2023年教师教学自我评价200字 教师教学自我评价优缺点(十篇)

第页共页2023年老师教学自我评价200字老师教学自我评价优缺点(十篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以进步我们的语言组织才能。的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。老师教学自我评价200字老师教学自我评价优缺点篇一根据素质教育的内涵和语言教学的特点，英语课程标准把我国根底教育阶段英语课程的总体目的定位于培养学生的综合语言运用才能方面，同时根据我国英语教学的实际情况，将“三维”课程目的扩展为五个方面，即综合语言运用才能的五个组成局部————语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和开展的重要因素，学习策略是进步学习效率开展自主学习的保证。首先，上课前充分准备。为了在上课前能做好充分的准备，我不但细致地分析^p学生，充分地理解教材，精心地设计教学过程，选择恰当的教学方法，而且要对学生针对这一教学内容可能出现的情况作出预期。理论经历告诉我们，课堂前的充分准备是非常重要的。课前准备越充分，老师在课堂上就越能更好的发挥，教学效果也就越好。反之，在教学过程中很容易出现问题而老师却无从下手出现僵局。其次，课堂上充分调动学生主动参与。牻萄是教与学得两个主体老师与学生共同参与的活动，而老师的教主要是为了学生的学，老师教的重要任务之一是如何让学生认真听讲、主动思维、积极配合、自觉学习。所以在课堂上我改变了老师一人唱主角的教学形式，充分调动学生主动参与。在学生主动参与的过程中可以激发学生的兴趣，培养学生自学才能，使学消费生学习的渴望和动机，真正实现学生的主体性。再次，使教学设计在课堂上发挥淋漓尽致的作用。教学设计是对教学过程以及教学中可能出现的问题和解决方法的一种事先预设，因此我精心准备，让它具备合理性，科学性和前瞻性。课堂上力争用这一设计来施行。最后，在课堂后反思。教学不是随着下课铃声的完毕而完毕。要进步教学程度，使教学效果不断进步，课后反思是必不可少的。课后的反思具有现实性和批判性，是老师在课后对自己的行动、想法和作法的考虑，做好教学的课后反思，每一节课下来都要考虑一下：教学目的是否实现，教学任务是否完成；重点是否突出，难点是否打破；课堂中出现的新情况，是否应对合理；并找出差距，分析^p原因，总结经历，汲取教训，优秀的方面继续发扬，不好的方面逐渐纠正，从而进一步提升自己的教学程度。然而由于刚刚步入教育领域初步接触教育事业，在工作中也存在着许多缺乏之处。总之，及时的进展自我评价使我找出了自己的优势和缺乏，促进了自我教育观念、教学方式的转变，使自己的教学方法更加灵敏，进步了课堂教学效益，增强了自我开展意识。老师教学自我评价200字老师教学自我评价优缺点篇二新课程标准下教学形式与理念与以往有很大不同，因此教学评价也发生了转变。老师必须改良以往的教学评价标准，进步教学评价才能才能促进和开展自身的教学，以下从四个方面谈谈老师教学的自我评价。一、开发和利用学习资积极参与学习活动传统的教学评价总是以教学目的、方式、手段、效果等作为侧重点，而新课程改革中将为学生提供必要的学习资以及引导学生学会自主学习作为教学自我评价第一位要考虑的因素。所谓学习资就是指在教学系统和学习系统所创立得到的学习环境中，学习者在学习过程中，可以利用的一切显现的或潜隐的条件。以往的教学过程中主要的学习资就是教科书和习题册。评价老师的主要标准是看他是否将教科书中的某一章节或者习题册中的某一套题讲清楚。而新课程改革中，老师必须屏弃以往那种局限于书本的教学思想，更深更远地去挖掘教学资，同时，一定要做到与学生一起探究，共同学习。当今的信息社会给我们提供了丰富的教学资，有视觉的、有听觉的、有纸化的，有无纸化的，这些资不是老师独家拥有，老师拥有的学生也会拥有，老师没占有的，学生也可能占有。这就促使我们老师不仅要会开发而且要擅长指导学生自主开发学习资，调动学生的学习积极性，学生才能自主学习。