初中化学人教版《我们周围的空气》课件11

第二单元我们周围的空气单元复习人教版九年级上册第二单元我们周围的空气复习（22张PPT）人教版九年级上册第二单元我们周围的空气复习（22张PPT）第二单元我们周围的空气单元复习人教版九年级上册第二单元空气空气的成分(体积分数)：氮气①______、氧气②______、③________0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质空气中氧气含量的测定实验原理：利用物质在密闭容器中燃烧，消耗掉空气中的氧气，使密闭容器内的压强减小，水被压入密闭容器中，进入容器内水的体积，即为减少的氧气的体积实验装置(如右图)反应的文字表达式：④_________________________实验现象：(1)红磷燃烧，产生⑤__________；(2)冷 却至室温，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的 体积约占集气瓶中空气体积的1/5实验结论：氧气约占空气体积的1/5；该实验还可以说明⑥____________________________________78%

21%

稀有气体大量白烟误差分析测定结果偏小：(1)红磷量不足，氧气不能耗尽；(2)装置漏气，使装置外空气进入；(3)没有冷却至室温就打开弹簧夹，使装置内气体温度偏高，压强偏大测定结果偏大：(1)弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体因受热膨胀沿导管逸出；(2)燃烧匙伸入集气瓶过慢，使装置内气体受热逸出于水，不能燃烧也不支持燃烧氮气难溶思维导图空空气的成分(体积分数)：氮气①______、氧气②____空气混合物和纯净物：是否只由⑦____________组成空气是一种宝贵的自然资源氧气：⑧____________，如医疗急救、潜水等；支持燃烧，如炼钢、气焊以及化工生产和航空航天等氮气：化学性质不活泼，常用作⑨__________；制造氮肥、硝酸、炸药等稀有气体：化学性质很不活泼，焊接金属时用作保护气；可制成多种用途的电光源等空气污染与防治我国《环境空气质量标准》基本监测项目：可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)、⑩_________、⑪__________、一氧化碳、臭氧等防治和减少空气污染的措施：改变能源结构，使用清洁能源；工业废气处理达标后排放；积极植树、造林、种草；垃圾分类回收再处理等一种物质供给呼吸保护气二氧化硫二氧化氮空混合物和纯净物：是否只由⑦____________组成空气物理性质：无色、无味的气体，密度比空气略⑫______，不易溶于水化学性质(能⑬___________，具有氧化性，可与许多物质,发生⑭_______反应

木炭：⑮______________________________

(写文字表达式，下同)硫：⑯______________________________铁：⑰______________________________大支持燃烧氧化氧气的性质物理性质：无色、无味的气体，密度比空气略⑫______，不易实验室制氧气

原理(⑱______反应)

装置

分解氧气的制取二氧化锰＋氧气反应条件反应物状态气体的溶解性密度助燃伸入集气瓶内放在集气瓶口大气泡从集气瓶口冒出实原理(⑱装分解氧气的制取二氧化锰＋氧气反应条件反应物氧气的制取分离液态空气法物理催化剂：(1)只改变化学反应速率，而不改变生成物的质量；(2)既可以加快反应速率，也可以减慢反应速率；(3)反应前后质量和化学性质不改变，物理性质可能改变氧气的制取分离液态空气法物理催化剂：(1)只改变化学反应易错集训易错点1对“测定空气里氧气的含量”的误差(数据)分析不准确1．用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识错误的是(

)A．实验时伸入燃烧匙的快慢对实验结果没有影响B．弹簧夹没有夹紧会导致实验结果偏大C．装置漏气会导致实验结果偏小AD．没等装置充分冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小易错集训易错点1对“测定空气里氧气的含量”的误差(数据)分足量2．如图所示装置可用于测定空气中氧气的体积分数。(1)在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须________。经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则测得空气中氧气的体积分数________20%(填“大于”“等于”或“小于”)。大于足量2．如图所示装置可用于测定空气中氧气的体积分数。(1)氮气(或N2)

(2)实验完毕后，集气瓶内剩余的气体主要是________________。(3)如果将上述实验中的红磷换成镁条，并严格按照操作步骤进行实验，观察到量筒中减少的水的体积远大于50mL，可能的原因是____________________________________________。镁在点燃条件下会与空气中其他气体发生反应氮气(或N2)(2)实验完毕后，集气瓶内剩余的气体主要是_易错点2记不清空气中各成分的含量是体积分数还是质量分数3．下列关于空气及其成分的说法错误的是(

