小学一年级上册语文教案精致模板700字范文（8篇）

小学一年级上册语文教案精致模板700字范文（8篇）小学一年级上册语文教案精致模板700字范文小学一年级上册语文教案精致模板700字范文1一、复习导入新课谈话激趣：上节课我们认识了声母家族的三个新成员，它们是——ZCS，它们要带着我们去寻找拼音王国的宝藏。但通往宝藏的路上有好多难关，有没有信心克服这些困难？二、学习整体认读音节zicisi（一）、第一关：学习zi。1、掌握读音：听老师读z和zi，比较它们有什么不同（声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长一些。注意：整体认读音节是一体的，不拼读。）。2、认清字型：比较z和zi有什么不同与相同之处。3、儿歌巩固：zi整体认读音节，可以给他们戴帽子。爬爬还给zi编了一首儿歌呢：紫色树，紫色花，紫花开了结紫瓜，紫瓜柄上长小刺，紫瓜里面装芝麻。zīzízǐzì。（二）、第二关：学习ci。1、自主探究，读准字音，比较认清字型。2、儿歌巩固：小粗心，爱喝醋，拿着醋瓶真糊涂.小粗心，别粗心，粗心叫你喝不到醋。cīcícǐcì。（三）、第三关：学习si。1、自主探究，读准字音，比较认清字型。2、儿歌巩固：蚕宝宝，白胖胖，吐银丝，造新房，造了新房送工厂，织出衣服千万丈。sīsísǐsì。（四）、第四关：读一读，比一比。z—zic—cis—sizi—zaci—cusi—se。三、书写指导过渡语：读得那么好，能不能过“写”这一关呢？1、说一说每个整体认读音节在四线格中的位置。2、仔细看老师范写。3、书空，自己在抄写本上认认真真地描一个写一个。四、作业布置闯关成功，打开宝藏看看吧。一封给闯关小英雄的信：请你当当小老师，把今天认识的拼音新朋友和拼读本领教给自己的爸爸妈妈吧。小学一年级上册语文教案精致模板700字范文2一、复习导入新课谈话激趣：上节课我们认识了声母家族的三个新成员，它们是——ZCS，它们要带着我们去寻找拼音王国的宝藏。但通往宝藏的路上有好多难关，有没有信心克服这些困难？二、学习整体认读音节zicisi（一）、第一关：学习zi。1、掌握读音：听老师读z和zi，比较它们有什么不同（声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长一些。注意：整体认读音节是一体的，不拼读。）。2、认清字型：比较z和zi有什么不同与相同之处。3、儿歌巩固：zi整体认读音节，可以给他们戴帽子。爬爬还给zi编了一首儿歌呢：紫色树，紫色花，紫花开了结紫瓜，紫瓜柄上长小刺，紫瓜里面装芝麻。zīzízǐzì。（二）、第二关：学习ci。1、自主探究，读准字音，比较认清字型。2、儿歌巩固：小粗心，爱喝醋，拿着醋瓶真糊涂.小粗心，别粗心，粗心叫你喝不到醋。cīcícǐcì。（三）、第三关：学习si。1、自主探究，读准字音，比较认清字型。2、儿歌巩固：蚕宝宝，白胖胖，吐银丝，造新房，造了新房送工厂，织出衣服千万丈。sīsísǐsì。（四）、第四关：读一读，比一比。z—zic—cis—sizi—zaci—cusi—se。三、书写指导过渡语：读得那么好，能不能过“写”这一关呢？1、说一说每个整体认读音节在四线格中的位置。2、仔细看老师范写。3、书空，自己在抄写本上认认真真地描一个写一个。四、作业布置闯关成功，打开宝藏看看吧。一封给闯关小英雄的信：请你当当小老师，把今天认识的拼音新朋友和拼读本领教给自己的爸爸妈妈吧。小学一年级上册语文教案精致模板700字范文3教学目标：1、认识12个生字，会写6个字及词语，认识新笔画“撇点“。2、朗读课文，了解中国民间传统节日、习俗、文化、以及景物特征。3、激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活的思想情感。教学重点、难点：朗读、背诵课文和识字、写字。课前准备：教学挂图，生字，词语，卡片。布置学生回家问问家长，中国民间有哪些传统节日。这些传统节目有什么特点。教学过程：一、启发谈话，引入新课。同学们，你们知道一年有多少个月吗？今天我们学习《十二月歌》，你们会从中学到很多知识二、出示课题，齐读课题。三、初读课文。1、要求学生利用拼音读准字音，读通课文。2、读完课文，你从课文中了解到什么？3、数一数，课文共有几行，让学生明白一行是写一个月的特点。4、告诉学生，儿歌中的十二个月指的是农历。四、读读，看看，想想，说说。1、“舞龙灯“”放风筝“”赛龙舟”，让学生看看插图，再联系平时所见所闻，说说人们在什么时候做这些事？2、学习“三月清明杨柳绿”，先让学生说说三月有什么节日？这时候的景物有什么特点？学习“八月中秋桂花香”也用同样的方法。3、学习“四月牡丹花正红”启发学生想一想：四月开什么花？“六月荷花满池塘”“十月满园橘子黄”“冬月大雪压青松”“腊月梅花傲冰霜”用类似的方法学习。