幼儿师德师风主题演讲稿

第第页幼儿师德师风主题演讲稿

幼儿师德师风主题演讲稿1

敬爱的各位老师：

下午好，今日我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。

世界上有许多东西，予以他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。

有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿老师。成为一名幼儿老师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的漂亮世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的骄傲，时间久了，幼儿老师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿老师像工艺设计师，由于常常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿老师像法官，由于要给孩子们判案;有时候，幼儿老师像医生，由于要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿老师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管?由于这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳?我渐渐体会到：幼儿老师是一个让自己身心疲乏却又欢乐的天使，由于，我和纯真的孩子在一起，和祖国的盼望在一起、和伟大的爱在一起。

记得有这样一段经受，每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动结束后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告知她，不站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火车才能很长很长，可她低头说了一句“老师，我想和你牵手”当时，我的心被震惊了，我渐渐地牵起她的小手，心想，是啊!一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的欢乐。

有了这些琐碎的经受，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓舞、一次牵手、一个拥抱?渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了很多乐趣。

多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了欢乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和漂亮;多少次，和孩子在一起，我忘却了苦恼，没有了忧虑。而这很多的“多少次”，充盈了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有震天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而骄傲。

作为一名幼儿老师，我深感肩上责任的`重大。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”老师不仅是同学学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培育者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、抱负信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢乐，也有泪水，在深厚的师幼爱里，我成长了很多，也收获了很多。我深深的感受到：爱是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和;爱是一泓涌现在沙漠里的泉水，使面临绝境的人重新看到生的盼望;爱是一枚五彩缤纷的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。

一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以连续，我们的价值在教育工作中得以表达。孩子是我们的将来，是国家的盼望，是明天的太阳。伙伴们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、耐烦去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。

幼儿师德师风主题演讲稿2

敬爱的各位领导、各位老师，心爱的同学们：

儿时的选择，让我当了一个山寨的孩子王，现在我是一个山寨版的孩子老师。不经意间，二十多年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依旧还坚守在此。在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般孩子老师存在的价值!

说到孩子老师的职业道德，人们立即会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、活泼开朗、无私奉献······。但我觉的新时期的孩子老师还应有工作着、成长着、欢乐着的情怀和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。

全部师德要求都是基于老师品德，由于师德的魅力首要从品德特征中表现出来。我每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很兴奋，我觉的这的确是我工作的价值和意义。幼儿园的工作烦琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都因此平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。摒除追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴地心情来干实实在在的状况。

老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。每一个孩子都是母亲的珍宝，这就使我深深领悟到，情系孩子，像母亲一般热忱地爱每一个孩子，这样你就会感到有意义，孩子身体健康，欢乐，学习进步，你就会兴奋，就能感觉到工作的欢乐。

幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简约的说来的确是沟通、信任、团结、协作、协作、相互援助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提升，领悟到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。

看到合作伙伴给我的援助和理解，给了我很大的信心。看着我的工作得到了确信，我也觉的我的付出得到了回报。但我得到了很多：自己知识的增长，小伙伴的欢乐，同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的喜爱，我才会仔细地学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我领悟到合作的开心，体味到工作的乐趣。

我是一名孩子老师，因此我更了解爱，爱每一个孩子乃至爱四周全部的人。当我走在路上，看到一个孩子独自若路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告知他让他离开危急地带，或许许多人都会不屑一顾，但我不行，由于我是一名孩子老师，我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，我总会把座位让给别人，尽管我自己也晕车，但我依旧愿意这样做，由于我是一位孩子老师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。

每天早晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯洁的脸，我就认为世界是如此的美妙，她们教会我以真心去面对全部的人，她们教会我真心的爱四周的每一个人。我没有方法不去爱她们，我不能由于他长得不可爱就不爱他，我也不大略由于他的邋遢而放弃他，我将我的心融进全部的.角落，不管自己开不兴奋，我都要将笑貌带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的暖和，我会在他们不舒畅时，给谈们最认真的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能兴奋地吃完自己的饭菜。当他们尿湿裤子时，我会把他们抱在怀里，把自己的外衣给他们当裤子穿上······。我们班上有一位孩子，一到午点吃水果就哭，由于平常在家里她也不吃水果，其他小食品想吃什么就吃什么。在这样的状况下，我没有去大声的呵斥她，而是变着法子哄她吃，开始先喂，再渐渐的让她自己吃，一段日子下来，她渐渐学会自己吃，给其他的挑食做了很好的榜样。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的气氛中，从而学会爱四周的每一个人，让以后的世界充斥更多的爱。

我庆幸我是一名孩子老师，由于作为一位孩子老师，我比别人更多了一份爱。我美满的工作着，成长着，欢乐着。

幼儿师德师风主题演讲稿3

敬爱的团长，老师们：

大家好!

