张丽中考英语复习的几点思考与建议

关于2012年中考英语复习的几点思考与建议一、对《课程标准》及学业水平考试的理解根据2001年国家教育部颁布的《英语课程标准》，我市初中英语学业水平考试主要以《课程标准》规定的五级目标为依据，以考察学生综合语言运用能力为目标，全面、客观地考查学生经过初中学习后所具有的语言水平，重点考查学生的英语基础知识、基本技能及综合运用能力，适当考查学生运用英语获取信息、加工信息、分析问题和解决问题的能力，并体现对学生文化意识、情感态度等综合素养的考查。依据《课程标准》五级要求，要求初中学生掌握以下内容：、语言知识语音

⑴了解语音在语言学习中的意义；

⑵了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容；

⑶在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；

⑷根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；⑸根据读音拼写单词和短语。2、词汇⑴了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；⑵理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；⑶运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；⑷学会使用1500~1600个的单词（详见教科书词汇表的黑体词）和200~300个习惯用语或固定搭配。3、语法⑴了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；⑵在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；⑶理解和掌握描述人和物的表达方式；⑷理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式；⑸初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；⑹理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。4、功能⑴在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能；⑵在日常人际交往中有效地进行表达。5、话题⑴熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；⑵熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。（二）语言技能1、听

要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能：⑴根据语调和重音理解说话者的意图；⑵听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；⑶借助语境克服生词障碍、理解大意；⑷听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；⑸在听的过程中用适当方式做出反应；⑹能针对所听语段的内容记录简单信息。2、读

要求考生能读懂常见体裁的阅读材料。考生应能：⑴理解文中的具体信息；⑴根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；⑵理解段落中各句子之间的逻辑关系；⑶找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；3、写

要求考生根据提示进行书面表达，如：简单描述人物或事件等。考生应能：四、复习策略加强复习的针对性——研究题型，对症下药。在三个复习阶段．要针对历年中考的各种题型及考点进行分析，以考代练，以练代讲，做到有的放矢。针对中考题型要逐一进行解法指导和训练。例如：1．完形填空，从以下几个方面入手：(1)重视首句的开篇启示作用。(2)通读全文。弄懂大意。(3)符合短文内容．遵循语法规则。(4)复读全文．核定答案。2．阅读理解．一般采用三个步骤：(1)首先通读全文，迅速抓住文章内容。在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重点抓住主要信息，整体理解文章大意。(2)阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后。再细读全文或有关段落．最后选定答案。注意文章开头和结尾对把握主题很关键，细微地方要前后进行逻辑推理。(3)答完一篇短文的全部题目后，再把短文略读一遍。逐一核对答案。深层理解一定要细心。3．书面表达题．除了认真审题、端正书写等常规性的训练以外，应要求学生首先确立时态和人称。尽量采用熟悉的句型和词汇来写。避免重复和错词。其次注意首句和结尾句的运用，首句开思路，尾句注重思想感