高中地理选修五1.1自然灾害及其特点市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

地理·选修5自然灾害与防治第一章自然灾害概述第一节自然灾害及其特点利川四中邓齐芳第1页列举自然灾害主要类型。结合实例，简述自然灾害主要特点。课标要求：第2页

1、结合实例，说出形成自然灾害两个必备条件。

2、利用景观图片，将自然灾害进行分类。

3、经过资料介绍，说明自然灾害带来影响。

学习目标：第3页导入：

学校对贫困学生信息进行摸底，其中有三位学生都提供自己家里遭受“天灾”

A：我家里因为遭受火灾而受到损失B：我家在一次下雨时，后山坡上塌方冲垮房屋C：我家里去年因为农药用错造成庄稼颗粒无收

请你判断哪些是属于自然灾害

第4页一、自然灾害1.定义：2.形成条件：是指因为自然界异常改变引发，并对人类生命财产与生存环境造成危害事件或现象诱因：要有自然异变。承受客体：要有受到损害人、财产、资源。第5页探究：辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是?为何?(1）年3月18日，太平洋岛国汤加首都努库阿洛法海滨一座海底火山当日发生喷发。场面宏伟壮观，水蒸气和硫磺气组成气柱有几百米高，喷出火山熔岩和碎屑堆成一座高高火山岛。所幸没有造成人员伤亡答：不是自然灾害，因为没有造成损失。（无承灾客体）第6页辨析以下案例，哪些是自然灾害？哪些不是，为何?答：是自然灾害，以自然界异变(火山喷发)为诱因，造成人员死伤、农作物受灾等灾情。（2）年8月17号，厄瓜多尔中部通古拉瓦火山再度猛烈喷发，截至18日，死亡人数已经上升到了5人，另有13人受伤，60多人失踪。据预计，当地有2万公顷农作物受灾。第7页(3)1986年4月26日，切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸，当场炸死31人，大量强辐射物质泄露，13000多平方千米土地上100万人处于核辐射危险中，数以百万计居民得了严重放射病。答：不是自然灾害，是人为原因引发核事故。辨析以下案例，哪些是自然灾害？哪些不是，为何?第8页探究结论：

(1)是否以自然异变为诱因；(2)是否造成人员伤亡、财产损失、社会失稳或资源破坏。自然灾害判别标准第9页地震滑坡火山泥石流洪水干旱风暴潮海啸飓风暴风雪凌汛鼠灾赤潮蝗虫灾冰雪冻害第10页二、自然灾害分类分类主要依据：灾害形成原因自然界异变：岩石圈异变大气圈异变水圈异变生物圈异变地震灾害、地质灾害气象灾害、洪涝灾害海洋（水文）灾害生物灾害分类其它依据：灾害特点、灾害管理、减灾系统第11页二、自然灾害分类地震灾害第12页地震泥石流滑坡崩塌地裂缝地面沉降火山喷发因异常地质活动引发地震及地质灾害特点：有是突发性，有是逐步完成，山地和平原都可能发生第13页热带气旋干旱寒潮龙卷风冰雹冻害因大气异常活动引发气象灾害特点：种类多、影响范围广、连续时间长、造成危害重第14页大雨或融雪凌汛海啸风暴潮洪涝灾害特点：常见，危害面广、损失重。第15页海洋灾害海啸风暴潮赤潮海水倒灌因海洋环境异常改变引发特点：突发性，严重时会危害到沿海以内纵深地域第16页病虫害、鼠害、蝗虫害生物（农林）灾害

生物入侵特点：在一定条件下暴发、蔓延，严重时易造成农作物减产乃至绝收以及森林毁坏第17页自然灾害分类地震、地质灾害气象与洪涝灾害海洋（水文）灾害农林（生物）灾害地震、火山、滑坡、泥石流热带气旋（台风）、干旱、寒潮、暴风雪、洪涝风暴潮、海啸、赤潮、海水倒侵蝗虫灾、鼠灾、其它病虫灾害第18页据中华人民共和国民政部官方网站公布：年全国各类自然灾害共造成约4.7亿人（次）受灾，死亡和失踪88928人，紧急转移安置2682.2万人（次）；农作物受灾面积3999万公顷，绝收面积403.2万公顷；坍毁房屋1097.7万间；因灾直接经济损失13547.5亿元。其中，四川、甘肃、湖南、贵州、广西、云南、江西、陕西、湖北、安徽等10个省（自治区）灾情较重，灾害给群众生产生活带来了很大困难。年，中国因自然灾害造成经济损失达7500亿元（人民币），居全球首位。第19页三、自然灾害影响第20页1.人员伤亡生理伤害（死亡、伤残等）两方面表现心理和精神伤害（恐慌、忧愁、痛苦等）第21页灾害强度年纪、性别、收入、居住条件、健康情况个人对灾害应急反应不一样人员伤亡不一样妇女、儿童、老人、残障人易受自然灾害损伤，青壮年男性则是相对不易受灾害损伤群体。第22页2.财产损失第23页直接经济损失：自然灾害对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁。间接经济损失：停产停工、交通通信中止等造成物资、生产流通、商贸金融、社会结构和管理等方面损失。注意：间接经济损失通常高于数倍直接经济损失。第24页3.自然资源和环境破坏第25页