4、“七月牛郎会织女”“九月登高过重阳”向学生作简要的介绍。五、练习有感情朗读课文。六、复习巩固生字词。1、检查学生认读生字情况。开火车认读，齐读生字新词。2、学生相互交流，如何认记生字字形。七、指导写字。1、指导学生认清课后描描写写的生字的笔画笔顺。2、指导学生在《写字》本上写字。八、实践活动。课后做做“念一念，跳一跳”的学习游戏，边念课文边跳绳，让学生在学中玩，玩中学。小学一年级上册语文教案精致模板700字范文4教学目标：1、认识12个生字，会写6个字及词语，认识新笔画“撇点“。2、朗读课文，了解中国民间传统节日、习俗、文化、以及景物特征。3、激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活的思想情感。教学重点、难点：朗读、背诵课文和识字、写字。课前准备：教学挂图，生字，词语，卡片。布置学生回家问问家长，中国民间有哪些传统节日。这些传统节目有什么特点。教学过程：一、启发谈话，引入新课。同学们，你们知道一年有多少个月吗？今天我们学习《十二月歌》，你们会从中学到很多知识二、出示课题，齐读课题。三、初读课文。1、要求学生利用拼音读准字音，读通课文。2、读完课文，你从课文中了解到什么？3、数一数，课文共有几行，让学生明白一行是写一个月的特点。4、告诉学生，儿歌中的十二个月指的是农历。四、读读，看看，想想，说说。1、“舞龙灯“”放风筝“”赛龙舟”，让学生看看插图，再联系平时所见所闻，说说人们在什么时候做这些事？2、学习“三月清明杨柳绿”，先让学生说说三月有什么节日？这时候的景物有什么特点？学习“八月中秋桂花香”也用同样的方法。3、学习“四月牡丹花正红”启发学生想一想：四月开什么花？“六月荷花满池塘”“十月满园橘子黄”“冬月大雪压青松”“腊月梅花傲冰霜”用类似的方法学习。4、“七月牛郎会织女”“九月登高过重阳”向学生作简要的介绍。五、练习有感情朗读课文。六、复习巩固生字词。1、检查学生认读生字情况。开火车认读，齐读生字新词。2、学生相互交流，如何认记生字字形。七、指导写字。1、指导学生认清课后描描写写的生字的笔画笔顺。2、指导学生在《写字》本上写字。八、实践活动。课后做做“念一念，跳一跳”的学习游戏，边念课文边跳绳，让学生在学中玩，玩中学。小学一年级上册语文教案精致模板700字范文5一、教学目标1、熟读angengingng和他们的四声调。2、拼读带有angengingng的拼音。3、会书写angengingng。4、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字。二、学情分析学生之前已经学习过aebp等拼音，为下面的学习奠定好了基础。三、重点难点重点：熟读angengingng和他们的四声调，拼读带有angengingng的拼音。难点：会书写angengingng熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字。第二课时。一、教学目标。1、复习angengingng和他们的四声调。2、复习带有angengingng的拼音。3、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字。二、教学重点。复习angengingng和他们的四声调、拼读。三、学时难点。熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字。四、教学活动1、课前导入。同学们，之前我们学习了angengingng这几个字母，下面我们来复习一下他们，这些拼音宝宝十分喜欢我们，要和我们玩一个摘苹果的游戏，咱们一起来看一看，到底大家能不能把苹果摘下来2、复习（游戏方式）。苹果树上挂满了带有拼音的苹果如cng，ding等。让学生采用开火车的方式，看谁能够一次性把3、运动词语拼读。（1）创设情境：动物界举办了一场运动会，我们来看看他们都参加了哪些运动呢（2）展示熊猫游泳图片，让学生试着拼读游泳的拼音ung。（3）展示大象和老鼠骑自行车图片，让学生试着拼读拼音qizixingche。（4）展示昆虫打乒乓球图片，让学生试着拼读dapingpangqiu。（5）请学生观察以上几个拼音，找出上节课新学的拼音宝宝。（6）教师带领学生再读一遍，起到巩固作用。把小歌谣读给父母听。试着给今天学习的生字“车、羊、走、也”组一个词。小学一年级上册语文教案精致模板700字范文6一、教学目标1、熟读angengingng和他们的四声调。2、拼读带有angengingng的拼音。3、会书写angengingng。4、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字。