环境教育活动教案小班三篇(大全)

第页共页环境教育活动教案小班三篇(大全)环境教育活动教案小班篇一我们的主题墙饰的设计是把“丰收的季节”和园本课程结合起来，以月亮山、大榕树为主线，以高田的田园风光和遇龙河为背景，把制作农家饭的农产品—慈姑、水稻、以及各种蔬菜、瓜果，都凸显出来。把外来水果苹果拟人化，作为休闲旅游的人们在我们的风景区“十里画廊”观光旅游。让幼儿把自己的作品张贴在主题墙上，使幼儿对外乡旅游资的认识有所提升，从而培养了幼儿爱家乡、爱祖国的情感。我们班环境创设最有趣的板块是走廊的“白沙金桔红了”。金桔是我们阳朔的土特产，每个孩子都种有一颗金桔树，我们利用金桔树作为鼓励孩子进步的一种手段，孩子在家有进步了，让爸爸妈妈在树上结一个金桔，在幼儿园表现好了、有进步了，老师给添上一个金桔。通过这个主题墙，有效激发了幼儿遵守纪律、热爱同伴、勤学好问、积极向上的欲望。主题墙饰与幼儿之间的互动，到达了教与学的目的，使墙饰真正着眼于幼儿的身心开展规律，真正促进幼儿的全面开展。1、月亮妈妈农家饭；2、开心书屋；3、快乐种植园；4、我的农场我做主；5、我能我会。小朋友带一些外乡资到幼儿园，先跟爸爸妈妈理解一下阳朔的特色。在“快乐种植园”里，我们种植了白菜、大蒜、萝卜、香菜，幼儿每天都来浇水、观察，看看长了几片叶子了，有多高了，画画每天的天气，问问老师温度是多少，然后记录下来。我们还为幼儿提供一些种子和干果，让幼儿获得关于秋天的感性认识，激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。在“我的农场我做主”这个区域里，我们在白布上，设置树和瓜架，幼儿可根据自己贴的数字卡片，按数字给树结蔬菜、瓜果、长树叶，也可根据需要玩看数字摘蔬菜、摘瓜果，把摘下的蔬菜、瓜果拿到特色区“月亮妈妈农家饭”去加工，把这个区和特色区有机的联络起来；在操作的.过程中让孩子体验到了丰收给人们带来的快乐。在这里还可以进展粗细、高矮、大小的排序活动和数数、序数的认识活动。也可在这个区里学习几何图形接龙、数字接龙、蝴蝶找花、钓鱼、颜色分类和排序的游戏等。在活动中，我们主要表达的是环境与幼儿的互动，注重幼儿的参与性，让幼儿成为环境创设的主人。⑴幼儿的积极性很高动手才能得到发挥了。幼儿被理解、得到尊重、有适度的自由空间。通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、才能、知识、技能等方面得到自主开展。⑵，农村幼儿园小朋友语言表达才能差一点而动手才能还是不错。总之：一切为了孩子”这是幼儿园的宗旨，我们的环境创设不再是一种摆设，而是幼儿学习生活的一局部。因此，在今后的环境创设中，我们会努力将教育目的和内容物化，使环境创设合适孩子的年龄特点和季节性与主题内容，让孩子们走进大自然，走进人类和社会，成为一个个安康快乐的小主人。环境教育活动教案小班篇二：1、能运用感官较仔细的观察草坪。2、丰富词语：软绵绵、又松又软、绿色的地毯。3、知道小草与人们生活的关系，懂得保护草坪，树立初步的环保意识。：选择好易于观察的草坪。：小朋友在草坪上玩玩。整体感知草坪，细细观察小草，并知道小草和草坪互相关系，草坪是很多小草长在一起形成的。用身体感觉草坪：软绵绵、又松又软，很舒适、嫩绿的。什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩过，怎样玩，请小朋友畅所欲言。草坪的用途：草坪很美，人民喜欢在上面玩：因为松软有弹性，人们在什么运动，不易受伤：因为草地能造出新颖空气，能使人的身体安康，有的小动物是吃青草长大的，草坪还能防止水土流失。好玩的草坪怎样来的。草对人们、动物作用都很大，我们大家要保护草坪，小草出芽的时候，不要去踩。环境教育活动教案小班篇三1．利用各种废物进展大胆制作，打破幼儿思维定势，感受废物再利用的乐趣。2．懂得乱扔废物会给人和环境带来危害，培养幼儿初步的环保意识。课前搜集各种废物及废物再利用制作的物品1．请幼儿讲讲自己搜集了些什么？这些东西哪里来的？你觉得有用吗？2．有废物时你会怎么做？1．欣赏用废旧物品做成的玩具、物品等2．这些是用什么东西改成做的？喜欢吗？为什么？3．让幼儿玩一玩这些东西，如今觉得他们有用吗？为什么？1．讨论：我们搜集的东西还可以用吗？2．可以把他们变成什么？准备怎么变？3．老师投放幼儿所需材料，幼儿制作老师鼓励幼儿大胆创新，把废物变成好玩的东西同伴间互相介绍自己的作品与玩法让幼儿将亲手做的作品送给过路的叔叔阿姨，并进展保护环境的宣传。环境问题已经成为全世界都关注的一个话题，环保意识的培养从小就应该养成。幼儿对废物再利用再回收缺乏生活经历。通过此活动可以帮助幼儿打破思