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文档简介

《为你翻开一扇门》5《为你翻开一扇门》5/《为你翻开一扇门》5《为你翻开一扇门》5教课目的1认识阅读文学作品的意义，提升阅读文学作品的兴趣。熟习课文，理清文章的构造思路。赏识课文题目。赏识、品尝文章第四自然段。教课过程一学生自由说话练习导入课文翻开的门，我看到了。二简单介绍作者、写作背景、文体前言。谈论题目的含义、题目的特点、题目吸引人的重要原由。学习剖析、赏识题目的方法三作者为青年朋友翻开的是一扇什么样的门？如何才能翻开这扇门呢？赏识第四小节相关文学之门的知识1表情朗读第四自然段。理解重要词语2划出句子序号，按提示找出相关文学的特点、内涵和功能的语句。能够区分两层提示后一层先正面谈再反面谈，而后总结依据思路出题找出中心句。依据构造、内容出题4理解第十句难句，归纳内容。依据语言、内容出题5这段谈论性的语言有何作用？依据文章立意出题6背诵相关内容。四第四节主要谈了文学的功能，文章是有机的整体，全文的思路如何？作者的写作企图究竟是什么？1出示课文重要词语。音、形、义2表情朗诵全文，思虑、谈论全文的构造思路。仔细领会第四段中所背诵的文学的内涵。理清每小节内容，找出写作思路以无数封闭的门引出文学的话题-文学的特点、内涵和功能—文学的无量魅力五谈论作者的写作企图让青年朋友认识文学的功能和魅力，培育对文学的浓烈兴趣，热爱祖国文学，激励青少年博学多才，翻开奇特的文学大门，念书做人。六学生对1-4节内容自由怀疑。七指导自学，归纳重点要学会整体掌握文章，如作者的写作企图立意，文章的构造思路，文章中精髓部分的剖析理解。要学会从不一样角度提出问题，甚至勇敢对教材提出见解。八部署作业1抄录词语和需要背诵的内容。介绍自

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