)A．空气是一种宝贵的自然资源B．空气中各种成分的含量是相对稳定的C．空气中分离出来的稀有气体，可以制成霓虹灯D．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%D易错点2记不清空气中各成分的含量是体积分数还是质量分数D易错点3对纯净物和混合物混淆不清4．对下列物质进行分类：①冰水共存物②稀有气体③洁净的空气④清澈的河水⑤氦气⑥酒精⑦75%酒精⑧(饮用)纯净水⑨蒸馏水(1)上述物质中属于纯净物的是____________(填序号，下同)。(2)上述物质中属于混合物的是______________。①⑤⑥⑨②③④⑦⑧易错点3对纯净物和混合物混淆不清①⑤⑥⑨②③④⑦⑧5．纯净物和混合物的根本区别在于：纯净物______(填“有”或“没有”，下同)固定的组成，因而______固定的性质；而混合物由于物质的种类和含量可以改变，所以________固定的组成和性质。有有没有5．纯净物和混合物的根本区别在于：纯净物______(填“有易错点4对空气污染物及空气质量指数缺乏认识6．(原创)下列有关空气污染的说法正确的是(

)A．空气质量日报中，空气质量指数越大，空气质量越好B．二氧化硫、氮氧化物的大量排放是引起酸雨的主要原因C．二氧化碳含量增多会导致温室效应加剧，因此二氧化碳是空气污染物D．地球高空的臭氧层可以吸收大量紫外辐射，因此臭氧不是空气污染物B易错点4对空气污染物及空气质量指数缺乏认识B7．随着环保的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质不属于空气污染物的是(

)A．氮气 B．一氧化碳C．PM2.5 D．二氧化硫A7．随着环保的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。易错点5对物质在空气或氧气中燃烧的实验现象描述不准确8．下列实验现象描述错误的是(

)A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟B．镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁C．硫粉在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰D．蜡烛在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B易错点5对物质在空气或氧气中燃烧的实验现象描述不准确B9．用下列物质填空：①硫；②铁；③碳。物质在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰的是______(填序号，下同)；发出白光、放出热量的是______；火星四射，生成黑色固体的是______；生成无色、无味的气体的是______；生成有刺激性气味气体的是______。①③②③①9．用下列物质填空：①硫；②铁；③碳。①③②③①易错点6对催化剂的概念理解有误10．下列对催化剂的描述正确的是(

)A．任何化学反应都需要催化剂B．一种催化剂只能催化某一个反应C．只有分解反应才需要催化剂D．一个化学反应可能有多种催化剂D人教版九年级上册第二单元我们周围的空气复习（22张PPT）人教版九年级上册第二单元我们周围的空气复习（22张PPT）易错点6对催化剂的概念理解有误D人教版九年级上册第二单11．有a、b两份质量相等的氯酸钾，现向a中加入少量二氧化锰，加热两支试管。下列图像正确的是(

)B人教版九年级上册第二单元我们周围的空气复习（22张PPT）人教版九年级上册第二单元我们周围的空气复习（22张PPT）11．有a、b两份质量相等的氯酸钾，现向a中加入少量二氧化锰易错点7对纯净物和混合物、反应类型等化学概念的理解有误12．下列关于分解反应的说法错误的是(

)A．分解反应一定不是氧化反应B．分解反应的生成物一定有两种或两种以上C．只有一种反应物参加的反应一定是分解反应D．分解反应与化合反应的含义相反C人教版九年级上册第二单元我们周围的空气复习（22张PPT）人教版九年级上册第二单元我们周围的空气复习（22张PPT）易错点7对纯净物和混合物、反应类型等化学概念的理解有误C13．化学概念间在逻辑上的部分关系如图所示。对下列概念间的关系说法正确的是(

)A．纯净物与混合物属于并列关系B．氧气与空气属于交叉关系C．化学性质与物理性质属于包含关系D．氧化反应与化合反应属于并列关系A人教版九年级上册第二单元我们周围的空气复习（22张PPT）人教版九年级上册第二单元我们周围的空气复习（22张PPT）13．化学概念间在逻辑上的部分关系如图所示。对下列概念间的关易错点8氧气的制取与检验14．下列关于实验室制取氧气的说法错误的是(

)A．制备：加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜B．收集：排水法集气时，当看到有气泡冒出就立即开始收集C．检验：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气D．验满：排水法集气时，若集气瓶口有大气泡冒出，证明氧气已集满B人教版九年