教师入幼儿园的心得体会5篇

第第页教师入幼儿园的心得体会5篇

老师入幼儿园的心得体会篇1

光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过数年。从加入幼教行列，当起孩子王的那一天起，我便喜爱上了他们，为自己选对这个行业而骄傲。幼儿的一举一动，一言一行都充斥稚嫩、纯真。“以幼换幼，以纯换纯”，让我很简约的溶入了他们中间，和他们一齐玩，一齐想，一齐动，我荣幸地成为了他们队伍中的一员。作为一名幼儿老师，要幼儿接纳自己，首先老师要对幼儿有爱心：

幼儿老师应有爱心，并细心的照看孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无爱好。比如：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。抱负的幼儿老师就应胸宽广，富地献身精神，充斥仁爱之心，抱负的老师就应能够看到冲突和缺陷，并立志去解决它，做到公正、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。

假如一个人有爱心，他会觉得世界很完满，生活会很绚烂。幼儿老师具备了一颗爱孩子的心，才会发觉每个孩子的可爱之处。幼儿是我们教育的对象，发觉了他们的可爱，你才会觉的我们的工作很有好处，从而更加喜爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主动、上心地理解我们的教育，会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提，关键是在工作中要有耐烦。由于孩子的年龄小，什么都可能不会或不懂，这就需要老师有足够的耐烦去反复做，反复说，尽量跟幼儿“蹲下来说话’’，让幼儿感觉到老师和幼儿之间是相互影响，相互沟通的同等的同伴关系.。这种和-谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感到安全，老师可信，幼儿就会大胆地在活动中表现自己，发挥自己;老师因人施教，因人制宜，教育就会牵人以心，起人以之。假如一个老师在孩子做错事以后也不告知缘由就斥责或打骂，而不是耐烦的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的损害，对孩子将来的进展也有务必的影响老师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给全部同学;这种爱是沉重的，它蕴涵在为全部同学??

做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。

老师入幼儿园的心得体会篇2

转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充盈而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

幼儿老师要培育终身学习的理念。我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛楚的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能。__幼儿园的__老师具体深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

老师应具备良好的师德和职业道德。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、尊敬、理解幼儿是幼儿老师需要具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的须要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

老师需要具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师需要有丰富的知识结构，这是老师发挥制造性的基本保证。有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞颂以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多知识，认识了许多伙伴。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伙伴。

老师入幼儿园的心得体会篇3

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照看这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否那么，还真简单被孩子的不听话气坏呢。小伙伴喜爱的老师长头发的，能够梳辫子、美丽的、年轻的、知识多、懂科学的、有本领的。每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决断的。

幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长进展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心境负责。假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如常常要抱着他们，小伙伴也异样喜爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师予以他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得聚精会神地跟着孩子，需要勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子许多事情需要老师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还常常组织亲子活动，自我的业余时间非常少。一个孩子涌现问题对幼儿园来说是1400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照看还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一诞生就蕴含着强大的精神能量，并根据自我的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与性格特点。比如：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维需要依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的`，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会运用孩子易懂易于仿照的语言，运用简约不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的爱好等等。幼儿园老师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素养，包括对色调的理解本领、对音乐的感觉本领，包括穿着，怎样样穿着得体，让小伙伴喜爱又贴合老师的身份，这些都是幼教应具备的基本素养。还有语言表达本领也很重要，要有较强的沟通本领，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小伙伴说话要简练，听得懂同时留意层次性。

对家长的提议要有指导意义，对孩子的评价措辞要精确、委婉。作为幼儿老师，我认为理解、爱和尊敬是与孩子沟通必不可少的方面，由于人的成长过程事实上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊敬是贯穿教育始终的，确定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然进展，对他们的自然进展表示尊敬，为他们的进展供应相宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来沟通”“牵着手教育”。这一切都表达了我们对孩子的尊敬与理解，同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的阅历，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的阅历。所以在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简约，其实对老师的观测、分析、提炼、创设本领那么有着较高的要求。作为老师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将阅历迁移到社会生活中去。幼儿老师不像很多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼教需要要有事业心、爱心、职责心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是同等的，作为老师应予以孩子更多的爱，关注每一个孩子，发觉他们身上的闪光点。同时我觉得新时期的幼儿教育工所应必备的一项必不可少的素养是进展的眼光和将来社会意识。

由于我们此刻教育的孩子是为将来世界服务的，那么我们就要用将来社会的眼光、标准培育教育我们今日的孩子。将来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，经过各种活动、情景让孩子们懂得节俭资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿擅长与他人合作，能够与他人沟通。

