兼职辅导员培训心得范文

兼职辅导员培训心得年月日，我参与了本校的专兼职辅导员培训大会。培训内容非常丰富，讲解的各位老师都有着丰富的辅导员阅历，这次培训，我收获颇多。现将自己的心得体会总结如下:一、对“高校辅导员”有了更加深化的相识在培训中，各位培训老师都谈到了当代高校辅导员身肩重任这一问题。大家都用这样的字眼来形容辅导员:“辅导员是高校生的导航员”、“辅导员是高校生的人生导师和健康成长的知心挚友”、“辅导员是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教化者和管理者”“辅导员”这个称谓包含了很多荣耀也包含了更多的责任。在这些光环的背后，高校辅导员们须要付出了多数辛勤的汗水。虽然我是一名兼职辅导员，但我更要向那些长期在学生管理工作战线上辛勤工作的专职辅导员们学习，学习他们吃苦耐劳、甘心奉献的精神,把自己才智奉献给学生管理与教化工作。辅导员是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感，同时学生受教化的过程是人格完善的过程，高校辅导员的人格力气是无形的、不行估量的，辅导员要真正成为学生的引路人。输导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使学生管理和教化工作更有效率，更能促进学生的发展。辅导员是挚友。即所谓的“良师益友”。就是强调高校辑导员和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要像知心挚友一样。最终，辅导员是学生的心理辅导者。辅导员必雷要懂教化学、心理学等，刚好了解学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，并赐子刚好的帮助,引领学生培育健康的心理品质。二、学会了更多的工作方法和策略通过培训，我感觉到要做好一名合格的辅导员，只凭一腔热忱是远远不够的。在谈到面对突发事务如何处理问题上，培训老师通过以往的案例给我们做了具体的解读，通过实际的例子让我体会到，学生工作无小事，在今-后的工作中要始终坚持预防为主的原则。心理询问老师在讲课中谈到了一些从心理学角度动身去深化了解学生的做法，这一切使我相识到作为一名辅导员，应在学生管理工作中多加思索，适时改进管理方法和策略，争取精益求精。听了老师讲解如何和学生沟通沟通，我感到一名合格的辅导员不仅要提升自身的专业文化学问，还要学孑其它的学问，要做到多而广、博而精。此外，还要学孑如何为人处事，辅导员从事的是和人打交道的工作，要擅长视察、探讨和思索，创建一个学生、老师、家长融洽沟通的良好环境。还要学会反思、改进。要通过不断的反思，发觉自己在工作中存在的问题和不足，争取改进、精益求精。除此之外，辅导员最不能缺少的就是广袤的胸怀，要公允对待每一位学生，不偏重特长生、优等生，不卑视贫困生、后进生，奖罚分明、一视同仁:要真心实意，关切爱惜学生，爱护与理解学生，让学生感到你始终是他们中间的一分子，赐予他们的是关切和爱惜。通过这次培训，我对将来的工作更加充溢了信念和动力。加强学习，精确定位，提高素养，努力在将来的工作中创建出丰硕的工作成果!最终，引用《论语》中的一甸话来自勉，“己欲立而立人，己欲达而达人"”，希望我在今后的工作中修身中育人，育人中修身!扩展阅读:莱职指导员培训感悟辅导员培训心得感悟201*年7月6日起先，连续三天，我最终开启了我的幻想之门第一次参与辑导员培训。此次培训课程支配的紧凑有序，每一天都很劳碌，但每一天都过得充溢，心情也特殊开心。总体而言，我在此次培训中主要有以下四点体会:一、培训内容丰富详细，老师讲课精彩纷呈此次培训不同以往，基本全是理论阅历共享，我们这些初生牛犊也是受益匪浅。第一天，听了浦书记关于这期辅导员培训班的重要性的阐述和对我们的期望后，我才知遒原来辅导员也有这么多的学问，他的责任和地位也在渐渐的被人重视。接着，学生到处长林文伟老师从学生的角度具体解答了“高校学什么”?李俊老师则从辅导员的角度分析其成长与职业发展的道路及有效措施，其余则是各位老师或辅导员的详细阅历共享，不仅阐述了如何开展帮困育人工作，如何在本科生中营造优良学风，还针对斋校生心理脆弱等常见问题，特地邀请校心理学家为大家演绎了―堂生动的“高校生常见心理问题表现及应对”课。此外，针对学生党建工作、思政工作、团学活动的开展、日常事务的管理、平安意识的教化以及如何有效与学生沟通等问题各位培训老师授予我们完整的答案，优秀老师的一些创新举措也毫不保留的与大家共享，为我们以后的工作开展供应了很好的借鉴性。其中，给我印象最深的当属“国内外调研考察沟通汇报”课题，各位调研老师的丰富经验及其调研的深刻感悟的确给了我们许多启迪，尤其是国内外高校的一些好的儆法让我们不禁想起移植东华是否可行，或者在此基础上创新出具有东华特色的举措更值得我们思索。二、重新相识“辅导员”角色之前单纯以为辅导员是一个筒洁的协助角色，管理班级的日常事务、督促学生的学习、解决他们生活上的困难、丰富他们的课外生活。通过学习我才真正意识到，辅导员不仅是学生行为上的管理者，而且更重要的是心灵上的引导者。在学生成才的同时教化他们成人，做到“两肩挑，两肩都要平”。正如司马光所言，“才者，德之资也;德者，才之帅也”。在才与德之间，德处于更重要的位置，因此辅导员更应扮演好心灵的引导者，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观才是根本。三、欲先善其事，必先利其器意识到辅导员的任务与责任以后，我深刻领悟到优秀辅导员要想成为学生的良师益友，首先要能够担当起“辅导”的重任，成为“学生政治上的旗手、学业上的导师、情感上的擎友、品德上的典范”。这实质就是要求我们自身要全面发展，提升专业水平，使自己具备辅导高校生成长所需的专业学问，并在高校生心理询问、职业指导等领域有所特长，成为名副其实的“辅导”员。四、一个人的战斗，大家庭的暖和除了以上职业感悟以外，我的内心情感也受到了同样的洗礼。尽管在责任中意识到巨大的压力，我依旧庆幸开心，因为培训辅导员队伍组成了一个暖和的大家庭。连续三天的阅历共享与沟通沟通，让我深深体会到:你不是一个人在战斗，大家在一起彼此相互扶持，同舟共济!老师们的关切指导，同事们的热忱友爱，使我在这个集体里没有拘束、没有孤寂。大家活跃的气氛和真诚的笑脸让我坚信:在这个充溢团结友爱气氛的大家庭中我定会找到施展自身才能的一片天空。辅导员工作就像―本书，书的名字是“教化与管理”，至于这本书能写多少文字，能够涵盖多少内容，关键在于辅导员对工作的付出，对学生的付出，工作中对学生的关切、爱心、责任心就是你书写的工具。辅导员与高校生朝夕相处，是高校生健康成长的指导者和引路人:当辅导员的确不简单，