚重的人生。还有《战狼2》中的吴京，演唱中国风歌曲的李玉刚，以中国元素为背景的张艺谋，为人谦和的陈道明，都在用他们的追求与坚持告诉我们人生的道路该怎么走。他们就像大海上的灯塔，给我指明人生的航向。请问，崇拜他们难道对我们的成长没有好处吗？也许有人会说，偶像崇拜能让青少年误入歧途，干出傻事。对于这种情况我要说的是，要么他们崇拜的偶像身上不具有正能量，根本不值得崇拜；要么他们崇拜偶像的方式是错误的，将学习偶像变成盲目追星。方向错误或者方法错误，自然无法保证结局的美好。所以还希望大家在崇拜偶像时擦亮眼睛，保持理性，用正确的方法，崇拜值得我们崇拜的明星和偶像。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。这道题目有多则材料，题目要求选两到三则进行思考确定立意，审题时要从不同的材料中挖掘