“国培计划”体会二国培生活初体验

“国培计划”领会之二：国培生活初体验“国培计划”领会之二：国培生活初体验/第页码页码页/总页数NUMPAGES总合页数总合页数页“国培计划”领会之二：国培生活初体验“国培计划”领会之二：国培生活初体验今日是礼拜六（重阳节），四个国培班就只有我们班要上课。今日课程是“多媒体课件制作与教课”，也是我最感兴趣的一个学习内容。可老师一开讲，我的兴趣就大打折扣：唉，怎么又是学microsoftofficepowerpointxx？可在老师的课前检查中我发现，同班学员绝大部分未接触过多媒体教课，这让我惊讶许多。同时，我也理解了全国上下每年为何要举办那么多的培训，也不理解在这么多的培训下来却一直解决不了实质问题。就在这样的学情之下，老师却第一部署学员们自己做一张幻灯片，莫非这就是大学的教课模式？这就是“国培”？这几日课也上了许多，教授的讲座也听了一场，感觉一个个新理念的确能激起我们学习和工作的热忱，但全部仿佛又离我们那么高那么远。这类感觉从9月份在长沙的一次培训就有了，我想说的是，培训的政策、内容没有错，可就是培训过程这一环节出了问题。正如本次“国培”中的一位讲课老师所说的那样，国家这些年来向来很重视对教师的各项培训，但却见效甚微，主要原由是这些培训没能使受培对象“五体投地”。受培对象都是来自一线的教育工作者，他们参培的目的是能学到一些很适用的，立竿见影的技术；而培训部门却常常更多的是追求前沿理论，培训者的培训方法与过程也是无聊无聊，难以震惊受训者的心灵。这样一来，二者是志不一样，道不合，使培训成了一种流于形式的浅薄任务，失掉了原有的深远意义和长足的推动作用。仍是说点高兴的吧。我是一名师范毕业生，固然此刻已经是本科层次，但不再可以成为一名真实的大学生。从前，总听人提及，大学生活是怎样怎样的好，内心就不住地为自己痛惜：当初为何不去读大学？此刻“国培”给了我三个月的时间，能让我对大学生活亲身体验一番，也算圆了我的大学梦吧！清晨，七点钟起床，吃过早饭后，提着包，抱几本书在胸前，与院校的学子们一起步入教课楼，那样的抬头阔步，让人非常骄傲；下课了，从各楼各室涌出的学子们又把我包围此中，如爱的潮水把我带向餐厅。存心思的是，一卡在手，院校内的餐厅饭菜，还有商场商品任你选择。这些日子，我们是学子们眼中敬羡的门客。一次，学员们边吃边聊：每日25元怎么够吃呀！四周吃得正香的学子们忽然抬起了头，落出一脸的惊讶与不解。我们看在眼里，理解在内心，其实我们不该在他们眼前说这些的，就是自己读师范时，也不这样吗？能够理解的。2017-05-01今日是礼拜六（重阳节），四个国培班就只有我们班要上课。今日课程是“多媒体课件制作与教课”，也是我最感兴趣的一个学习内容。可老师一开讲，我的兴趣就大打折扣：唉，怎么又是学microsoftofficepowerpointxx？可在老师的课前检查中我发现，同班学员绝大部分未接触过多媒体教课，这让我惊讶许多。同时，我也理解了全国上下每年为何要举办那么多的培训，也不理解在这么多的培训下来却一直解决不了实质问题。就在这样的学情之下，老师却第一部署学员们自己做一张幻灯片，莫非这就是大学的教课模式？这就是“国培”？这几日课也上了许多，教授的讲座也听了一场，感觉一个个新理念的确能激起我们学习和工作的热忱，但全部仿佛又离我们那么高那么远。这类感觉从9月份在长沙的一次培训就有了，我想说的是，培训的政策、内容没有错，可就是培训过程这一环节出了问题。正如本次“国培”中的一位讲课老师所说的那样，国家这些年来向来很重视对教师的各项培训，但却见效甚微，主要原由是这些培训没能使受培对象“五体投地”。受培对象都是来自一线的教育工作者，他们参培的目的是能学到一些很适用的，立竿见影的技术；而培训部门却常常更多的是追求前沿理论，培训者的培训方法与过程也是无聊无聊，难以震惊受训者的心灵。这样一来，二者是志不一样，道不合，使培训成了一种流于形式的浅薄任务，失掉了原有的深远意义和长足的推动作用。仍是说点高兴的吧。