2022-2023学年安徽省芜湖市弋江区七年级（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年安徽省芜湖市弋江区七年级（下）期末语文试卷一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1.默写。(1)家国之情往往融合于思乡念亲之中：岑参的万千思念，尽在“______，______”（《逢入京使》）的嘱托中；游子在笛声中生发“______，______”（李白《春夜洛城闻笛》）的感慨。家国之情还表现为心怀天下的情怀：“______，______”（《己亥杂诗》（其五）），龚自珍虽脱离官场，但仍怀报国之志。(2)宋诗重理。王安石《登飞来峰》中“______，______”蕴含着“站得高才能望得远，高度决定眼界”的道理；陆游《游山西村》中“______，______”写出了路疑无而实有，景似绝而复现的境界，蕴含生活的哲理。二、现代文阅读（本大题共2小题，共39.0分）2.阅读回答问题。紫藤萝瀑布

宗璞①我不由得停住了胸步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝千，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。(1)下面对文章的理解分析不正确的一项是______

A.作者先从整体描写紫藤萝，“像一条瀑布”；再从局部细写，依次描写了花穗、花朵。

B.作者生动形象地描绘了花的色泽和形态，凸显了花的繁盛、美丽。

C.第②段结尾句中“挑逗”一词贬词褒用，生动地写出了紫藤萝花和阳光相映成趣的情志。

D.选文“流动”“欢笑”“彼此推着挤着”等语句化动为静，展示了紫藤萝的生机盎然。(2)面对不同时期的紫藤萝，在⑦-⑪段中，作者的情感经历了怎样的变化？请完成下面的表格。作者的所见所忆作者的情感看见盛开的紫藤萝①______②______生死的疑惑、疾病的痛楚看到万花灿烂的流动的“瀑布”③______(3)作者笔下的紫藤萝花有哪些特点？(4)请从修辞的角度赏析第②自然段画线句。(5)全文采用了什么写作手法？作用是什么？(6)联系全文，说说作者从紫藤萝花瀑中感悟到了什么？3.非连续性文本阅读。

【材料一】

①所谓科幻，就是将科学技术的现实基础用艺术手段重新描绘，并对未来科技的发展进行奇思妙想的过程。这个过程如果想让观众接受或者信服，则必须建立在严谨的科学逻辑之上，即具备合理性。因此无论是涉及星际旅行、时空逆转，还是涉及外星文明、人工智能，那些让观众觉得很逼真、很有创造力的电影桥段，必然是建立在完整的科学基础之上的。从这点来说，科幻产业的确与现代科学技术发展和工业发展有着密不可分的关系，只有具备完整现代科技工业力量的国家，才能更好地产生和发展科幻产业。“两弹一星”功勋奖章获得者程开甲院士曾说：“科学的生命力在于创新，要有创新思维，要敢于想象，敢于坚持。”（摘编自《科技日报》苏扬《＜流浪地球2＞里的科幻与中国核工业的现实》，2023年02月24日）【材料二】

①钱学森提出科幻应该姓“科”的观点。即科幻应该是科学家头脑中的幻想。用钱老的观点来衡量两部科幻影视作品《流浪地球2》和《三体》，它们都更像是姓“科”，甚至比姓“科”还更硬一些，这两部作品还包含了未来科技走向大规模工业化的幻想，甚至包含了关于人类文明发展的哲学思考。

②《流浪地球2》其中大部分太空科技和信息科技的内容都应该是符合基本科学原理的。虽然，未来的技术路线是不是朝着那个方向走，或者说技术和经济可行性是否容许那些方向成为现实并不是十分确定，但是这些技术场景也许就是存在于科学家和工程师头脑中的梦想。

③关于姓“科”的特点，那就是科幻作品中的科技内容对未来的科技发展或许真的会有贡献。1969年7月20日，人类第一次真正登上了月球，比电影《2001太空漫游》中的人类登月晚了1年。这是一个很典型的科学幻想走在前面，人类科技的发展走在后面的例子。因此，识别一个科幻作品是否真的姓“科”，就是看它的科技内容，是不是在多年后真的实现了。与此类似的，有些科学家的梦想并不违背科学原理，但是目前并没有找到有效的技术实现途径。（摘编自《科技日报》吴季《中国需要更多姓“科”的科幻作品》，2023年03月03日）【材料三】