老师入幼儿园的心得体会篇4

师德师风对一个老师来说特别的重要。由于老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。老师的师德建设，不仅要求老师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿进展的知识和幼儿如何学习的知识，以及老师在教育实践中运用这些知识、信息的技能。

老师是一个神圣的职业，做一个合格的教育工需要要具备高尚的道德情操，以德治教，以德育人等职业精神。师德是全部老师人格的详细表达。首先作为老师要把同学放在首位，其次从实际出发，勤业爱生。要不断地提高自身的师德修养，师德风范，也要具有奉献精神，爱岗精神和开拓创新等职业精神。在教育过程中也感受到这个职业带来的美满与快乐。

在这次的学习中，让我认识到了自己的不足。在以后的学习生活中，提高自己的工作责任心，树立一切为孩子服务的思想。需要要把关怀同学、喜爱同学、了解同学放在首位。也要提高自己的钻研精神，敬业精神，充分认识老师工作的重要性。保持一种虚心、谨慎、实事求是、锲而不舍的学习立场。也应当要喜爱这个神圣的岗位，全力以赴从事这个事关人的成长与完善的事业。不断提高自己才能成为一名合格的幼儿老师。

师德——不是简约的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养！作为老师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。

老师入幼儿园的心得体会篇5

一周的实践生活在不知不觉中度过了，我觉得这一周过的很充盈。尽管真的有些累，但累并欢乐着。我很喜爱这样的感觉，我很感恩学校和幼儿园给我们提供了这样一个学习的机会。同时，我也很感谢我的指导老师，她们交给我很多知识，还有我们班的小伙伴们，感谢他们对我的认可。

实践生活中，我体会较深的是保育老师的辛苦以及伟大。在幼儿园最了解孩子的应当是保育老师了。保育老师对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。保育老师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应当杯口朝下;观测孩子在园期间有没有不舒畅;要清晰的记得家长说的考前须知等环节问题;清除对幼儿存在的各种安全隐患;每天必做的清洁卫生等等保育老师的工作在幼儿身心的健康进展中占着举足轻重的作用。现将我得实践状况总结如下：

一：爱与夸奖最重要

通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的认识。现在，我究竟了解了这句话“不是每一个人都可以做幼儿老师的”。作为一名幼儿老师，我觉得最重要的是要有一颗喜爱幼教事业、爱孩子的心。爱与夸奖最重要。幼儿感受老师的爱的最径直的方式就是——老师的夸奖。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时状况又是繁复多变的，有时孩子的行为会涌现问题，有时孩子的生活又需要老师非常的照看，在这样艰难的工作下，很多老师不免会涌现烦躁心情，而这种心情会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑担心。幼儿老师要做到细心照看到每一个幼儿。所以老师应当对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的预备，坚决信念，保持一颗执着的喜爱事业的心。

二：较强的沟通技能是心灵契合的重要桥梁

我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓舞幼儿的谈话。如我会关注地用目光凝视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓舞和对孩子谈话的爱好，使幼儿感到“老师很喜爱听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐烦，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和心情，使幼儿了解我的想法。童心是老师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。老师要擅长在生活中发觉每一个孩子身上的“闪光点”，比如说，我发觉我们班的梁梓豪小伙伴虽说很顽皮，但是很聪慧，学习汉字特别快。另外，在我学习的这段期间，我也留意与自己带班老师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求老师提建议，以便下次改进。在以后的学习中，我会更加着重熬炼自己的沟通技能。

三：幼儿老师需要要有广博的专业知识和技能技巧

在实习期间，我很佩服我们班的老师，她们可以把一个简约常听的《龟兔赛跑》的故事上成一堂有趣的美术课，6个幼儿一组依据六个场景在老师的指导发挥自己的想象画出不同的画面，最末由老师订在一起做成连环画。分组合作加强了幼儿与人合作的意识，提高了幼儿与他人的沟通及沟通技能。我明白了，老师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿老师在设计教育活动时，要能够依据本班幼儿的思维特点，预备大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正形成以老师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会加强自己专业技能方面的熬炼不断地吸取新知识。同时，我会继续学习新技能，开阔眼界，提高自身的素养，以跟上时代的改变。

在实践的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求。的确，在他们幼小的心灵中老师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是仰慕和崇拜的对象。作为一名学前教育老师，我肯定会分外严格要求自己，