我是一名师范毕业生，固然此刻已经是本科层次，但不再可以成为一名真实的大学生。从前，总听人提及，大学生活是怎样怎样的好，内心就不住地为自己痛惜：当初为何不去读大学？此刻“国培”给了我三个月的时间，能让我对大学生活亲身体验一番，也算圆了我的大学梦吧！清晨，七点钟起床，吃过早饭后，提着包，抱几本书在胸前，与院校的学子们一起步入教课楼，那样的抬头阔步，让人非常骄傲；下课了，从各楼各室涌出的学子们又把我包围此中，如爱的潮水把我带向餐厅。存心思的是，一卡在手，院校内的餐厅饭菜，还有商场商品任你选择。这些日子，我们是学子们眼中敬羡的门客。一次，学员们边吃边聊：每日25元怎么够吃呀！四周吃得正香的学子们忽然抬起了头，落出一脸的惊讶与不解。我们看在眼里，理解在内心，其实我们不该在他们眼前说这些的，就是自己读师范时，也不这样吗？能够理解的。2017-05-01今日是礼拜六（重阳节），四个国培班就只有我们班要上课。今日课程是“多媒体课件制作与教课”，也是我最感兴趣的一个学习内容。可老师一开讲，我的兴趣就大打折扣：唉，怎么又是学microsoftofficepowerpointxx？可在老师的课前检查中我发现，同班学员绝大部分未接触过多媒体教课，这让我惊讶许多。同时，我也理解了全国上下每年为何要举办那么多的培训，也不理解在这么多的培训下来却一直解决不了实质问题。就在这样的学情之下，老师却第一部署学员们自己做一张幻灯片，莫非这就是大学的教课模式？这就是“国培”？这几日课也上了许多，教授的讲座也听了一场，感觉一个个新理念的确能激起我们学习和工作的热忱，但全部仿佛又离我们那么高那么远。这类感觉从9月份在长沙的一次培训就有了，我想说的是，培训的政策、内容没有错，可就是培训过程这一环节出了问题。正如本次“国培”中的一位讲课老师所说的那样，国家这些年来向来很重视对教师的各项培训，但却见效甚微，主要原由是这些培训没能使受培对象“五体投地”。受培对象都是来自一线的教育工作者，他们参培的目的是能学到一些很适用的，立竿见影的技术；而培训部门却常常更多的是追求前沿理论，培训者的培训方法与过程也是无聊无聊，难以震惊受训者的心灵。这样一来，二者是志不一样，道不合，使培训成了一种流于形式的浅薄任务，失掉了原有的深远意义和长足的推动作用。仍是说点高兴的吧。我是一名师范毕业生，固然此刻已经是本科层次，但不再可以成为一名真实的大学生。从前，总听人提及，大学生活是怎样怎样的好，内心就不住地为自己痛惜：当初为何不去读大学？此刻“国培”给了我三个月的时间，能让我对大学生活亲身体验一番，也算圆了我的大学梦吧！清晨，七点钟起床，吃过早饭后，提着包，抱几本书在胸前，与院校的学子们一起步入教课楼，那样的抬头阔步，让人非常骄傲；下课了，从各楼各室涌出的学子们又把我包围此中，如爱的潮水把我带向餐厅。存心思的是，一卡在手，院校内的餐厅饭菜，还有商场商品任你选择。这些日子，我们是学子们眼中敬羡的门客。一次，学员们边吃边聊：每日25元怎么够吃呀！四周吃得正香的学子们忽然抬起了头，落出一脸的惊讶与不解。我们看在眼里，理解在内心，其实我们不该在他们眼前说这些的，就是自己读师范时，也不这样吗？能够理解的。2017-05-01今日是礼拜六（重阳节），四个国培班就只有我们班要上课。今日课程是“多媒体课件制作与教课”，也是我最感兴趣的一个学习内容。可老师一开讲，我的兴趣就大打折扣：唉，怎么又是学microsoftofficepowerpointxx？可在老师的课前检查中我发现，同班学员绝大部分未接触过多媒体教课，这让我惊讶许多。同时，我也理解了全国上下每年为何要举办那么多的培训，也不理解在这么多的培训下来却一直解决不了实质问题。就在这样的学情之下，老师却第一部署学员们自己做一张幻灯片，莫非这就是大学的教课模式？这就是“国培”？这几日课也上了许多，教授的讲座也听了一场，感觉一个个新理念的确能激起我们学习和工作的热忱，但全部仿佛又离我们那么高那么远。这类感觉从9月份在长沙的一次培训就有了，我想说的是，培训的政策、内容没有错，可就是培训过程这一环节出了问题。