课堂教学不应成为老师一个人的独角戏，老师应该想方法，利用一切可能利用的手段使每个学生都参与学习，让每个学生都成为这场戏的主角，同时老师也不应当只作为一个游离于戏外的导演，而要充分地融入戏中，老师只有真正参与学习了，既与学生一起说，一起做，才能发现学生的问题，从而更好地解决问题。二、明确学习责任促进学生学习以往的教学评价中，我们总是过于注重结果地评价而无视了过程中的某些东西。比方在新的课程标准下，我们应该设法使学生意识到并担负起他们在学习中应担负起的那局部责任，这样才能促进学生的学习。有时在课堂上我们会看到一些学生发愣，不说、不写、不做，好象课堂学习与他们无关。我们也常常会发现有些学生对老师留的作业布置的学习任务一概置之不理，究其原因是这类学生缺乏学习责任意识，而责任意识是促进学生学习必不可少的重要内在驱动力。那么，怎样才能使学生明确自己的学习责任呢？首先，在组织课堂时，老师要树立全体意识，即必须着眼于每一位学生的开展。其次，应加强课堂上的交流与合作。再次，老师要注意活话知识，做好知识的载体。最后，要建立民主、平等、互相影响、共同进步的师生关系。学生只有明确了责任才会产生学习的原动力，从而有效地促进学习，因为责任与效率，结果息息相关。三、营造学习环境科学评价学习以往我们总是强调要培养学生学习兴趣，可是怎样才能把兴趣培养起来呢？这就需要老师在课堂上给学生营造一个良好的学习环境，使课堂气氛轻松愉快，只要在兴奋的条件下学生才能迸发出学习激情。因此，老师上课时不能非学生太大压力，这就要求老师要做到以下几点：1、备课要认真仔细。把知识讲解透彻让学生听会听懂是引起学生学习兴趣的前提条件。2、教学过程中问题要设置合理。一个精心设置的问题会吸引学生考虑，激起学生求知欲。问题太难了会使一局部学生失去信心，从而放弃学习，而太浅了又会使课堂索然无味。同时，不同的问题要找不同的学生来答复，较难的问题假如找学习根底较差的学生来答复势必会挫伤他的自尊心，而找一个根底较好的学生答复，答对了，他会产生更强烈的学习兴趣。3、科学评价学生学习表现。对学生的学习表现进展科学的评价是激发学生内在潜能的重要手段，也是形成学生持续性、开展性才能的重要途径，老师要擅长对学生进展赞扬和鼓励。老师的鼓励对不自信的学生更有推动作用。在教学中可以用语言和体态进展鼓励性评价。4、要擅长使用多种教学方法和手段。灵敏的教学方法与手段会使学消费生好奇和兴奋，可以吸引他们的注意力，从而减少他们在课堂上的紧张感，也可以在很大程度上使知识才传授更直接，更方便。四、指定科学的教学方案方案把握教学目的评价一节课的好坏当然要看教学目的是否实现，而教学目的实现的保证和前提就是要制定科学的教学方案方案。一般的情况下，老师在备课过程中会根据大纲的要求制定出本节刻的教学方案及目的。但以往这种方案与目的多是知识范围方面的，而新课程标准下，我们评价一堂课更要看通过这节课的学习，学生到达了哪些才能目的，以及学生在课堂上是否实现了自主学习，这就需要老师在制定教学方案时一定要考虑到学生程度与教材要求之间的差异，学生个体之间的差异。除此之外，还要将学生的技能、思想方法、行为方式和价值观念作为重点，加以培养。因此，就需要针对学习内容修改与设计过程，使方案与目的合适于学生的经历、兴趣、知识程度、理解力和其他才能，同时在安排教学时间时还要留出一局部时间，使学生们有时机参加扩展性研究。课堂教学评价对老师有导向、鼓励和反思的作用，所以它是老师教学才能开展中一个重要的影响因素。老师教学自我评价才能与教学才能是相长的，一方面地进步也会促进另一方面的进步，这就需要老师对自己的教学进展评价时要把握其灵魂，既要看到成功之处，同时也要反思缺乏之处，然后有针对性地进展改良，从而不断进步教学程度。老师教学自我评价200字老师教学自我评价优缺点篇三短暂而又漫长的高三一学期已经过去了，掩卷之余，不胜感慨，获益良多。本人除了潜心研究考试大纲、高考考试说明之外，经过团体备课、听课等方式虚心向有经历的同事请教和学习，以不断的进步自我的业务程度。结合自我在教学过程中的经历教训，简单而言，要使学生养成优秀的学习习惯，进步教学质量，必须做到：无规矩无以成方圆。在新学期开学之际，我制定了实在可行的教学目的。教学目的的制定，必需要把握尺度，上下适中。目的过高会使学生感到高不可及，产生畏难心理;也不可太低，否那么又会使学生感到没压力，无动力。