①《流浪地球》和《疯狂的外星人》同期上映，掀起了科幻热潮。伴随着科幻电影崛起，再加上相关政策提供的重要助力和科学参照，科幻影视掀起一股创作热潮，以更加多元开放的姿势拥抱未来。之后，《三体Ⅱ：黑暗森林》《三体：大史》《群星》《时间深渊》等多部科幻影视剧将陆续上线。它们样式各异，成矩阵式分布，从不同层面、不同角度探索科幻文化与影视艺术融合碰撞的可能性，奏响科幻影视新发展的序曲。

②科学技术进步为科幻影视崛起提供强大动力。《流浪地球》系列几乎涵盖了视效制作的全部门类，特效镜头几千个。而这些高难度动作主要得益于对3D打印、数控机床等世界先进技术和国产尖端装备的应用。同时影视工作者积累的丰富经验也将助力中国科幻刷和科幻动画发展，推动整个科幻影视产业链升级完善。

③中国式科幻表现浩瀚宇宙里的人文关怀，涌动着中国式情感关系、中国式英雄主义、中国式人生智慧。这些作品以中国社会文化心理为土壤，用灵奇的意境和深邃的情感，展现对历史、时代、未来的诸多想象，触动人们“最明媚的希望和最晦暗的恐惧”，抒发中国人的宇宙观、人生观。这些内容都指向一种独特的科幻影视形态，呈现出“中国式”的美学特征。（摘编自《光明日报》丁亚平《中国式科幻影视：既有软实力又有硬科技》，2023年02月15日）【材料四】《流浪地球2》和《满江红》数据对比影片流浪地球2满江红影片类型科幻冒险灾难悬疑喜剧票房累计36.521亿42.34亿受众性别占比男50.4%女73%青少年占比9.4%16.2%

（摘编自相关网络）(1)下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是______

A.要想更好地产生和发展科幻产业，具备现代科技工业力量的国家才能真正实现。

B.科学家和工程师头脑中的梦想，能不能实现不重要，但这是科幻姓“科”的重要标志。

C.2022年国产电影主要类型片票房中，科幻片票房依然靠后，说明中国科幻的发展依然漫长。

D.从【材料四】可看出，《流浪地球2》在各方面都不及《满江红》，这说明中国科幻片的口碑不如喜剧片。(2)结合【材料二】，谈谈你对科幻应该姓“科”的理解。(3)结合【材料一】【材料二】，说说科幻作品都有哪些特点。(4)中国科幻影视作品呈现怎样的发展态势？请结合【材料三】简要概括。三、文言文阅读（本大题共1小题，共16.0分）4.文言文阅读。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（《爱莲说》）[乙】庭有树，其上一巢，鹊育二子，日呱呱自鸣。后值狂风树折巢毁二雏坠地。一儿见之，不胜喜，怀而归，旦夕喂之，爱甚，稍长而飞，一猫袭来，攫而去，儿亟逐之，不及，顿足而泣。儿曰：“早知是，吾放汝林间，且不为猫所食也。是乃吾之过也。”

（《小儿饲鹊》）(1)解释下列句中加点的词。

①濯清涟而不妖______

②可远观而不可亵玩焉______

③宜乎众矣______

④且不为猫所食也______

⑤其上一巢，鹊育二子______(2)请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

后值狂风树折巢毁二雏坠地。(3)用现代汉语翻译下面的句子。

①莲之爱，同予者何人？

②是乃吾之过也。(4)比较阅读【甲】【乙】两文，完成下面问题。

①【甲】文中说：“自李唐来，世人甚爱牡丹”和“牡丹之爱，宜乎众矣”。这说明了当时怎样的社会现象？

②读了短文【乙】，你获得了怎样的启示？四、作文（本大题共1小题，共55.0分）5.走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激，比如“有家真好，那里充满浓浓的亲情；有朋友真好，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；有老师真好，他们带领我们遨游知识的海洋，收获成长的快乐……”请以《有你，真好》为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：

