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文档简介

《地球的呼吸》教学设计设计《地球的呼吸》教学设计设计/《地球的呼吸》教学设计设计《地球的呼吸》教学设计设计活动目标：、经过发问，引起幼儿的想象和思虑，让幼儿认识空气污染对地球造成的危害。、认识植物的本事——在阳光下会呼出氧气，吸进二氧化碳，帮助我们洁净空气。、试试用简洁有力的语气复述重复的句型：可怕的事情会发生吗？我们能够痛快地呼吸了。活动准备：阅念书每人一本；“光合作用”课件。活动过程：一、实验引入故事、“老师和小朋友一同来做一个实验，请大家捏住鼻子，闭上嘴巴，憋住呼吸，一会告诉大家有什么感觉。”、谈谈这类不可以呼吸的感觉怎么样？指引幼儿说出“可怕、痛苦”等词。二、回想叙述故事。、“方才的感觉很痛苦，由于我们每一个人都需要自由的呼吸，我们用鼻子和肺呼吸。”、“但却有一些东西会影响我们正常的呼吸，并会致使一些可怕的事情发生，接下来，就让我们一同寂静的再听一听《地球的呼吸》的故事。”、播放故事让幼儿聆听。三、理解故事、发问：为何会有这么多的烟呢？这么多的烟会产生什么结果呢？可怕的事情会发生吗？可怕的事情是指的什么事情呢？你愿意戴着氧气罩和防毒面具生活吗？这类生活可怕吗？为何可怕？、读一读：带着这类可怕的感觉我们一同来读一读这几段，可怕的事情会发生吗、议论：地球上的氧气愈来愈少了，怎么办呢？（认识光合作用，观看光合作用的动画）既然绿色植物能经过光合作用开释氧气，那么我们应当怎么做呢？、阅读本段故事。师：我们一同来读一读故事里是怎么做的。教师小结：是啊，有了这么多绿色植物，我们就能痛快的呼吸了，什么样的呼吸是痛快的呼吸呢？就让我们带着快乐的心情来读一读这句话好吗？师：“我们的地球是依赖什么呼吸？书中的小朋友是如何保护环境的？如何让绿色更多？”带着问题让幼儿随着老师一同阅读。发问：地球绿肺终究是什么呢？我们该如何保护环境？四、完好阅读故事。

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