四年级上册美术教学设计-第17课 十二生肖丨浙美版2012

四年级上册美术教学设计-第17课十二生肖丨浙美版（2012）一、课程目标了解中国传统文化中的十二生肖文化。掌握绘画基本技能和画笔掌握能力。锻炼学生的观察能力和创造能力，培养想象力。二、课程内容1.了解中国传统文化中的十二生肖文化（20分钟）在课堂上介绍十二生肖文化的由来和文化内涵，引导学生了解每个生肖的象征意义，以及相应的故事和传说。2.图形造型知识技能的讲解如何画动物的眼睛、嘴巴、耳朵、爪子等，要求学生熟练掌握各部位的画法。介绍不同笔画的不同效果，如用硬笔画线条，用软笔画纹理。3.十二生肖绘画创作（90分钟）学生根据自选的生肖，进行草图初步构思，大概捕捉生肖运动的姿态，把握造型的特点。通过老师的指导，进行图形造型练习，强化学生的绘画基本功。学生采用自己的构思，画出完整的生肖图案，并进行着色。在色彩结合上要求明显，不违背生肖特点。三、教学方法与手段通过认知、了解和阅读图例，引导学生了解十二生肖文化。讲解图形造型知识技能，带领学生从眼、口、耳、足等方面入手，进行基本画法训练。通过课前和课内的讲解，引导学生进行创造性思考和形象活动，以体现艺术创作对学生的启迪作用。在教学中，采取老师教导和同等竞争两种策略，让学生直接参与创作，培养他们的创造力。四、教学重点引导学生了解十二生肖文化的由来和文化内涵，并通过图例和故事，让学生加深对应的印象。帮助学生掌握最基本的绘画技巧，培养学生尽心尽力、始终如一的绘画习惯和好习惯。五、教学过程1.课前准备（10分钟）教师讲解简史故事和图例，引导学生了解十二生肖文化的来源和内涵。准备绘画用品，包括素描纸、颜料盘、颜料、画笔和卡纸等。2.正式教学（110分钟）教师做重点讲解，对生肖绘画进行详细阐述，要求学生全神贯注地倾听。在课上，教师一步步地带领学生进行生肖绘画，目的是加深学生对画画技巧的掌握，并增强学生的创造性思维。在绘画过程中，教师注意抓住学生易出错的部位，引导和纠正学生的画画方法，并适时地发表肯定和建议。六、教学反思教学中适度的自由活动方案可以让学生更自由地发挥创造力，也能给老师一些参考和建议，并对教育改革和教学法等方面起到启发作用。注重细节方面，如着色、纹理等，可以起到关键性的作用，因此要勇于传授绘画的技巧，给学生去掌握特定的方法。在教学中，通过讲课和教材的配图等手段，能够很好的激发学生的兴趣，提高他们的学习热情，教学效果较好，应加以推广。本文的Markdown文本格式：#四年级上册美术教学设计-第17课十二生肖丨浙美版（2012）

##一、课程目标

1.了解中国传统文化中的十二生肖文化。

2.掌握绘画基本技能和画笔掌握能力。

3.锻炼学生的观察能力和创造能力，培养想象力。

##二、课程内容

###1.了解中国传统文化中的十二生肖文化（20分钟）

在课堂上介绍十二生肖文化的由来和文化内涵，引导学生了解每个生肖的象征意义，以及相应的故事和传说。

###2.图形造型知识技能的讲解

1.如何画动物的眼睛、嘴巴、耳朵、爪子等，要求学生熟练掌握各部位的画法。

2.介绍不同笔画的不同效果，如用硬笔画线条，用软笔画纹理。

###3.十二生肖绘画创作（90分钟）

1.学生根据自选的生肖，进行草图初步构思，大概捕捉生肖运动的姿态，把握造型的特点。

2.通过老师的指导，进行图形造型练习，强化学生的绘画基本功。

3.学生采用自己的构思，画出完整的生肖图案，并进行着色。在色彩结合上要求明显，不违背生肖特点。

##三、教学方法与手段

1.通过认知、了解和阅读图例，引导学生了解十二生肖文化。

2.讲解图形造型知识技能，带领学生从眼、口、耳、足等方面入手，进行基本画法训练。

3.通过课前和课内的讲解，引导学生进行创造性思考和形象活动，以体现艺术创作对学生的启迪作用。

4.在教学中，采取老师教导和同等竞争两种策略，让学生直接参与创作，培养他们的创造力。

##四、教学重点

1.引导学生了解十二生肖文化的由来和文化内涵，并通过图例和故事，让学生加深对应的印象。

2.帮助学生掌握最基本的绘画技巧，培养学生尽心尽力、始终如一的绘画习惯和好习惯。

##五、教学过程

###1.课前准备（10分钟）

1.教师讲解简史故事和图例，引导学生了解十二生肖文化的来源和内涵。

2.准备绘画用品，包括素描纸、颜料盘、颜料、画笔和卡纸等。

###2.正式教学（110分钟）

1.教师做重点讲解，对生肖绘画进行详细阐述，要求学生全神贯注地倾听。

2.在课上，教师一步步地带领学生进行生肖绘画，目的是加深学生对画画技巧的掌握，并增强学生的创造性思维。

3.在绘画过程中，教师注意抓住学生易出错的部位，引导和纠正学生的画画方法，并适时地发表肯定和建议。

##六、教学反思

1.教学中适度的自由活动方案可以让学生更自由地发挥创造力，也能给老师一些参考和建议，并对教育改革和教学法等方面起到启发作用。

2.注