养成道德好习惯：日行一善（教案）2022-2023学年班队主题活动六年级_第1页
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文档简介

养成道德好习惯：日行一善（教案）活动背景在越来越多的竞争中，道德的重要性被越来越多的人所重视。在班队主题活动中，我们希望通过组织“日行一善”活动，引导学生养成良好的道德习惯，增强个人品德修养，提高班级整体素质，为健康成长打下坚实的道德基础。活动目的培养学生道德感和良好的社会责任感，提高班级整体素质；增强学生的自觉性和主动性，激发他们积极向上的精神状态；促进班级师生之间的和谐与互动，增强班级凝聚力和向心力。活动安排活动时间每天约定时间短暂开展，预计为30分钟左右，具体开展时间根据学生时间安排灵活设置。建议至少持续1周时间，3周内为最佳。活动过程活动前期准备：班主任可以在班会或育人课上让学生了解“日行一善”的意义和目的，以及这个活动的具体安排和规则。活动执行：每天，在约定时间前，班主任会对全班学生发起当日的善举活动，例如：帮助老人过马路、捡拾散落的垃圾、主动为他人排队、说一声“请”“谢谢”等等用心的小事。之后教师将收集所有日行一善的体验，每周以信封形式公示悬挂在班级内，以鼓励像他们一样成为优秀的学生；同时，将制作电子知识卡片、PPT等形式，宣传善举所涉及到的基友知识点，以促进学生的学习兴趣。活动总结：活动结束后，班主任会对这一时期的日行一善活动进行总结，引导学生探讨善行的意义、心得和感受，以及如何在未来坚持日行一善。具体要求每天至少要完成一项日行一善活动，也可以组队完成（每组需不低于3人），以便增强学生的参与性和合作精神；坚持每天坚持不断地做好“日行一善”活动，遇到身体不适或者确有特殊情况影响正常生活的，班主任可根据情况灵活调整。活动评估班主任会在活动结束后，通过观察学生的表现、收集学生的反馈和整理学生的总结等多种方式对此次活动进行评估。具体评估项如下：学生主动性和积极性的表现；活动参与度的情况；个人养成的良好道德举止；活动期间对班级整体素质的影响。活动建议单个日行一善的内容不要太大，一些细节上的学习操作等，这样更能促进学生兴趣，同时提升日行一善的人数；学生发现问题所在或者是否有带着问题去解决问题的意识，让学生建立自己的必要性注重日行一善的影响力，让他们在实际行动中快速感受到道德力量；教师通过公示和分享等方式不断激发学生的兴趣，督促他们坚持日行一善。同时，为了更好地推广这个活动，建议在日行一善活动结束后，整理出一份活动总结并在微信、QQ等平台公开发布，宣传日行一善的好处和意义，以便更多的人受到启发。活动收获通过“日行一善”这一主题活动，学生不仅能够养成良好的道德习惯，增强个人素质，同时也能够在实践中感受到道德的价值和作用，进而提升自

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