六年级上册心理健康教育导学案- 7在合作中成长｜辽大版_第1页
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文档简介

六年级上册心理健康教育导学案-7在合作中成长｜辽大版一、教学目标能够理解合作是人类社会发展的必然要求，并能明确合作的含义和意义。能够体验合作的快乐和成就感，并感受团队合作的重要性。能够发现合作中存在的问题与困难，学会如何处理问题。能够学习承担责任的感受和方法，明确自己在团队中的角色和责任。二、教学内容第一部分合作是什么？仔细阅读教材P33页的内容，展开探讨，思考一下：合作是什么？你心目中的“合作”是怎样的？为什么人们要合作？举一些生活中的合作例子，你参与过哪些合作活动？活动1：合作拼图游戏。将班级分为4-5组，每组分配一副的拼图。将拼图分为若干部分，让每个小组分别拼几个部分，最后拼成完整的图案。进一步明确合作的意义和团队精神。第二部分合作中的困难阅读教材P36页的内容，接着思考：合作中可能存在哪些问题？为什么会有这些问题？如何解决这些问题？活动2：合作接力。将班级分为若干个小组，让每个小组分别选出一名代表进行接力比赛。比赛要求：四个队员间完成一个小团队的比赛，包括跑步和穿越障碍。采取小组竞争和个人比赛两个环节，让每个小组都有机会获胜。进一步体验合作中的问题及它们解决的方法。第三部分承担责任阅读教材P39页的内容，展开探讨，思考一下：在合作中，每个人都有着不同的角色和责任，你在课堂、学习生活中的团队中都承担过什么样的角色和责任？合作中，如何在承担责任的同时，避免冲突和过重压力？活动3：小集体学习。将班级分为若干个小组，对学习内容进行共同研究和讨论。每个小组有自己的研究内容和讨论问题，最后汇报小结。通过这个活动，巩固承担责任的意识和方法，同时也让每个人有机会发挥自己的长处，获得自信和成就感。三、教学重点难点教会学生合作的含义和意义，并体验合作中的快乐和成就感。学会处理合作中存在的问题和困难。让学生感受到承担责任的重要性，了解自己在团队中的角色和责任。四、教学方法讲解法探究法活动法讨论法实践法五、教学评价教学效果方面，评价学生是否理解合作的含义和意义，是否起到了合作的作用，是否能够处理合作中的问题和困难，是否理解承担责任的意义和方法；教学过程方面，评价授课的布局、内容和方式是否合理，是否有针对性，授课形式是否丰富多样，是否引导学生积极参与教学活动；教学活动方面，评价设计的活动是否充分考虑

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