正如本次“国培”中的一位讲课老师所说的那样，国家这些年来向来很重视对教师的各项培训，但却见效甚微，主要原由是这些培训没能使受培对象“五体投地”。受培对象都是来自一线的教育工作者，他们参培的目的是能学到一些很适用的，立竿见影的技术；而培训部门却常常更多的是追求前沿理论，培训者的培训方法与过程也是无聊无聊，难以震惊受训者的心灵。这样一来，二者是志不一样，道不合，使培训成了一种流于形式的浅薄任务，失掉了原有的深远意义和长足的推动作用。仍是说点高兴的吧。我是一名师范毕业生，固然此刻已经是本科层次，但不再可以成为一名真实的大学生。从前，总听人提及，大学生活是怎样怎样的好，内心就不住地为自己痛惜：当初为何不去读大学？此刻“国培”给了我三个月的时间，能让我对大学生活亲身体验一番，也算圆了我的大学梦吧！清晨，七点钟起床，吃过早饭后，提着包，抱几本书在胸前，与院校的学子们一起步入教课楼，那样的抬头阔步，让人非常骄傲；下课了，从各楼各室涌出的学子们又把我包围此中，如爱的潮水把我带向餐厅。存心思的是，一卡在手，院校内的餐厅饭菜，还有商场商品任你选择。这些日子，我们是学子们眼中敬羡的门客。一次，学员们边吃边聊：每日25元怎么够吃呀！四周吃得正香的学子们忽然抬起了头，落出一脸的惊讶与不解。我们看在眼里，理解在内心，其实我们不该在他们眼前说这些的，就是自己读师范时，也不这样吗？能够理解的。2017-05-01今日是礼拜六（重阳节），四个国培班就只有我们班要上课。今日课程是“多媒体课件制作与教课”，也是我最感兴趣的一个学习内容。可老师一开讲，我的兴趣就大打折扣：唉，怎么又是学microsoftofficepowerpointxx？可在老师的课前检查中我发现，同班学员绝大部分未接触过多媒体教课，这让我惊讶许多。同时，我也理解了全国上下每年为何要举办那么多的培训，也不理解在这么多的培训下来却一直解决不了实质问题。就在这样的学情之下，老师却第一部署学员们自己做一张幻灯片，莫非这就是大学的教课模式？这就是“国培”？这几日课也上了许多，教授的讲座也听了一场，感觉一个个新理念的确能激起我们学习和工作的热忱，但全部仿佛又离我们那么高那么远。这类感觉从9月份在长沙的一次培训就有了，我想说的是，培训的政策、内容没有错，可就是培训过程这一环节出了问题。正如本次“国培”中的一位讲课老师所说的那样，国家这些年来向来很重视对教师的各项培训，但却见效甚微，主要原由是这些培训没能使受培对象“五体投地”。受培对象都是来自一线的教育工作者，他们参培的目的是能学到一些很适用的，立竿见影的技术；而培训部门却常常更多的是追求前沿理论，培训者的培训方法与过程也是无聊无聊，难以震惊受训者的心灵。这样一来，二者是志不一样，道不合，使培训成了一种流于形式的浅薄任务，失掉了原有的深远意义和长足的推动作用。仍是说点高兴的吧。我是一名师范毕业生，固然此刻已经是本科层次，但不再可以成为一名真实的大学生。从前，总听人提及，大学生活是怎样怎样的好，内心就不住地为自己痛惜：当初为何不去读大学？此刻“国培”给了我三个月的时间，能让我对大学生活亲身体验一番，也算圆了我的大学梦吧！清晨，七点钟起床，吃过早饭后，提着包，抱几本书在胸前，与院校的学子们一起步入教课楼，那样的抬头阔步，让人非常骄傲；下课了，从各楼各室涌出的学子们又把我包围此中，如爱的潮水把我带向餐厅。存心思的是，一卡在手，院校内的餐厅饭菜，还有商场商品任你选择。这些日子，我们是学子们眼中敬羡的门客。一次，学员们边吃边聊：每日25元怎么够吃呀！四周吃得正香的学子们忽然抬起了头，落出一脸的惊讶与不解。我们看在眼里，理解在内心，其实我们不该在他们眼前说这些的，就是自己读师范时，也不这样吗？能够理解的。2017-05-01今日是礼拜六（重阳节），四个国培班就只有我们班要上课。今日课程是“多媒体课件制作与教课”，也是我最感兴趣的一个学习内容。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