我们身边的一次性物品（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级下册 教科版_第1页
我们身边的一次性物品（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级下册 教科版_第2页
我们身边的一次性物品（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级下册 教科版_第3页
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文档简介

我们身边的一次性物品活动介绍在我们的日常生活中，我们使用着各种各样的物品。其中有一些物品是一次性的，使用后就会被扔掉，例如一次性餐具、一次性纸杯、一次性塑料袋等等。虽然这些物品的使用方便，但对环境却产生了很大的负面影响。这个活动旨在让学生们了解身边的一次性物品，认识其对环境的影响，学习如何使用环保替代品，以及探讨大家的行为对环境产生的影响。活动目标了解身边的一次性物品；认识一次性物品对环境的影响；学习如何使用环保替代品；探讨大家的行为对环境产生的影响。活动内容1.观察身边的一次性物品首先，教师会让学生观察身边常见的一次性物品，例如餐具、纸杯、牙签、吸管等等，并让学生给这些物品分类。可以让学生围绕以下问题展开讨论：你身边有哪些一次性物品？都有什么用途？一次性物品有哪些分类？它们有何不同？你最常使用的一次性物品是什么？为什么？2.探究一次性物品对环境的影响教师可以让学生阅读相关资料，了解一次性物品对环境的影响，例如：一次性杯子、纸巾和餐具等容易产生大量垃圾，给环境带来污染。一次性塑料袋使用后不能被重复利用，会导致塑料污染。一次性物品生产和分解过程中，材料会消耗大量能源和自然资源，生产出来的二氧化碳、二氧化硫等气体会对环境造成严重危害。让学生思考一次性物品带来的影响，并让他们提出环保替代品的建议。3.学习使用环保替代品通过上述活动，学生了解到了一次性物品对环境的影响，并提出了环保替代品的建议。在这个环节，教师会让学生学习如何使用环保替代品，例如：使用可重复使用的餐具、杯子、吸管等代替一次性餐具、纸杯、吸管等。使用环保袋代替一次性塑料袋。使用手帕代替一次性纸巾等。引导学生思考如何更好地使用环保替代品，以及如何建立良好的环保意识和习惯。4.探讨大家的行为对环境产生的影响最后，教师可以让学生在小组讨论中探讨大家的行为对环境的影响，并分享如何建立良好的环保意识和习惯。可以引导学生思考以下问题：我们平常使用一次性物品的时候，有没有考虑它的环保性？我们平常可以采取哪些措施来保护环境？活动评价活动评价应该多角度综合考虑学生的表现。可以从以下几个方面进行评价：学生能否熟练地使用环保替代品；学生能否提出合理的环保建议；学生参与讨论的积极性和主动性；学生是否能够深入理解一次性物品对环境的影响。结论通过这个活动，学生们了解了身边常见的一次性物品，认识到它们对环境的负面影响，并学习了如何使用环保替代品。学生们在小组讨论中积极参与，分享了各自的环保

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