高中物理必修1粤教《第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律》104课件-一等奖

课题：第四章第一节沥高物理科组:龙和成课题：第四章第一节沥高物理科组:龙和成1高中物理必修1粤教《第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律》104课件-一等奖2高中物理必修1粤教《第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律》104课件-一等奖3一、对力和运动关系的看法

（认真阅读教材p78页完成下列问题）亚里士多德：伽利略：力是维持物体运动状态的原因。物体的运动并不需要力来维持。他们两个怎样得出各自的结论？那个观点正确？一、对力和运动关系的看法

（认真阅读教材p78页完成下列问题4必须有力作用在物体上，物体才能够运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方。为什么此错误观点能延续近两千年？错误！古希腊百科全书式的人物，被恩格斯称为“最博学的人”，西方文化的奠基人。他的观点又与人们许多生活经验一致。亚里士多德的结论之所以错误，是因为他忽略了什么？阻力必须有力作用在物体上，物体才能够运动；没有力的作用，物体就要5二、伽利略的理想实验和推论如图所示,两斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面.如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度.等高实验事实科学推想二、伽利略的理想实验和推论如图所示,两斜面对接,让静止的小球6

伽利略理想实验示意图推论：假如平面足够光滑（完全没有摩擦力），滑块的运动情况又会怎样？ABCDEvθ永远运动下去伽利略理想实验示意图推论：假如平面足够光滑（完全没有摩擦力7伽利略针和单摆实验伽利略理想实验伽利略：物体的运动并不需要力来维持。以可靠的事实为基础，把实验与逻辑推理和谐地结合在一起加速度概念的建立第一人也是我呃伽利略针和单摆实验伽利略理想实验伽利略：物体的运动并不需要力8……

伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端，这个发现告诉我们，根据直接观察所得出的结论不是常常可靠的，因为他们有时会引到错误的线索上去。……

人的思维创造出一直在改变的一个宇宙图景，伽利略对科学的贡献就在于毁灭直觉的观点而用新的观点来代替它。这就是伽利略的发现的重大意义。——摘自A·爱因斯坦、L·英费尔德著《物理学的进化》爱因斯坦谈伽利略的贡献……爱因斯坦谈伽利略的贡献91.练习册P65典例1，2.3.阅读课本P79,完成练习纸相关问题做一做1.练习册P65典例1，做一做103.笛卡尔的观点（17世纪法国）——如果没有其它原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。笛卡尔3.笛卡尔的观点（17世纪法国）——如果没有其它原因，运动的11三、牛顿第一定律

一切物体总保持

状态或

状态，直到有

迫使它改变这种状态为止。牛顿匀速直线运动静止外力该如何理解？1、物体在不受力时，总保持匀速直线状态或静止状态力不是维持物体运动速度的原因2、受力时，力迫使它改变运动状态力是改变物体运动状态原因三、牛顿第一定律一切物体总保持12三、牛顿第一定律

一切物体总保持

状态或

状态，直到有

迫使它改变这种状态为止。牛顿匀速直线运动静止外力该如何理解？问题1：什么叫运动状态的改变？并举例说明。速度的大小和方向的改变称之为运动状态的改变。问题2：牛顿第一定律可不可用实验来验证？什么时候可以看作不受力并举例说明。不能。因为不受力作用的物体是不存在的。当物体受力但所受力为零时可以看作物体不受力。比如：冰面上滑动的冰块，冰壶球。三、牛顿第一定律一切物体总保持131.练习册P65典例22.3.阅读课本P79,第4、5自然段有关惯性相关问题做一做1.练习册P65典例2做一做14四、牛顿第一定律(惯性定律)与惯性

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿这是一切物体都具有的性质，是物体所固有的属性，叫惯性。四、牛顿第一定律(惯性定律)与惯性一切物体总保持匀速直线运15与惯性的几种常见生活概念：牛顿判断以下说法是否正确？并说明原因（1）“只有在匀速直线运动或静止的状态时才有惯性”

（2）“物体受到惯性力的作用，所以要保持原有的运动状态”

（3）“物体受到惯性的作用，所以要保持原有的运动状态”

（4）“物体产生了惯性”

（5）“速度大的物体惯性大”（6）。。。。。。。

不正确与不完善的生活概念是我们感到物理难学的一个原因与惯性的几种常见生活概念：牛顿判断以下说法是否正确？并说16牛顿

惯性的科学概念：物体具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。①一切物体都具有惯性：不论物体的种类、质量的大小、是否受力、是否运动、做何种运动。②惯性的大小只与质量有关：质量大，惯性大，质量小，惯性小。③物体受外力作用时，惯性表现为改变其运动状态的难易程度。惯性大，则运动状态难于改变。牛顿