（1）要有自己的真情实感，不得套写、抄袭。

（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章否则会影响你的成绩。五、其他（本大题共2小题，共25.0分）6.请运用所积累的知识，完成问题。

在一shùn间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去。但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气销散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①shùn______间

②分泌______

③同胞______(2)选段中有错别字的词语是“______”，正确写法是“______”。(3)下列短语的结构类型与“不幸的同胞”完全相同的一项是______

A.分泌液体

B.风和日丽

C.浓云密布

D.浓黑雾气(4)以上文段节选自《______》，作者是______（人名）。文中的“A”是______，他具有______的性格特征。7.某学校开展“低碳减排，绿色生活”系列活动，请你参与。(1)在本次“低碳减排，绿色生活”系列活动的启动仪式中，推荐你作为本次活动的主持人，请你拟写这次活动的开场白。(2)为普及环保知识，提高师生的环保意识，学校成立了环保社团，下列不适合作为该社团名称的一项是______

A.绿色家园

B.只此青绿

C.心灵花园

D.蔚蓝天空(3)校团委准备制作一期海报，请你再帮助他们设计几个栏目。

【示例】栏目一：拟低碳标语

栏目二：______

栏目三：______(4)下面是同学们为“节能宣传周”活动搜集的一则材料，请你帮助修改。

近年来，地球气候正经历一次以全球变暖为主要特征的显著变化。【甲】全球气候变暖会导致大气和海洋温度升高，海平面上升，洪水，干旱频发……等等问题。为广泛开展节能降碳宣传教育，【乙】大力倡导绿色低碳生产生活方式，积极创造节能降碳浓厚氛围，我国在持续为减缓气候变化影响做贡献的基础上，按下了减碳的加速键。作为新时代青少年，【丙】我们从自身做起，从现在做起，从身边的小事做起，为“节能低碳”做出自己的贡献

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修政。

②【乙】处画线句有语病，请你修改。

③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。

答案和解析1.【答案】【小题1】马上相逢无纸笔,凭君传语报平安,此夜曲中闻折柳,何人不起故园情,落红不是无情物,化作春泥更护花【小题2】不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,山重水复疑无路,柳暗花明又一村【解析】答案：

（1）马上相逢无纸笔

凭君传语报平安

此夜曲中闻折柳

何人不起故园情

落红不是无情物

化作春泥更护花（注意“逢”的书写）

（2）不畏浮云遮望眼

自缘身在最高层

山重水复疑无路

柳暗花明又一村（注意“缘”的书写）

本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。

古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理，加强记忆。2.【答案】【小题1】D【小题2】宁静喜悦【小题3】回忆起十多年前伶仃稀落的花串【小题4】豁达乐观【小题5】【小题6】【解析】（1）本题考查对文章的理解和分析。

ABC.正确。

D.有误，选文“流动”“欢笑”“彼此推着挤着”等语句化静为动，展示了紫藤萝的生机盎然。

故选：D。

（2）本题考查对文章内容的概况。结合“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”可概括①：宁静喜悦；结合“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么”可概括②：回忆起十多年前伶仃稀落的花串；结合“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”可概括③：豁达乐观。

（3）本题考查文章内容概括。结合“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的谈紫色，像一条瀑布”“有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”概括为：紫藤萝花具有繁茂、旺盛、壮观、美丽、辉煌、生机盎然等特点。

（4）本题考查句子赏析。“在和阳光互相挑逗”运用拟人的修辞，作者赋予紫藤萝以人的情态，表现出紫藤萝花开的繁茂，生机勃勃，还蕴含着活泼调皮的情趣，非常传神，也表达了作者对紫藤萝的喜爱之情。

（5）本题考查文章写法分析。“我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝”写作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁地停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的长河无止境这一永恒的哲理。可见，全文采用了托物言志（借景抒情）的写作手法，展现了紫藤萝的繁盛景象。作者借紫藤萝旺盛的生命力表达了她对人生的看法与感悟，紫藤萝顽强不息的生命力给予了作者对生命的信心；作者通过对紫藤萝的高度礼赞，抒发了她对生命本质的慨叹。这种写法更有利于抒情，更能打动读者，更有感染力。

