2023年幼儿园结对园工作总结实用(7篇)

第页共页2023年幼儿园结对园工作总结实用(7篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，进步工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。幼儿园结对园工作总结篇一“全力帮扶，共同进步“。全心全意为百姓效劳，有针对性的，讲究实效性和创造性的开展工作。1、加强政治理论学习，进步政治素养，增强主人翁意识，以负责任的态度，深化考虑，创新工作理念，加强个人工作才能，团结一致，完善部门建立，将效劳百姓和锻炼自我结合起来，力争每一次活动都有主题，有针对性的开展，尽量贴近百姓的生活，改善其生活环境及个人习惯，实在做到帮扶的根本目的。2、严密围绕着林七政府各级领导，以把百姓的困难情况作为自身的责任，积极响应党的号召，努力实现全乡经济的快速开展。3、发扬严谨认真，吃苦耐劳的作风，积极配合乡政府，认真做好结对帮扶的任务。4、主动学习其他工作部门的组织活动经历，力争今年做出成绩。20xx年12月—20xx年12月1、由于我们大学生结对帮扶小组刚刚组建不久，对其组织活动还不太清楚，时间紧凑的关系，不得不让我们在理论中去成熟，首先我们会对小组成员的政治思想做进一步的教育，以进步个人的文化素养。2、组织每个月11号为本小组的“帮扶日”，为各村帮扶对象解决实际困难。3、小组成员施行包村包点任务，对其所管辖的村落进展深化的调查摸底，把一些贫困户、五保户、留守儿童、孤寡老人等居住地点、人口数量以及各项信息汇总统一交由本小组审查，并根据此信息进展组织活动。4、20xx年12月年至20xx年12月做好三项工作任务安排：〔1〕对养老院里的孤寡老人进展帮扶。〔2〕对留守儿童在学校上课期间由小组成员进展统一授课，以平安知识，卫生习惯为重点，突出帮扶重点。〔3〕对贫困户的帮扶，在于科学技术的传授，市场经济信息的交流与对一些生活不能自理的进展生活补助以及生活环境的清洁等工作。5、做好每一个月“帮扶日”工作前的准备工作，以及工作后的总结，有好的建议要提出，工作的缺乏要批评，认真做好每个人的帮扶工作。6、每个月工作总结对本小组成员二次考核评议，其分值制度可参照本小组工作制度。本小组将团结合作，根据以上制定的工作要点开展工作，在详细施行中，如乡政府有安排，我们将灵敏变动，一切服从乡政府安排。我们将全力以赴为广阔百姓效劳，以百姓利益为先，实在做好一步帮扶工作，让我林七乡的精神文明建立及经济建立更上一层楼。幼儿园结对园工作总结篇二为青年老师迅速、稳定地开展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间互相学习，不断进步自身的教学程度和业务素质。我与徐冬群〔徒弟〕结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅方案。规划好培训方案，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修进步规划，论文撰写等资料。经过这样的活动，我既可以锻炼自我，把经历传授给徐冬群老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经历和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，互相商讨。1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。2、要实在担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力进步理论程度，认真抓好教学过程中的根本环节，每学期至少开设一节汇报课。经过课题研究、案例分析^p、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的进步。幼儿园结对园工作总结篇三20xx—20xx学年度第一学期为了充分发挥老老师的带头作用，抓好新老师队伍建立，促成青年老师快速成长，进步新老师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老老师互相学习的良好气氛，我校开展了“以老带新，以新促老，共同进步”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新老师尽快适应教学，亦能增强老老师的责任心，更有利于新老老师及时总结教学经历，共同成长。史洪敏——王元琴;曾正刚——龚平勇;孙卫——张安新。帮扶工作将利用珍贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流讨论等方面进展互相学习，力争使新老师尽快适应教学环境，进步教学才能，全面落实新课程标准的理念。1、对教材研究的帮扶与年轻老师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学期的教学目的、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些适宜的教学方法进步学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在老师的心中盛开。2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是进步教学质量的最为行之有效的方法之一。尽可能地多听新老师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进展评课，对在教学中出现的问题和缺乏及时地提出，并催促其改良。