语文轩高考作文素材的多角度运用(公开课教案)

语文轩高考作文素材的多角度运用（公开课教案）高考作文素材的多角度运用（公开课教案）上传资料来获取下载点数-心有灵犀一点通高考作文素材的多角度运用温州市瓯海二高文新春教学目标1．认识积累素材的重要性，养成积累、梳理素材的好习惯；2．学会多角度运用素材的方法；3．整理、思考2005感动中国十大人物的资料，为高考作素材的准备。教学重难点理解发散思维，学会多角度灵活运用素材。教学设想以学生思考、发言为主，教师引导、点拨。讨论发言，小组竞赛。教学过程（课件配套）四、思考举例：2005年元月，国务院总理温家宝专程来到陕西省铜川矿务局，代表党中央、国务院看望“11·28”矿难的遇难职工家属，悼念因公遇难的职工，慰问救护队员和灭火队员，到井下看望一线工人。当遇难的陈家山矿副总工程师牛铁奇的妻子对温总理说出“感谢党、感谢政府”时，温总理轻轻地摇了摇头，把脸转到了一边，泪水从他的眼睛里缓缓地流下来……问：从温总理的眼泪中，你读到了什么?（个别发言）感动悲痛愧疚责任同情爱民如子……再看一例：同是一个材料，袁隆平，高考话题不同，你怎么“靠”？著名杂交水稻专家袁隆平是“2004感动中国年度人物”之一，组委会对其的颁奖词是：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！以此原材料与近年的高考作文拉拉、靠靠：n1998：坚韧——我追求的品格n2000：答案是丰富多采的n2001：诚信n2002：心灵的选择n2003：转折（北京卷）n2005：出人意料与情理之中n2006：？发言分析：坚韧——我追求的品格，这个材料可以用吗？有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一靠邓小平（的责任制），二靠袁隆平（的杂交水稻）。一个普通的乡村教师，锲而不舍搞研究，成为杂交水稻之父，没有坚韧，行吗？要知道，峰高无坦途。n2000：答案是丰富多采的。人生的答案是丰富多采的，就看你下不下功夫，是不是愿意付出！n2001：诚信科学是最讲诚信的，来不得半点虚假。相比之下，现在一些大学教授抄论文，造假，就没有诚信可言了。老袁几十年亲自下田搞研究，四十多年如一日，应该是诚信的典范了。n2002：心灵的选择儿时的一次郊游，看到农民很苦，他立志帮助农民发展农业。当他提出要报考农校时，父母都曾极力反对过，西南农学院毕业后，分配到湖南的一个山沟沟里工作，一干就是30年，但他没有后悔。事实证明，他的选择没有错。n2003：转折（北京卷）从一个山沟沟里的乡村教师到中国工程院院士，这还不是转折吗？n2005：出人意料与情理之中在山沟沟里工作30多年，缺少任何科研条件，但他竟能做出这么大的成绩，不仅没有消沉，而且生活得很充实，还是一个拉小提琴的好手。这是奇迹，出人意料。然而又在情理之中，他为了一个让所有人吃饱饭的理想，历尽坎坷，矢志不渝的奋斗，这样脚踏实地的科学家，他的成功是情理之中的事。n2006高考可以用吗？相信也可以的。不过我们可以用更新的例子--2005年感动中国十大人物。从这里可以看到：同一个材料，通过拉拉靠靠，你可以巧妙地运用到不同的话题之中。这样就大大地拓展了作文素材的运用价值。思维的关键：通过联想和创意，找到素材与主题之间的契合点。(提示：万一不能靠，千万不要勉强，以免离题。)五、课堂讨论：多维审视以下材料可提炼出哪些不同的主题?一个小孩儿在草地上发现了一个蛹，他把它带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶在挣扎着，但身体似乎卡住了，出不来。小孩儿看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀瘦小，根本飞不起来。小孩儿内疚地把它捧回草地上……要求：每组提炼出一个主题。参考主题：①蝴蝶的角度：a.新生命的诞生总要经过痛苦艰难的过程。b.有困难要靠自己去克服，靠外力