（6）本题考查文章主旨把握。结合“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”分析，文章中，作者借助于辉煌的色彩所形成的气势与活力，描写了紫藤萝新生后生命的繁茂与蓬勃。表明了花的生命之旅也并非一帆风顺，它和人一样，在历史的行程中注定要遭遇各种无可奈何的悲哀和不幸。花开花谢连着人类命运的沉浮与漂泊。作者从紫藤萝花瀑中感悟到生命的永恒和美好。

答案：

（1）D

（2）①宁静喜悦

②回忆起十多年前伶仃稀落的花串

③豁达乐观

（3）紫藤萝花具有繁茂、旺盛、壮观、美丽、辉煌、生机盎然、充满了童趣等特点。

（4）①运用拟人的修辞。②作者赋予紫藤萝以人的情态，表现出紫藤萝花开的繁茂，生机勃勃。③表达了作者对紫藤萝的喜爱之情。

（5）①全文采用了托物言志（借景抒情）的写作手法；②作者通过紫藤萝顽强的生命力委婉含蓄地揭示作品的主旨，来表达她对人生的看法与感悟。这种写法更能打动读者，更有感染力。

（6）感悟到：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。一时的不幸，都不足畏惧。面对不幸，我们都应该豁达乐观、奋发有为。

文章通过写“我”看见一树盛开的紫藤萝花，由花的衰而又盛，相到生命的永无止境，从而感悟到人生的美好和生命的永恒。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。3.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查信息的筛选与辨析。

A.有误，结合材料一“从这点来说，科幻产业的确与现代科学技术发展和工业发展有着密不可分的关系，只有具备完整现代科技工业力量的国家，才能更好地产生和发展科幻产业”可知“具备现代科技工业力量的国家才能真正实现”说法过于绝对；

B.有误，结合材料二“关于姓‘科’的特点，那就是科幻作品中的科技内容对未来的科技发展或许真的会有贡献”和“识别一个科幻作品是否真的姓‘科’，就是看它的科技内容，是不是在多年后真的实现了。与此类似的，有些科学家的梦想并不违背科学原理，但是目前并没有找到有效的技术实现途径”可知B选项中“能不能实现不重要”说法与原文不符；

C.正确；

D.有误，结合材料四“《流浪地球2》和《满江红》数据对比”可看出，《流浪地球2》中学历占比本科及以上65%，而《满江红》学历占比本科及以上35%，可看出“《流浪地球2》在各方面都不及《满江红》”说法错误，而且仅仅从材料四中的票房累计，虽然《流浪地球2》票房累计没有《满江红》高，但是并不能得出中国科幻片的口碑不如喜剧片这个结论说法错误。

故选：C。

（2）本题考查对材料内容的理解。结合“包含了未来科技走向大规模工业化的幻想，甚至包含了关于人类文明发展的哲学思考”“大部分太空科技和信息科技的内容都应该是符合基本科学原理的”“虽然，未来的技术路线是不是朝着那个方向走，或者说技术和经济可行性是否容许那些方向成为现实并不是十分确定，但是这些技术”可知科幻应该姓“科”是因为科幻作品包含了关于人类文明发展的哲学思考，大部分太空科技和信息科技的内容都应该是符合基本科学原理的。

（3）本题考查材料的提炼与概括。

结合材料一“所谓科幻，就是将科学技术的现实基础用艺术手段重新描绘，并对未来科技的发展进行奇思妙想的过程。这个过程如果想让观众接受或者信服，则必须建立在严谨的科学逻辑之上，即具备合理性”可概括为：①建立在严谨的科学逻辑之上，即具备合理性；

结合材料一“程开甲院士曾说：‘科学的生命力在于创新，要有创新思维，要敢于想象，敢于坚持’”可概括为：②具有想象性和创新性；

结合材料二第②段“《流浪地球2》其中大部分太空科技和信息科技的内容都应该是符合基本科学原理的。虽然，未来的技术路线是不是朝着那个方向走，或者说技术和经济可行性是否容许那些方向成为现实并不是十分确定。但是这些技术场景也许就是存在于科学家和工程师头脑中的梦想”可概括为：③符合基本的科学原理；