3、对平时教育教学的帮扶对于新老师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经历，例如：如何调动学生的积极性，如何灵敏运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。2、积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，进步分析^p才能。3、认真听课，参与教研活动，学习别人的先进经历。互听课节次每期不少于4节，并到达一定的效果。4、经常进展教学反思，写随笔。总之，我们要充分树立共同学习、共同开展的意识。希望经过共同努力，新老老师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力进步教育教学程度，促进学生的全面开展。幼儿园结对园工作总结篇四老师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，老师培养进步工作既是对老师成长的鞭策，也是对学校培养新老师工作的催促。为了使老师的专业成长更快更好，根据本校实际，结合中心校精神，特制订新老师结对帮扶方案。学校成立老师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员如下：组长：组员：结对对象：1、教龄在5年以下的新老师〔不含5年〕2、任班主任工作未满2年的现职班主任〔含2年〕3、其它自愿参加的初级职称老师指导老师：1、中学高级职称、县级骨干以上的老师之一。2、具备中学一级以上职称老师自愿申报者指导老师详细人选由校长室经研究后确定。并指定结对帮扶对象。为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶老师和指导老师必须分别到达以下要求：1、帮扶老师要求(1)每周至少听指导老师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。(2)在指导老师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。学期完毕时送科教室审核。(3)在指导老师指导下，每学期上校级公开课1次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。(4)每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。上交教务处留档备查。(5)送交指导老师审核的教学设计每学期不少于6次。学期完毕时上交科教室承受检查。(6)每学期向学校全体老师展示一项课件。2、指导老师要求(1)对帮扶老师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。(2)与帮扶老师交流研讨每月不少于2次。(3)指导班级管理工作每月不少于1次。(4)指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。(5)指导帮扶老师开展课题研究。以上各项活动均须记录在册，在学期完毕前向科教处上交培养手册。帮扶老师与指导老师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导老师考核分，对帮扶成绩突出的指导老师，在评优评先时优先考虑。幼儿园结对园工作总结篇五一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，努力落实宜春市《关于深化开展省市示范*幼儿园结对帮扶活动的通知》文件精神，本着进步各级各类幼儿园的保教质量的指导思想。充分发挥省市示范园的教育示范、业务指导、信息交流等的辐*作用，有效地促进幼儿教育的平衡开展。20xx年9月，我园与城区滨*幼儿园和大椿乡中心幼儿园结对，开展帮扶活动。帮扶时间两年。二、目前状况：1、滨*幼儿园班额大，幼儿多，严重超编，大椿幼儿园校舍新，刚创办，生远远缺乏。2、幼儿入园年龄偏小，小班年龄要求读中班，中班年龄要求读大班，且农村幼儿园小班幼儿入园较少，家长认为小班学不到东西。而一入园就要求学习写字，每天要布置写字、做算术题的家庭作业。家长教育观念严重违犯《纲要》理念。3、优秀的幼儿老师很难招聘进来。4、许多老师的教学技能有待进步。5、园务管理经历急待进步。三、工作目的幼儿园结对帮扶方案1、根据城区、乡镇幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学程度、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和进步。2、优势互补，取长补短，促进城区、乡镇幼儿园开展的同时，提升我园的办学品位。四、工作内容1、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿开展需要制定相应的目的和方案。2、在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。五、施行步骤第一阶段：20xx年9月——12月提升教育理念标准园务管理1、成立我园结对帮扶领导小组组长：副组长：成员：2、深化结对园理解园情，制定实在可行的帮扶方案和施行方案并签订帮扶协议。3、到结对园进展管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、平安管理、家园联络等各项制度。完善园务会、教代会、家长委员会、平安小组等机构。4、到结对园进展第一次的教学业务指导。帮助结对园根据《纲要》，指导结对园制定合适本园情况的园务工作方案和保教工作方案，标准幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送一节课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而理解结队园的教学状况，对结对园的“小学化”教育倾向现象进展纠正。