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文档简介

三年级上册美术说课稿-第6课神奇的大树丨赣美版一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生们应该能够：认识和描述大树及其周围的环境特征；理解并掌握勾勒树干和树枝的方法；了解靠近和远离的运用；体验合作和分享的乐趣。2.技能目标本节课的学习将有助于学生们培养以下技能：观察和描述事物的能力；用简单的方法表达自己的想法；功能性线条的绘制；通过合作和分享学习。3.情感态度与价值观目标培养学生对大自然的敬畏之情；培养学生对环境的关注和语言表达能力；培养学生的合作和分享意识。二、教学重点和难点教学重点认识和描述大树及其周围的环境特征；理解并掌握勾勒树干和树枝的方法。教学难点使用合适的线条勾描大树，准确反映大树的形象。三、教学过程1.导入新课老师向学生展示一张大树的图片，小声地说：“这是一棵神奇的大树，它看起来很特别，你看出来了吗？”然后老师询问学生：“你们最近去哪里见过大树？”让学生将近日拍摄的大树照片上传到百度云盘中，用来进行学生之间分享和交流。2.学生练习整齐有序地让学生坐在座位上，给每个学生分配一张纸和一支笔。让学生在画纸上描绘他们最喜欢的大树和大树周围的环境，并描述出这些画面的特点。让学生描述他们画画时使用的一些技巧，如它们用哪些线条勾勒出了树干和树枝，如何使用距离、近、远等方法来表达形象。3.教学指导教师介绍使用的绘制方法和技巧，用语言形象生动地描述树和树枝的形象。展示画家的精美作品，并介绍他们如何使用不同类型的线条勾勒出神奇的大树形象。询问学生你在画画时你有什么困难？用哪些方法来绘制树形象？4.合作创作让学生组成小组，相互分享学习体验和他们的创作。把学生的作品放到白板或墙上，让学生观察和评论。让学生讨论如何在作品上进行合作创作，提出建议/提高意见，互相协调/改进画画。5.总结回顾老师询问学生在这节课中学到了什么，是否与他们之前的知识和经验相符，并对学生新学到的知识点进行简单的总结。反馈和改进：根据学生的表现和复习情况，老师会适时调整教学方法和收到反馈意见，以便提高教学资质。四、教学资源大树的自然形象素材图片；绘画教材。五、教学评价参考标准能够使用简短的描述来描述一棵大树和周围的环境特征。能够运用函数技巧勾勒树干和树枝，准确反映大树的形象。能够使用合作和分享的方式学习和交流。评价类别查阅课堂学习笔记以及完成的画作；观察学生在合作中的表现；对话交流中学生对课程所持有的态度。六、教学后记通过本堂课的教学，我意识到了绘画课程是让学生表达自己的想法，并通过分享与协作来促进他们自我表达和肢体展现能力的发展的一个好方式；高效的教学过程需要老师准备充分，基于学

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