结合材料二第③段“关于姓‘科’的特点，那就是科幻作品中的科技内容对未来的科技发展或许真的会有贡献”可概括为④科幻作品中的科技内容对未来的科技发展或许真的会有贡献；

结合材料二第③段“识别一个科幻作品是否真的姓‘科’，就是看它的科技内容，是不是在多年后真的实现了。与此类似的，有些科学家的梦想并不违背科学原理，但是目前并没有找到有效的技术实现途径”可概括为：⑤科学家的梦想目前没有找到有效的技术实现路径。

（4）本题考查材料的提炼与概括。

结合材料三第①段“《三体Ⅱ：黑暗森林》《三体：大史》《群星》《时间深渊》等多部科幻影视剧将陆续上线。它们样式各异，成矩阵式分布，从不同层面、不同角度探索科幻文化与影视艺术融合碰撞的可能性，奏响科幻影视新发展的序曲”可概括为：①样式各异，成矩阵式分布，从不同层面、不同角度探索科幻文化与影视艺术融合碰撞的可能性；

结合材料三第②段“同时影视工作者积累的丰富经验也将助力中国科幻剧和科幻动画发展，推动整个科幻影视产业链升级完善”可概括为：②推动整个科幻影视产业链升级完善；

结合材料三第③段“中国式科幻表现浩瀚宇宙里的人文关怀，涌动着中国式情感关系、中国式英雄主义、中国式人生智慧”和“这些内容都指向一种独特的科幻影视形态，呈现出‘中国式’的美学特征”可概括为：③中国式科幻表现浩瀚宇宙里的人文关怀，呈现出“中国式”的美学特征。

答案：

（1）C

（2）科幻应该姓“科”是因为科幻作品包含了关于人类文明发展的哲学思考，大部分太空科技和信息科技的内容都应该是符合基本科学原理的。

（3）①建立在严谨的科学逻辑之上，即具备合理性；②具有想象性和创新性；③符合基本的科学原理；④科幻作品中的科技内容对未来的科技发展或许真的会有贡献；⑤科学家的梦想目前没有找到有效的技术实现路径。

（4）①样式各异，成矩阵式分布，从不同层面、不同角度探索科幻文化与影视艺术融合碰撞的可能性；②推动整个科幻影视产业链升级完善；③中国式科幻表现浩瀚宇宙里的人文关怀，呈现出“中国式”的美学特征。

材料一讲述科幻及科幻产业与现代科学技术发展和工业发展的关系；材料二讲述科幻产品“科”的特点；材料三讲述科学技术进步为科幻影视崛起提供强大动力；材料四对比人们对不同的科幻产品的喜爱程度。

客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。4.【答案】【小题1】洗，洗涤,亲近而不庄重,多,吃,哺育【小题2】略【小题3】略【小题4】略【解析】（1）本题考查文言实词。

①句意为：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯：洗，洗涤。

②句意为：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。亵：亲近而不庄重。

③句意为：应当有很多人吧。众：多。

④句意为：就不会被猫吃掉了。食：吃。

⑤句意为：树上有一个鹊巢，喜鹊哺育两个孩子。育：哺育。

（2）本题考查文言断句。

句子的意思为：后来碰上狂风的时候，树枝折断了，巢穴摧毁了，两只小喜鹊掉在了地上。“后”为状语，“值”为谓语，“狂风”为宾语，结构完整，其后应断开；“树折”和“巢毁”是两个并列的结构，其后可断开，所以正确的断句应为：后值狂风/树折巢毁/二雏坠地。

（3）本题考查文言翻译。

①重要词语：同，和……一样；予，我。句意：对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁呢？

②重要词语：是，这；乃，是；吾，人称代词，我之，助词的；过，过错。句意：这是我的过错呀。

（4）本题考查对文章内容的分析和理解。

①“自李唐来，世人甚爱牡丹”的意思是“从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹”，“牡丹之爱，宜乎众矣”的意思是“对于牡丹的喜爱，人该是很多了”，可见当时世人更多的是追求牡丹代表的富贵，这里作者有种鄙弃的语气，表达了作者对追名逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势的世风的鄙弃。