二、学情分析学生之前已经学习过aebp等拼音，为下面的学习奠定好了基础。三、重点难点重点：熟读angengingng和他们的四声调，拼读带有angengingng的拼音。难点：会书写angengingng熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字。第二课时。一、教学目标。1、复习angengingng和他们的四声调。2、复习带有angengingng的拼音。3、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字。二、教学重点。复习angengingng和他们的四声调、拼读。三、学时难点。熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字。四、教学活动1、课前导入。同学们，之前我们学习了angengingng这几个字母，下面我们来复习一下他们，这些拼音宝宝十分喜欢我们，要和我们玩一个摘苹果的游戏，咱们一起来看一看，到底大家能不能把苹果摘下来2、复习（游戏方式）。苹果树上挂满了带有拼音的苹果如cng，ding等。让学生采用开火车的方式，看谁能够一次性把3、运动词语拼读。（1）创设情境：动物界举办了一场运动会，我们来看看他们都参加了哪些运动呢（2）展示熊猫游泳图片，让学生试着拼读游泳的拼音ung。（3）展示大象和老鼠骑自行车图片，让学生试着拼读拼音qizixingche。（4）展示昆虫打乒乓球图片，让学生试着拼读dapingpangqiu。（5）请学生观察以上几个拼音，找出上节课新学的拼音宝宝。（6）教师带领学生再读一遍，起到巩固作用。把小歌谣读给父母听。试着给今天学习的生字“车、羊、走、也”组一个词。小学一年级上册语文教案精致模板700字范文7教学目标：1、认识12个生字。会写“回、片、皮”3个字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。教学重点：认字和朗读课文。教学难点：要让学生通过读课文，明白燕子妈妈为什么夸小燕子。教学过程：一、揭示课题。二、指导看图。理解“屋檐下”，初步认识冬瓜和茄子的不同。三、初读课文。1、学生轻声读课文，要求读准生字的音，读通课文。要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，并且借助拼音读准生字的音。本课要求认识果有的学生读错字音，要启发他自己纠正读音。要启发学生多动脑，用自己认为容易记忆的方法来认记生字。如，“仔、样”可以用偏旁加上熟字来记忆。“再”与“在”是同音字，要指导学生从字形和字义两方面来区别。2、指名分段朗读课文，读后评议。四、讨论、交流。1、小燕子到菜园去看了几次？每次看到了什么？燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步？2、冬瓜和茄子到底有什么不一样？（冬瓜大，颜色是绿的，皮上有细毛，它是躺在地上的；茄子小，颜色是紫的，柄上有小刺，它是挂在枝上的）五、指导有感情地朗读课文。本课对话较多，要启发学生读出不同的语气。燕子妈妈说话时态度亲切，读它说的话时，语速较慢，要读出激励的语气。“你说得对”“很好”“你一次比一次有进步”，要用赞扬的语气来读。朗读小燕子说的话时语速较快，透露出它兴奋的心情。在教学中要以读为主，以读代讲，通过引读、齐读、个别读、分角色读等方式，指导学生多读，从而读得正确、流利、有感情。六、分角色朗读课文或表演课本剧。七、复习巩固生字词。1、用生字词卡片检查认读情况。2、完成课后“读读说说”练习。小学一年级上册语文教案精致模板700字范文8教学目标：1、认识12个生字。会写“回、片、皮”3个字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。教学重点：认字和朗读课文。教学难点：要让学生通过读课文，明白燕子妈妈为什么夸小燕子。教学过程：一、揭示课题。二、指导看图。理解“屋檐下”，初步认识冬瓜和茄子的不同。三、初读课文。1、学生轻声读课文，要求读准生字的音，读通课文。要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，并且借助拼音读准生字的音。本课要求认识果有的学生读错字音，要启发他自己纠正读音。要启发学生多动脑，用自己认为容易记忆的方法来认记生字。如，“仔、样”可以用偏旁加上熟字来记忆。“再”与“在”是同音字，要指导学生从字形和字义两方面来区别。2、指名分段朗读课文，读后评议。四、讨论、交流。1、小燕子到菜园去看了几次？每次看到了什么？燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步？2、冬瓜和茄子到底有什么