六年级上册信息技术教学设计大连理工大学出版社

#引入新课内容？想不想设计这样的一封信给父母？的积极性2、任务驱动探究新知1、设计制作演示文稿：教师演示为幻灯片添加背景、文字、图片等，并给文件命名保存。2、插入编辑艺术字（1）复习word中插入艺术字的方法（2）出示“电脑秘籍”。（3）指导学生利用艺术字工具栏中德相应按钮设置艺术字的格式和形状。3、插入图表，编辑数据（1）演示、讲解在PowerPoint中插入图表，指名回顾插入图表的方法（2）让学生看书55页自学编辑修改数据的方法观察并学习操作自主操作学生自学观察并操作观察、交流、回答并操作自学并操作参与状态、表达情况、练习情况观察法演示法实践法发现法合作交流通过教师演示，学生学会设计制作演示文稿以旧引新自主探究引导学生自主学习3、学生操作教师指导1、指导学生自主创作“给父母的一封信.PPT”文件并按要求保存作品自主创作运用工具的熟练程度、作品完成的时间、作品的创新性熟练运用所学工具创作作品4、交流共总结评价1、展示有代表性的作品2、评价优缺点欣赏评价年级：六年级教材：大连理工大学版信息技术教材六年级上册第三单元《给父母的一封信》第10课《好想对您说》设计者：教材分析1、本课是本单元中的第二课，也是本单元的重点内容之一，学会在幻灯片中插入超链接。2、重点：灵活使用PowerPoint中超链接功能。3、难点：学会在幻灯片中插入超链接。教学/学习目标及其对应的课程标准1、知识与技能：在幻灯片中插入超链接，学会连接到本文档中的位置和连接到网页。2、过程与方法：引导学生自主尝试，探究PowerPoint中的超链接功能。3、情感与态度、价值观：运用现代技术手段，实现与父母的良好沟通。学习者分析在PowerPoint中学生首次尝试插入超链接，所以在学习中可能存在一定的困难，但学生对图表的插入与编辑比较熟悉，结合前一课的内容再加上教师的讲解引导来解决学生对超链接的认识和应用。教学理念和教学方式（一）教学理念：通过出示样例，让学生观察、发现操作的方法，从而激发学生学习的兴趣。（二）教学策略设计：任务驱动，教师指导，引导学生通过自主尝试，学会在PowerPoint中插入超链接，完成本节课的教学任务。（三）过程性评价设计评价项目具体要点教师评价同学评价（评价学习态度、探究意识）知识技能1、61页试一试：将幻灯片6中的卧室图片超链接到幻灯片4。2、62页练一练：把目录中的四行艺术字分别超链接到幻灯片3、4、5和8中。学习态度1、遵守课堂纪律2、课堂积极发言探究意识1、发现问题积极探究2、有创意地完成作品教学或活动过程（二十一）教学准备阶段：PPT（二十二）教学活动设计思路及流程图：范例欣赏、示范操作、自主探究、交流共享、总结评价。教案格式：课题好想对您说册、单元第七册第十课教学环节教学活动过程设计意图教师行为学生行为评价的标准方法1、范例欣赏1、范例欣范例欣赏，调

引入新课赏：“好想对您说.PPT”文件2、想知道这种神奇的效果是怎样实现的吗？观察思考回答问题动学生学习本课内容的积极性2、任务驱动探究新知1、教师演示链接到指定文档中的超链接步骤。2、讨论超链接的基本步骤3、指导学生利用工具栏中的插入功能链接到本文档中的位置的超链接。4、自学“电脑秘籍”。5、演示连接到网页的超链接。6、学生练习添加连接到网页的超链接。观察思考交流回答自主操作自主学习观察思考自主操作参与状态、表达情况、练习情况观察法演示法合作交流实践法通过教师演示，学生初步认识超链接引导学生自主学习学生自主探究，掌握新知。3、学生操作教师指导1、自主创作“好想对您说.PPT”文件并按要求保存作品。自主操作运用工具的熟练程度、作品完成的时间、作品的创新性熟练运用所学工具创作作品4、交流共享总结评价1、展示有代表性的作品欣赏