我是一名孩子老师，因此我更了解爱，爱每一个孩子乃至爱四周全部的人。

当我走在路上，看到一个孩子独自若路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告知他让他离开危急地带，或许许多人都会不屑一顾，但我不行，由于我是一名孩子老师，我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，尽管我自己也晕车，但我依旧会这样做，由于我是一位孩子老师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。

每天早晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯洁的.脸，我就认为世界是如此的美妙，她们教会我以真心去面对全部的人，她们教会我真心的爱四周的每一个人。我没有方法不去爱她们，我不能由于他长得不可爱就不爱他，我也不大略由于他的邋遢而放弃他，我将我的心融进全部的角落，不管自己开不兴奋，我都要将笑貌带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的暖和，我会在他们不舒畅时，给谈们最认真的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能兴奋地吃完自己的饭菜，我们班上有一位孩子，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，由于平常在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的状况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再渐渐的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会援助其他的小伙伴好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的气氛中，从而学会爱四周的每一个人，让以后的世界充斥更多的爱，当又一个老师节来临的时候，当离开我去了学校的孩子特地的给我送来祝愿时，我真的很欣慰，我感觉我在确定的程度上我胜利了。

我庆幸我是一名孩子老师，由于作为一位孩子老师，我比别人更多了一份爱。

我的演讲完毕，感谢大家!

幼儿师德师风主题演讲稿4

敬爱的各位老师：

儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时间在平凡和镇静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依旧还坚守在这里。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值!

说到老师的职业道德，人们立刻会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。

一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的'带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办老师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。摒除追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。

老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培育。每个孩子都是母亲的珍宝，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。

幼儿师德师风主题演讲稿5

敬爱的各位领导、老师:

今日我演讲的题目是：我骄傲我是一名幼儿老师。

有这样一个地方，它是一座漂亮的花园，充斥着阳光，每一花，每一草显得那样生气盎然;有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，充斥着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓;有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充斥着盼望，有理想有渴望显得那样美好动人。而如今，我特别荣幸的成为了这里的一员，将在这里谱写我人生新的篇章。——她就是芜湖市试验幼儿园。在这里，每位老师都是那么的平易近人，和气可亲，她们对幼儿教育事业的执着和喜爱，令人感动，也令人震悚。来到这里后，我听了许多老师跟我讲了她们和孩子之间有趣的、印象深刻的故事，看到她们讲解并描述时美满、投入的样子，我真的感动了，我要向她们学习，做一名优秀的幼儿老师。一辈子悄悄无闻、将自己的'青春和聪慧奉献给孩子的幼儿老师。

记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。

那是1992年的冬天，有一天带班老师组织小伙伴去卫生间，由于天很冷，卫生间的地面上结了一层薄薄的冰，尽管带班的老师提示孩子们要渐渐的，但是有一个小伙伴还是滑倒了，不巧的是他的嘴角遇到了砖面上，嘴角内侧划了一个约1厘米的口子，带班老师看到这样的状况匆忙送他去医院，那时不像现在这么方便有出租车，这位老师就抱着孩子坐在食堂一位叔叔的三轮车后面，向医院奔去，寒风凛冽直往脖颈里钻，老师就用她的大围巾把孩子包裹得结结实实地抱在怀里，即便这样孩子还用他破了的嘴巴说个不停，一路的颠簸到了弋矶山医院，下了车抱着孩子就去找医生。很快见到了医生，医生一看说是要缝针。当带着弯钩的针扎进孩子娇嫩的肌肤时，老师的心一下收得好紧，想要努力掌握住自己的心情，可是眼泪还是流了出来，孩子一点也没犟，看着老师竟歪着嘴说起话来“老师你别哭，我一点也不疼。”他的嘴角已被医生用黑色的线拉得老长，为了说这句话，迫使医生停下了手，老师匆忙说：“快别说话，老师不哭。”就这样看着孩子缝完了3针，医生结束了最末一个动作时，说了一句“这孩子真厉害!”后来老师为了照看这个孩子还自己买了特别小的勺子，吃饭的时候认真的喂孩子，直到伤口愈合。

听到这里我哽咽了，我知道像这样真实、平凡的故事每天都在发生;我知道像这样负责、朴实的老师千千万;同时我也更加清晰地知道了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼当心灵予以我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。陶行知老先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”每每听到孩子们说黄老师你休息一下吧，黄老师你多吃点的时候时，我觉得自己再累，再辛苦也值得。

老师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品;老师不是伟人，但老师的身上凝集着孩子滚烫的目光。老师的职业是崇高的，老师的职业是无价的。而如今我已成为一名幼儿老师，我要用我的爱去呵护，去关爱，去援助这些可爱的孩子，为他们编织一个漂亮的、如童话般的成长路程，以此来漂亮我的人生。

小苗不肯定能长成参天大树，花儿也不肯定永久不会凋谢，但是生命的光芒是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教育事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，由于我骄傲我是一名幼儿老师!