怎样的目的才贴合实际呢目的的制定要科学，千万不可主观武断，其根据是教材、考试大纲和高考考试说明。在施行的过程中除要根据班级的实际情景不断微调外，还应分层次对待学生的学习情景。如学习方面要求全班学生“按时完成作业”，这对于学习差、贪玩的学生是根本不可能做到的。怎样办呢可以让各人发表意见，然后采取折中的方法，留有必须余地。如“中午之后”、“一天之后”都可以。这样对平时完成作业有困难的学生即有一个过渡，又有必须约束，局部学生的学习进取性大大进步，作业抄袭的现象有所改观，同时这局部学生的自尊心也得到了维护。物理课代表是物理学科的骨干，也是任课老师搞好教学工作的得力助手。一个好的物理课代表学习状态可为一个班级起到表率作用，代表一个班的学风，对全班学生的自我约束，自我管理，以及处理问题的本领将起到良好的带头作用。一个班级学习物理风气的好坏，很大程度上要看物理课代表的作用能否充分发挥。所以，平时我不仅仅注意使用物理课代表，并且更注意对物理课代表工作本领的培养。我要求物理课代表对各小组长催促到位，小组长及时反映组员的情景，这样分工明确，各司其职，职责到人，这样一方面让学生自我管理自我，使其工作本领普遍得到进步;另一方面又可减轻物理课代表的压力，不影响其它功课的学习。一轮复习的效果如何，思维开展如何，学习本领培养情景如何，对学生的二轮、三轮影响很大。目前，相当一局部学生有轻视一轮学习的心理，这将影响他们高三复习的主调，影响他们的复习效果。对此首要工作就是引导，帮助他们明确学习目的，端正学习态度。每次模考后必须召开学习经历交流会，彼此交流对学习的认识及一些行之有效的学习方法，在课堂上构成一种良好的学习气氛和竞技状态。同时，对一些有爱好或特长的同学，那么要增加一些与高考有关且有难度的习题，给他们供应发挥特长的时机，以此表达自我价值。对于学习有困难的学生，那么安排学习好的同学给予帮助。使得整个课堂有一个很好的自学环境，借以激发学习自觉性和进取上进的的学习气氛。目前的高考明确要求学生要标准答题。学生的模拟性强，老师的一言一行、一举一动对学生都起着潜移默化的作用。教学过程中我严格要求自我，处处以身作那么，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生书写标准，板书时我自始至终书写标准;要求学生分析^p标准，每每分析^p时必定和学生认真审题，有理有据，循序渐进，使学生构成明晰的思路。要进步一个普通班的成绩，光靠任课老师是不够的，必须调动广阔同学的进取性，充分发挥物理课代表的模范带头作用和其它力量的作用。仅有这样，才能使一个普通班逐步脱颖而出。当然，说起来容易做起来难，要将这几点做好，并不是一件简便的事情。在施行的过程中，需要师生坚持，坚持，再坚持;努力，努力，再努力。老师教学自我评价200字老师教学自我评价优缺点篇四课堂教学评价，是指在课堂教学过程中，老师针对自我的课堂教学行为表现及其根据进展“异位”解析和修正，进而不断进步自身课堂教学效能和专业本领的'过程。我所在的学校是农村小学，由于大局部学生父母前往珠三角打工，这些学生普遍是由祖父母抚养长大的。学生普遍有留守儿童的共同特点。回忆一下自我在二年级数学的课堂教学中，有很多值得深思的地方，现就自我在教学过程中遇到的几个问题和现象评价一下：总结好的学习经历与方法。多表扬有进步的学生，要及时发现他们的闪光点。只要学习信心树立了，成绩自然会上一个台阶。总结，进展透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。同时要多做一些与生活有联络的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的本领。总结经历与教训，不断讲究方法与艺术，相信经过我们师生的共同努力，今后的教育教学工作中必须会获得进步。老师教学自我评价200字老师教学自我评价优缺点篇五学校为了使我们青年老师迅速成长，又开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为李彩菊老师的徒弟。经过教学设计的不断优化、经常观摩她的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的进步。