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文档简介

随着21世纪的到来，知识经济主宰的社会已然徐徐拉开了帷幕。知识经“标准答案”好奇心、求知欲、想象力甚至个性和创新意识都将被磨灭殆尽,单一死板、一“小学语文创造性教学操作策略研究”课题组由区教研室与岳阳道小学联20XX划。20XX年9月至20XX年3月为第二阶段，主要工作包括组建子课题组，拟订各自的实验方案，进行初步的实验研究。20XX年3月至20XX年3月为第三阶段，主要工作包括定期开展课题研究论证，进行阶段性小结。20XX级21体性教育实验的做法，班额不超过40人的实验班变秧田式座位为“回”字形、2．有30人次。倡导实验教师勇于改革，不断总结创造教育的新鲜教学经验。为促进教师2使实验研究不断深入、不断向前推进。从课堂表现上看，老师们普遍反映班里学生表现🎧明显提高。20XX年，有数名实验教师的十几篇教育科研论文在全国、本市各有关教育学会及区里获奖。有1人获全国汉语拼音教学大赛一等奖，4人参加全国教学录像交流活动，4篇论文在省级学术刊物和教育杂志上发表。心智灵活、语言流利的"流畅性"；(4)有深思熟虑、精益求精的"精密性"。十字交叉"形象；(5)切忌教师中"先验"的所谓绝对理性和价值的说教；(6)合作而不是竞争，改革传统命题方式与考试方法；(7)以热忱而悦纳的态度培(1)(2)(3)怀汀强调的强力组合法；(4)米伟克与艾伦张扬的形态分析法。2002、6——2002、2002、9——2003、2003、3

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