化学燃烧条件与灭火原理(粤教版九年级上)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

第三节燃烧条件与灭火原理第1页

第三节燃烧条件与灭火原理大兴安岭火灾第2页一、灭火原理

当火灾发生时，无处逃生人们最希望什么？第3页及时灭火！

人惯用什么方法灭火？1、油在锅里着火2、油罐车着火3、楼房着火4、森林着火5、酒精灯失火6、煤气炉着火第4页

火灾时，引发身上衣服着火了。以下办法中，不正确是（）A、往身上浇水，使火焰熄灭B、快速奔跑，找水源，用水熄灭C、躺在地上打滚，把火焰压灭D、旁人赶快用湿衣服或毛巾等帮助他扑打灭火B第5页1.燃烧条件：1、物质含有可燃性2、可燃物与氧气接触3、可燃物温度到达着火点三者缺一不可。第6页2.燃烧概念：

可燃物跟氧气发生猛烈发光、发烧氧化反应。备注：广义燃烧也能够说任何发光放热猛烈化学反应。3.灭火原理：1、可燃物与空气隔绝。2、将可燃物温度降至着火点以下。到达一点即可。3、移走可燃物。第7页思索：

森林失火原因可能是什么？（除去人为原因）第8页天灾：雷电和自燃雷电第9页5.自燃：4.迟缓氧化:由迟缓氧化引发自发燃烧。

有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被觉察，这种氧化叫做迟缓氧化。第10页随堂练习：

1、森林着火时，救火员开辟防火隔离带目标是（）A、使可燃物温度降低到着火点以下B、隔离可燃物C、开辟道路以利于运水灭火D、隔绝空气2、人类从远古时代就知道钻木取火。钻木之所以能取火，是因为：a.木头钻凿处，温度升高。b.木头在空气中温度到达着火点，发生燃烧。c.钻头钻凿木头时，克服摩擦力做功转化为热能。这三句话因果关系排列次序是：

cabB第11页3.1995年12月8日，克拉玛依特大火灾中288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此，教授呼吁：每个人都应知道防火知识，学会怎样逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，以下逃生办法中，正确是（）①沿楼梯快速下移；②用湿毛巾堵住口鼻；③匍匐前进，寻找安全出口；④封闭房门；⑤快速转移到阳台，用绳索下坠；⑥跳楼A、②③④⑤B、①②③④C、③④⑤⑥D、①②④⑤A第12页

二、促进燃烧方法第13页为何能节能？实际上是燃烧充分、节约燃料问题：同学们听说过节能煤炉吗？第14页认识充分燃烧与不充分燃烧结果乙炔在空气中燃烧（左）乙炔在氧气中燃烧（右）点燃C2H2+O2→CO2+H2O第15页不充分燃烧:浪费燃料污染环境第16页寻找促进燃烧方法：设计方案：

分给你们一段大小、形状、质量都相同同种材料干木块，将它烧完，看谁用时间最短。第17页1.促进可燃物完全燃烧方法：

若可燃物急速燃烧，而且发生一个有限空间内，情况会怎样？①、增大氧气浓度②、增大可燃物与氧气接触面积讨论：第18页你知道有那些爆炸现象吗？1、鞭炮2、轮胎3、气球4、炸弹5、煤气罐------化学改变物理改变物理改变化学改变化学改变第19页2.爆炸原因：思索：火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为何？①.可燃物与氧气充分接触②.产生急速燃烧③.在有限空间内第20页试验：现象：开始平静燃烧而后猛烈爆炸问题：是不是只要氢气与空气混合物都会发生爆炸？第21页3.爆炸极限：

上限：只着不炸下限：不着不炸燃气类别爆炸极限(%)燃气类别爆炸极限(%)氢气4---75天然气5---15一氧化碳12.5—74丁烷气1.9---8.44液化石油气1.5---9.5乙炔气2---82可燃性气体占混合气体体积分数范围第22页4.预防与应用预防:警示标志：当心和禁止

第23页应用：

点燃可燃性气体前应验纯！方法如图第24页利用所学知识来解释问题：问题一：许多工厂尤其是化工厂，工人上班、来人