现将这一年来的结对帮扶工作心得作如下总结：虽已任教三年，但由于自我教学经历的缺乏，在上课的时候虽然能很流利的把本节课方案的知识讲授完，但就好似一个人在表演一样，有时，我讲得筋疲力尽，但学生的收获似乎不多。也许是因为我在上课时忽略了学生的存在，不能面向全体学生，并且组织课堂的本领也不是很好。而经过这一年来的历练与学习，在李老师的帮助下，我有了很大的进步。异常是经过几次现场课的观摩及现场交流、网上交流，让我深深地体会到：作为老师要站得高，才能看得远；而在应对学生时，那么要把心沉下去。让我明白要搞好教学要从以下几个方面做起：1、细读文本。不管作为任何学科，细读文本是必不可少的。而作为我们基层的语文老师，更要去触摸文本，咀嚼语言，悉心体味，挖掘文本的内涵。以前我在教学语文时，只以为是的抓住一两句话，两三个词，或者是片言只语，断章取义，只见树木，不见森林，造成对文本的曲解或者是误读。经过学习，我理解到细读文本实际上就是和编者、作者、学生的思想对话。和作者的思想对话，就应当把文本放回特定的历史文化语境中进展“情境复原”。作者写作常常是在特定的情境下进展的。特定的民族文化心理、特定的历史时代、特定的创作环境、特定的写作机缘、特定的心境我们必须把握这些元素，方能揣摩作者的用心，这样解读文本才会更真实、饱满、深入。背景虽然通常并不直接显此刻文本之中，我们必须查找有关资料，弄明白这些问题后，才能弄清楚作者的笔力走向，意蕴主题。新课程改革后，要求老师不要讲得太多，要把学习的主动权还给学生，要把语文课上成学生自我感悟，自我体会，生成的课。所以，作为新课改后的一名语文老师，细读文本更是重中之重。细读文本，除了要理解作者的生平简介，写作背景，编者的意图，学生今日的感知程度外，更重要的是应当确定文本的主题。老师仅有理解了文本要表达的主题，才会围绕着主题将语言、细节、构造、背景等相关的资料，有梯度、有逻辑地整合在一齐，从而实现工具性和人文性的教学统一。2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。学生缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，异常是差生，他们更需要得到理解和尊重。4、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。听课是进步自身教学本领的一个好方法，每一个老师仅有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。这一学期来来，我听了李彩菊老师的很多节课，还有网上名师的课，也有其它优秀老师的课。每听完一节课，我都会主动和他们交流，汲取他们教学中的长处，向他们请教我没弄明白的知识，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。有时在听了别人的课之后，我还会把那些老师的优点用在自我的课堂教学当中去。5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。都说反思是老师成长的飞跃。所谓反思是指老师应擅长总结学习及理论中获得的成果和出现的问题，不断调整自我的知识构造，理论方式，以获得持续的终身开展，到达成长的质的飞跃。一份春华，一份秋实，在这短短的一学期里，我在李老师的指导下，有了必须的进步。但在某些方面还有缺陷，如教学机智和教学理论我都还有很大的欠缺。可是我相信只要我紧紧把握时机，多向老师请教，我也可以做得更好！老师教学自我评价200字老师教学自我评价优缺点篇六转眼间，一年过去了，即将迎来新学年的开场。但它给予我的是更多的深思！在过去的一年里，我从一个刚毕业的学生逐渐成长为一个成熟稳重的幼儿老师，成长的里程在她人看来也许是微缺乏道，拥有的仅仅是普通、平凡。幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下，我有一份这样以爱为主题的工作，我快乐，我爱我的事业。回忆过去的一年，繁忙而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，获得了较好的成绩。