11我是一只小虫子（导学案）二年级下册语文部编版_第1页
11我是一只小虫子（导学案）二年级下册语文部编版_第2页
11我是一只小虫子（导学案）二年级下册语文部编版_第3页
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文档简介

我是一只小虫子（导学案）适用年级二年级下册教材版本语文部编版知识目标能理解并朗读课文《我是一只小虫子》。能借助图片和实物感受虫子的特点和生活习性。能用简单语言描述常见的虫子。教学重难点通过图片和实物感受虫子生活的特点和习性。学生能使用简单语言描述常见的虫子。教学准备课文《我是一只小虫子》。虫子图片和实物。黑板和粉笔。学生本。教学流程1.导入新课请学生观察课桌前的盆景，看看有没有小虫子在爬行。然后问题引导：你们见过什么样的虫子？虫子的特点是什么？你们喜欢虫子吗？引导学生进入学习氛围，并激起学生的学习兴趣。2.学习课文教师播放《我是一只小虫子》的语音，并鼓励学生跟读，让他们在朗读中感受文本的情感。接着，老师可以回收学生刚刚说过的常见虫子名称，打出成语宜点名，然后用成语搭配语句，再加以图片配合，来加深学生对虫子的印象。3.感受虫子教师向学生介绍虫子的特点，让学生伸手去感受虫子，从感性进入理性，思考虫子习性。教师带领学生用简单语言描述常见的虫子，并对虫子进行分类。在描述的过程中，老师可请一些会说话、智商较高的学生感性进入虫子生活，叫出虫子吃什么样的食物，住在哪里，假如我是这个虫子我会怎么做等问题，来激发学生对虫子的生活习性和特点的兴趣，激发学生对虫子的探索欲望。4.写作练习为了巩固学生对虫子习性的印象，老师可以让学生自由创作一篇“我喜欢XX虫子”，让学生在简单的语言中表现对虫子的喜爱之情。5.总结巩固老师可以请学生进行简单的分类复习，考验学生是否对虫子的分类和习性做到了真正的理解和记忆。随后，让学生回答问题：你们对虫子有一个全新的认识了吗？怎样才能学好虫子的知识？课后作业家长带孩子去公园，观察自然环境中的虫子，用手机拍照或画成手绘图。根据课上班长板书的分类，剪报或p图做成明信片，写上自己喜欢的虫子，贴在班级墙上，以此加深对虫子的印象。结语通过本课的学习，孩子们不仅能学到虫子的分类和应用知识，还能从生活中感受到生命的多样性，并对大自然的珍惜有了更深的理解。同时

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