5、邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。第二阶段：20xx年2月——6月师徒结对指导进步教学技能1、“送课下乡”。帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。2、“手拉手，师徒结对”。结对园各派数名骨干老师与我园帮教老师师徒结对，进展跟班学习。帮教老师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进展手把手的指导，实在进步结对园老师的教学技能。第三阶段：20xx年9月—12月创设教育环境美化校园环境1、请进来观摩，两所结对园各派2-3名业务骨干我园实地参观环境创设，并进展跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。2、到结对园进展老师技能技巧的培训。工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变为宝，自制教玩具的本领。第四阶段：20xx年2月—6月改善办园条件挖掘园所特*1、指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特*，同时指导结对园根据办园特*开展教学活动，及进展相应的表达特*教学的环境创设。2、在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等。为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，进步农村教育教学质量，实在发挥示范*幼儿园的示范带动作用，引导优质学前教育资向农村地区辐*和拓展，进一步进步农村幼儿园办园程度，我园和龙石中心幼儿园进展对口结对帮扶，特制定如下方案：一、指导思想：以科学开展观为指导，以改善民生，促进教育公平为宗旨，以进步学前教育质量为目的，通过结对帮扶工作，围绕教育科学*开展的总目的，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实、采取多样化的方式，进步其办园程度和保教质量，促进农村学前教育安康、持续开展。二、结对帮扶对象：三、结对帮扶内容及措施：1、互相交流、商讨、创新幼儿园管理形式通过园长与园长之间、老师与老师之间的交流。依托我园具有特*的教育资，结合幼儿园的实际情况，帮助其完善园内各项规章制度，更新老师的教育教学观念，在教育、教研、资共享、老师*化开展等方面给予指导。2、多种手段搞活结对帮扶工作〔1〕硬件方面的结对帮扶〔2〕软件方面的结对帮扶①开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干老师观摩我园开展的各项教育教学活动等。②本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境创设工作。③加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并及时评析。④组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园老师的业务程度，提升反思才能。四、详细工作安排三月份：制定结对帮扶方案，做一些结对帮扶的前期准备。四月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干老师来我园观摩早*等各项教育教学活动。前往结对帮扶园实地查看并设计环创。五月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。六月份：听帮扶老师观摩课，并进展说课、评课，结对帮扶工作总结，制定新学期方案。幼儿园结对园工作总结篇六作为年轻的老师，我深知自我存在许多缺乏，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带着下，尽快胜任学校的工作。今年，我继续拜教学功底深沉，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对方案如下：1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。3、和师傅一齐观看优质课，一齐讨论，深化领会名家的优秀教育教学理念。4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。5、经常和师傅沟通，讨论在教育教学上的疑惑和想法。6、同步进展教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7、在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。1、多学习：严格要求自我、认真工作、虚心学习；每学期至少读3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。幼儿园结对园工作总结篇七派驻第一书记的非贫困村、建档立卡贫困户。帮扶责任人、非贫困村第一书记。〔一〕贫困户由帮扶责任人施行。一是通过使用脱贫攻坚app，入户走访所帮扶的贫困户，核实贫困户根底信息和帮扶信息，；二是对已脱贫对象开展“回头看”，核实“两不愁三保障”达标情况，；三是采集帮扶成效图像资料；〔二〕派驻第一书记的非贫困村由派驻第一书记施行。一是通过使用脱贫攻坚app或pc端，采集帮扶成效图像资料；二是采集录入非贫困村根本信息和“三个一”帮扶信息〔包括第一书记和农技巡回小组信息〕；三是采集贫困村产业扶贫、消费扶贫信息。〔一〕帮扶责任人职责：负责走访所帮扶的贫困户信息