幼儿师德师风主题演讲稿6

敬爱的各位老师：

我是一个简单感动的人。别人一个鼓舞的眼神，一句暖和的问候，一次实时的援助……经常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着美满和暖和。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名老师，所以拥有这样称号的我，应当不断进步，渐渐积累阅历，做个孩子喜爱、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和周老师、何老师带大班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们生疏、可怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照看他们。

当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就更加剧烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新端详自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”喜爱孩子，不仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，事实上更多的是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的喜爱。由于有爱，我们才有耐烦;由于有爱，我们才会关怀;由于有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，事实上是我们老师最大的乐趣。

为幼儿老师，我们的责任感可以表达在关怀和喜爱儿童。由于爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要。我们还要同等地对待和尊敬儿童，这也是儿童的权利与成长的需要。我们要将自己的爱予以班级里每一个可能招人喜欢和不招人喜欢的孩子，为每一位孩子提供均等的进展机会，促进每个孩子富有性格的、充分的进展，让他们拥有美满、欢乐的.童年生活。

做为幼儿老师，我们的责任感可以表达在支持儿童的学习，促进每一个儿童全面、健康的进展。儿童是在不断的学习中成长的。老师要在教育工作中努力为儿童创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓舞他们操作、探究和与人交往，激发儿童主动学习的立场、爱好，在促进儿童认知和智力进展的同时，还要关注和促进儿童社会性、人格的积极健康的进展，由于促进每一个儿童全面、健康的进展是老师的重大责任。

做为老师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培育，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、将来社会成员来培育，对儿童的学习和进展负责，为其一生成长奠基。这也是对儿童和社会做出的承诺。

冬天的早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。记得在一次早上做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手。子轩跑到我的身边问我：“老师你很冷吗?”我点点头说：“是呀老师好冷，”“老师，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用…”还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“丁老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶潮湿了，再也没有任何言语，由于再多的言语不能精确地表达我当时的感受，她的漂亮是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的良善在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种能量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久。

幼儿师德师风主题演讲稿7

各位领导、同仁们：

晚上好!

今日我演讲的题目是“爱与责任永恒的追求”。我喜爱这样的一首诗：“我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命在跳动的烛火中升华、在鲜红的血液中奔腾。我骄傲，我是一个老师!是的，我骄傲，我是一名老师，我更骄傲，由于我是一名幼儿老师，从事着阳光下最光辉的职业;我无悔，由于爱与责任坚决了我对教育事业执著的追求!

细细回味，我在幼儿老师这个平凡的岗位上悄悄耕耘地九个春夏秋冬，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过、失败过、心酸过，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典那就是一颗爱孩子的心，一切因爱而生，一切从爱出发。多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的.圣洁和童真;多少次，和孩子们围在草丛边观测昆虫是那么专注、投入，使我走进了天真烂漫的世界;多少次，和孩子们在一起，忘却了苦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是美满。

我更不会忘却，当我弯着腰给孩子系鞋带时，一个稚嫩的声音对我说：“老师，我最喜爱你!”我愣了一下，抬起头，什么也没说，紧紧地把他拥在怀里。一种感动和骄傲油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就能换回爱的回报。曾几何时，有人问我：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗?每天进行着大量、平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，重复、单调而缺乏新鲜感，悄悄的付出不觉得疲乏吗?你看看往日的同事一个个离去、新鲜的面孔来了又走，你在这个平凡的岗位上悄悄坚持不懊悔吗?我坚决的告知他：这一切都值，由于爱，我爱每一个孩子，我爱我的这份教育事业，所以再苦再累也毫无怨言.

幼儿师德师风主题演讲稿8

敬爱的各位老师：

法国闻名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最欢乐的日子。当果实成熟于金秋季节，是园丁最欣慰的时刻。我是一片绿叶，我是一名欢乐的园丁，一名平凡的幼儿老师。路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩，由于我的身边有太多祖国的花朵，需要辛勤浇灌;太多稚嫩的幼苗，需要细心修剪;太多天真的童心，需要温馨呵护。这是我的责任，这是我所从事的伟大的事业。

古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，“捧着一颗心来，不带半根草去”始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，加强了我喜爱教育事业的信念。孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”老师工作的“示范性”和同学所特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特别重要的位置，古今中外很多事例证明，育人