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第第页老师教育心得体会

老师教育心得体会1

经过两个月的暑假，孩子们究竟迎来了新学期。面对中班的新环境和快节奏的生活方式，孩子们好像并不生疏，我们中一班三位老师没变，孩子们没变，只有一个插班中(是寄宿班调到我们班上的)，开学初再也不像原来有那么多哭闹的幼儿，幼儿而是很快的适应了中班的环境。

我们通过墙饰公示栏资料，宣导各种育儿信息，如生病幼儿多喝水，超重幼儿多熬炼多吃菜等，潜移默化地继续强化孩子们的自我管理技能及家园互育教育平台。

中班了，我们加强了孩子们的.生活自理技能的培育及教育，如用餐后自己收碗筷、午睡后自己叠被子等，孩子们都很愿意做那些事情，看到孩子们生活自理技能之提高，我们又制造机会与条件请孩子们为他人服务，逐步培育其责任感。比如，设立值日生，还负责发学习、生活用具。婷婷小伙伴上学期上幼儿园总是会闹心情，上了中班的她，有了很大的改变，每天都能开快乐心的来园，还主动的帮老师做事情，为小伙伴们发东西，他们好像真的感受到自己长大了、会做很多事情、更能干了，看到孩子们的改变，老师们心里很有说不出的兴奋。

通过这四周愉悦的开学第一个月的幼儿在园生活，我们欣喜地看到，生活在相对生疏的中一班的孩子们并不焦灼，搬了新家却一样快乐，面对新学期的新生活常规并不忙乱。他们对插班的新同伴关怀备至，在付出爱心的行动中体会着升班的欢乐。他们不仅自己生活自理技能提升不少，还能为他人服务，并能在服务他人的过程中体会到满意和骄傲。看着孩子们自信、欢乐地度过了升班适应期，作为老师的我也特别欣慰。

老师教育心得体会2

通过学习，深切感到国家对教育事业的高度重视，作为一名学校教育工感到无比的骄傲，同时也感到了巨大的压力。期中感受最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公正，提高质量”的工作方针，把育人为本作为教育工作的根本要求。是以同学为主体，以老师为主导，充分发挥同学的主动性，把促进同学成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关怀每个同学，促进每个同学主动地、生动活泼地进展。

作为老师不仅仅只是将我们的目标关注在同学科目成果上，通过成果的高低将同学分为三六九等，更多的时候老师更应当去关注一下同学的成长轨迹，才能更有效的知道同学需要的“路径”，在同学的成长道路中，不是只有学习才是最重要的，要会学习，需要先学会做人，品德的教育不可缺少，教会同学如何成为一个品德端正，道德高尚，在思想道德方面也很优秀的人，相信这才是育人的根本。

“师者，传道授业解惑也”。肩负着培育祖国下一代重任的我们，[]需要时刻不忘却时刻学习，善学钻研，具有学习意识，养成良好的学习习惯，努力提高自己的.专业素养。作为老师我们应当真正去喜爱这份教育事业，以教育为欢乐，从自身所从事的事业中感受到欢乐，获得精神上的满意，才能更加喜爱自己的工作，产生事业上进步的动力。

“学高为师，身正为范

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