2、评价优缺点评价教学反思:第11课《小小遥控器》年级：六年级教材：大连理工大学版信息技术教材六年级上册第三单元《给父母的一封信》第11课《小小遥控器》设计者：教材分析1、本课是本单元中的第三课，也是本单元的重点内容之一，了解动作按钮的功能并为自选对象设置动作。2、重点：添加动作按钮。3、难点：学会为自选对象设置动作。教学/学习目标及其对应的课程标准1、知识与技能：添加动作按钮并为自选图形设置动作。4、过程与方法：引导学生自主尝试，探究PowerPoint中的按钮功能。5、情感与态度、价值观：结合动作按钮的强大功能，使演示文稿锦上添花。学习者分析学生对PowerPoint中插入艺术字有所掌握，但对自选图形对象设置动作还需要教师讲解引导。教学理念和教学方式（一）教学理念：通过出示样例，让学生实践、发现操作的方法，从而激发学生学习的兴趣。（二）教学策略设计：任务驱动，教师指导，引导学生通过自主尝试，学会在PowerPoint中对选定的对象设置动作，完成本节课的教学任务。（三）过程性评价设计评价项目具体要点教师评价同学评价（评价学习态度、探究意识）知识技能1、67页练一练：为演示文稿的其他幻灯片添加返回动作按钮。2、68页练一练：根据设计意图，为演示文稿的其他幻灯片添加动作按钮，或为幻灯片中的对象进行动作设置。学习态度1、遵守课堂纪律2、课堂积极发言探究意识1、发现问题积极探究2、有创意地完成作品教学或活动过程

（二十三）教学准备阶段：PPT（二十四）教学活动设计思路及流程图：激趣导入、示范演示、学生实践、保存作品、作品展评。教案格式:课题小小遥控器册、单元第七册第十一课教学环节教学活动过程设计意图教师行为学生行为评价的标准方法1、情境导入1、打开课本素材“给父母的一封信’2、什么功能让幻灯片的播放更加灵活？观察并回答体会动作按钮的功能。2、任务驱动，探究新知1、设计制作演示文稿：教师演示为幻灯片添加按钮，并为自选图形设置动作。2、学生自学电脑秘籍。3、讨论添加按钮和设置动作的基本步骤。观察思考自学课本，尝试操作。思考、合作交流并回答参与状态、表达情况、练习情况观察法，演示法实践法发现法合作交流通过演示，引发学生学习兴趣，为下面学习做好铺垫。引导学生自主学习3、学生操作，教师指导1、学生为自制的幻灯片添加动作按钮并设置动作。2、按要求保存作品自主操作运用工具的熟练程度、作品完成的时间、作品的创新性运用所学的添加动作按钮和为自选图形设计动作，让作品更完善yU口。4、交流共享，总结评价1、选择作品进行展示2、评价欣赏评价教学反思:第12课《欢乐一家亲》年级：六年级教材：大连理工大学版信息技术教材六年级上册第三单元《给父母的一封信》第12课《欢乐一家亲》设计者：教材分析1、本课是本单元中的最后一课，主要学习将演示文稿打包，并能处理打包遇到的问题。2、重点：正确使用PowerPoint中的打包功能。3、难点：学会将演示文稿打包，正确处理打包遇到的问题。教学/学习目标及其对应的课程标准1、知识与技能：了解打包的操作过程，完成打包。6、过程与方法：引导学生自主尝试，探究PowerPoint中的打包功能。7、情感与态度、价值观：运用现代技术手段，实现与父母的良好沟通。学习者分析本单元学生在学习了PowerPoint中的插入、超级链接和添加动作按钮后，自己设计的演示文稿已基本完成，急于与他人分享。学生对本节课要学习的PowerPoint打包功能有强烈的学习欲望。教学理念和教学方式（一）教学理念：通过出示样例，让学生观察、发现操作的方法，从而激发学生学习的兴趣。（二）教学策略设计：任务驱动，教师指导，引导学生通过自主尝试，学会运用PowerPoint的打包功能，完成本节课的教学任务。（三）过程性评价设计评价项目具体要点教师评价同学评价（评价学习态度、探究意识）知识技能1、71页试一试：参考同学们对作品的评价再次完善作品。2、74页练一练：把第十课制作的“我们的城市”演示文稿打包。学习态度1、遵守课堂纪律2、课堂积极发言探究意识1、发现问题积极探究2、有创意地完成作品教学或活动过程（二十五）教学准备阶段：PPT（二十六）教学活动设计思路及流程图：完善作品、作品交流与评价、学习将演示文稿打包并播放、交流共享、总结评价。教案格式：课题成长共分享册、单元第七册第九课教学环节教学活动过程设计意图

教师行为学生行为评价的标准方法1、复习旧知，激趣导入1、复习：插入图片、艺术字、自定义动画、插入影片和声音等内容。2、本单元还学习哪些PowerPoint的功能？动手操作回答问题技能掌握情况自主练习合作交流复习旧知做好准备2、任务驱动，探究新知。1、自主完善作品。2、展示交流。交流作品，评价打分。3、学习将演示文稿打包。（1）教师演示打包演示文稿的步骤。（2）学生讨论，练习操作。（3）自学播放打包后的演示文稿的方法。动手操作