一年里，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把一年来的工作评价如下。政治思想。热爱祖国，热爱人民，坚持四项根本原那么，坚决拥护中国____的领导，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表。按时参加政治学习，坚持理论联络实际，认真听讲，认真做好笔记，努力改造自己的人生观，认真学____中央的文件和有关教育的法律、法规。教育教学才能我是音乐专业毕业的学生，可以胜任中小学各年级的音乐教学工作，但我仍积极报名参加本科函授学习，坚持把自己的学习作为自我完善和进步的重要途径，既积极参加学校组织的各种学习，又广泛地开展自学，积极参加进修校组织的新老师培训，工作上服从领导的安排，认真负责、踏实肯干，凡事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累。在众多前辈毫无保存的指导和帮助下，我教学才能增强了，在教学中克制了紧张感，可以进展教态自然亲切的有个人风格的教学活动，并能到达一定的教学效果。我着力于培养大班幼儿敢于表现自己的才能，所以在活动时注意营造活泼自然的气氛，认真在活动中贯彻《纲要》的要求，多给孩子表现的时机，多多给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子从小树立自信，很多家长都反映：本来内向的孩子活泼、开朗多了。出勤方面。严格遵守学校的各种规章制度，积极参加政治业务学习，教研活动、校、年级活动，各种会议及其他集体活动都是按时参加，服从学校安排，本年度出全勤。工作业绩，一份耕耘，一份收获，我在这一年的教育教学活动中，按照学校领导的要求，结合学校、学生实际，坚持教学"六认真"，深钻教材，认真上好每一堂课，获得了令人满意的成绩，深受老师、家长、学生和社会的好评。存在的问题和今后的打算。当然在获得成绩的同时也存在着很多缺乏的地方，在工作中，我热爱了这一行，每天面对一群叽叽喳喳的得意孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的得意，还参杂着浓浓的人情味！在还没有踏入幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带着着小孩一起做做游戏，打打闹闹，学习简单的知识可当我真正踏入这工作当中理论时，我对它有了进一步的理解。除了做游戏、学习知识以外，还要施行保育与教育相结合的原那么等等。特别是在进展保育教育这方面我还做得很不够，在做幼儿进展思想教育时耐心不够等。今后一定要多向老老师学习，认真学习幼儿教育方面的知识，以《幼儿园工作规程》和《纲要》所提出的各领域目的为指导，结合我班的实际情况。力争成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。老师教学自我评价200字老师教学自我评价优缺点篇七光阴似箭，日月如梭。在党组织及教育部门相关领导的关心和大力支持下，并经过一年多的努力工作和不断学习，我在教育方面，获益匪浅。回忆xx年x月份以来自己所走过的路程，我可以更好地看清楚前面的路，可以更安康地奔跑在教育这条长征漫道之上，可以更好地为党的教育事业挥洒满腔热血。俗话说得好，老师是人类灵魂的工程师。老师自身思想道德的好坏，事关着党的教育事业的成败。党组织方面：一年多来，本人热爱党，热爱人民，热爱党的教育事业，忠诚于党的教育事业。这一年多来，我定期学____的先进理论知识，以党的先进理论知识来武装自己的头脑，进步自己的思想政治觉悟性，积极向党组织靠拢。学校方面：我严格遵守学校的各种规章制度，积极地服从领导的工作安排，积极地参加各种会议。我作风正派，办事认真负责。同时，我积极参与教育部门组织的老师职业道德培训，并获得了良好的效果。学生方面：我用平等，博爱及宽容的态度去对待学生，用激情四射的青春去感染学生，用通俗先进的知识去培养学生，在群众当中树立了良好的老师形象。