②联系文本内容可知，小儿把小喜鹊带到了家里喂养，结果小喜鹊被猫抓走了。可见小儿把鸟儿放在不适合的环境中，结果受到的伤害。小儿感叹，如果把小喜鹊放于林间，它就不会被猫吃掉了。可见，每个人或事物都有适合自己的环境，如果生存于不适合自己的环境，就可能会有灭顶之灾。

答案：

（1）①洗，洗涤；②亲近而不庄重；③多；④吃；⑤哺育。

（2）后值狂风/树折巢毁/二雏坠地。

（3）①对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁呢？

②这是我的过错呀。

（4）①说明了当时趋炎附势，追求富贵的社会现象。

②每个人每样事物都应处在合适的环境中。或者我们不应该束缚动物们的自由，更加不应该囚困原本就自由的生物。

参考译文：

【甲】

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!

【乙】

庭院里有一棵树，树上有一个鹊巢，喜鹊哺育两个孩子，整天自己在树上呱呱地叫着。后来碰上狂风的时候，树枝折断了，巢穴摧毁了，两只小喜鹊掉在了地上。一个小孩看见了，非常高兴，把小鸟抱在怀里回了家，每天早晚，都在喂养它们，非常喜爱它们。它们稍稍长大了一点，能开始飞了。一只猫袭击过来，抓走小鸟就离开了，小孩急忙追赶它，没有追上，他边跺着脚边哭泣，说：“早知道这样，我就把你们放回林间，就不会被猫吃掉了。这是我的过错呀。”

文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、删、调、换、补、移”。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。5.【答案】有你，真好

成长路上，因为有你，充满甜蜜；生命中有你，充满幸福。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。

感谢有你，我的妈妈，每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，殊不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。

感谢有你，我的妈妈，每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。

感谢有你，我的妈妈，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。

感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了厦门。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。

亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！我要感恩你，我想报答你，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取以优异的成绩来回报你。有朝一日，我长大了，你年迈了，我会陪在你身边，就像你照顾我一样来回报你！感谢你！我的妈妈，成长路上有你真好！【解析】本题考查全命题作文写作。“你”是第二人称代词，此处指代文中的写作对象，可以说是题目中的核心词。宽泛而言，这个“你”未必是指某个人，可以视作拟人化的指代，把对自己而言具有重要意义的“物”也纳入写作对象。因此，这次的习作，主要学习如何通过事件来表现人（物），并以第二人称的方式来抒发对笔下人（物）的情感。“真好”是真的使人满意的意思，表达了一种由衷的感受，暗含喜悦和感激之意。要揭示出“真好”的内涵，表达自己的喜悦和对对方的感谢，通过写人叙事，写出此人的形象特点、精神品质，以及在生活、成长中给我积极的作用，让立意更深刻。本文适合写记叙文。审清题意后，首先要选定写作对象。思考题目中的“你”在自己的笔下具体指谁。固然，老师、同学、家长是大家很容易想到的写作对象，也可以尝试关注那些平时容易忽略的人，比如校园中的后勤人员、生活中萍水相逢但对你伸出援手的人，也可以写一个喜欢的历史人物或当代名人，甚至可以写书中虚构的人物。比如：受挫时，同学的用激将法让我重新树立信心，感觉真好；打饭时，食堂阿姨的温柔关切，让我感觉真好；返校时，保安叔叔帮我搬行李，让我感觉真好……行文时应从神态语气动作等方面详细描绘，仔细刻画。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句表达自己的感激之情以及对自己的影响。如果准备写多个事件，还要思考用这些内容来集中表现人物的某个形象，还是从不同角度来表现。在写作中，要学会将一件事情写得具体深刻、真实可感，或将多个事件安排得层次分明、详略得当。

这是一篇精彩的写母爱的文章。文章线索清晰，主题突出，紧紧围绕题目娓娓道来。文章开头新颖别致，引起读者兴趣和思考。人物描写生动，栩栩如生。本文语言优美，语句流畅，主题积极向上，是一篇好的习作。6.【答案】【小题1】瞬,mì,bāo【小题2】销散,消散【小题3】D【小题4】海底两万里,儒勒•凡尔纳,尼摩船长,同情心，勇敢【解析