备课时，结合中学生的认知心理过程，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，注重“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三个维度的充分整合，综合运用多种教学方法，充分发挥学生的主导性地位，注重对学生才能的培养；擅长激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性；努力培养学生正确的世界观，人生观及价值观。下课时，积极下班辅导学生，认真修改作文并虚心向同行请教先进的教学方法。在科学技术日新月异的知识年代，一个人的知识犹如半空中的一粒浮尘。一个人要想更好地立足于社会，对社会有所奉献，自己就必须不断学习，继续学习，终身学习。通过学习，充实自己，完善自己，奉献自己。作为一名新老师，自身的学识相当重要。自从走上老师这一岗位以来，我不断学习，继续学习。学习成为我工作生活中极为重要的一个组成局部。我积极参加新老师职业技能与职业道德的培训，积极参与县教育局组织的语文优质课比赛。通过这些途径，我不断充实自己的头脑，完善自己的教育教学理论，以便在工作中能以先进的理论作为指导，更好地完成教育教学工作。同时，我努力讨论中学语文相关的教学方法，学习同行的先进教学艺术，尽可能地使用多媒体来辅助语文教学。“金无足赤，人无完人”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在新的一年中，我将以优秀同行为典范，加强自身的政治思想学习，不断进步自己的综合素质及才能，为进步学生的综合素质打下坚实的根底，为学校的开展作出更大的努力，为党的教育事业奉献自己的毕生心血。老师教学自我评价200字老师教学自我评价优缺点篇八学校给我供应外出学习的时机，让我能工作学习结合起来，经过学习，从中可以获得真实课堂教学中的经历。6月17日，我有幸到省教育学院参加了《20__年辽宁省小学科学老师学科专业素质展示会》，为期三天，聆听了14个市的代表进展的专业素质展示，对我触动很大，感受颇多：观察现象——提出问题——查找资料——设计调查研究方案——实验证明——运用各种手段搜集分析^p数据——得出答案、解释。这几个步骤，是科学课的一般形式。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的进取参与为前提，没有学生的进取参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的进取性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。新科学教材(教科版)非常重视把学生当作学习的主体，有机的把活动和学生的实际相贴近，并且以单元研究的形式出现。可以看到每个单元都是一个很贴近学生生活的科学主题，主题下头又衍生出假设干课题，这些互相联络的课题就构建了贴合学生开展所需要的科学素养框架。在新的《科学》课程标准中异常提到：“尊重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异，……这需要老师注意观察和研究小学生的行为。一个优秀的科学老师常常会弯下腰来倾听儿童的心声。科学课老师对学生说的最多的话是什么呢不是你应当怎样去做这件事，而是“假如这件事情你愿意去做的话，就……”我觉得很有启示，这样的话包含着对学生的尊重和爱。我们的科学课应当多一些关心，少一些指令。要运用教学相长，与学生平等讨论的教学方式。老师不是知识的传授者，而应当把教学过程看成是与学生一道共同来重新“发现”科学真理的过程。把自我当做他们中的一员。我们的课堂应当是仅有投入的探究，而没有思想的枷锁，充满“自由探究的空气”。每次在学生小组上讲台汇报时，我们不妨轻轻的坐在他们的位置中，让学生忘记老师的存在，把专注的思想用于互相探究上头。在教学中要经常启迪学生，要他们勇于提出质疑、大胆发表意见、进展有效争辩。“我想明白的是……”“我打算这样来做……”“对他说的我有另外的想法”……让学生把自我最想说的说出来，哪怕是他们的不举手的“插嘴”那也是很可贵的意见，就当它是闪亮的智慧火花。所有这些“有价值”的语言就是我们最期望听到的声音。以往的评价以知识性为主的总结性评价为主，往往无视了科学技能、科学态度等