表里的生物名师优质课获奖市赛课一等奖课件

里生物表第1页第2页“表”,计量和指示时间机械或电子精密仪器。表里面是不可能有生物，可在小时候“我”看来却是有生物。课文紧紧围绕“表里生物”为我们展示了一个充满好奇，又善于思索儿童内心世界。让我们读一读这篇妙趣横生文章吧！第3页学习生字蟋蟀友好齿轮丑恶蝈蝈清脆玻璃恐怖秒针添加可怜拨动拒绝犬吠蝎子

第4页我会多音字蜇(zhē)蜇人蜇伤；(zhé)海蜇第5页友好：配合得适当和匀称。

清脆：（声音）清楚悦耳。

钵：陶制器具，形状像盆而较小。

词语解释第6页蝉，俗称“知了”，翅膀基部黑褐色。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸收树汁，幼虫栖息土中，吸收树根液汁。科普知识蝎子，是蛛形纲动物，经典特征包含瘦长身体、螫、弯曲分段且带有毒刺尾巴。第7页科普知识蟋蟀，俗称促织、蛐蛐儿。身体黑色至褐色，头部有长触角，后腿粗大善跳跃。雄性好争斗，两翅摩擦能发出声响。蝈蝈是一个昆虫，体形类似蚂蚱，喜食植物嫩叶，成虫有鸣叫习惯，好斗。全身鲜绿或黄绿色。头大，后足发达，善跳跃。第8页冯至(1905—1993)原名冯承植，河北涿县（今涿州市）人。12岁在涿县高等小学毕业后，入北京市立第四中学读书，受五四新文化运动影响，开始写诗。

1921年暑假考入北京大学，1923年参加文艺团体浅草社，1925年与友人创建沉钟社，发表了许多诗与散文。1927年出版第一本诗集《昨日之歌》，1929年出版第二本诗集《北游及其它。这一时期诗作感情真挚，表示委婉细腻，语言于整饬中保持自然，主要遗词用韵，旋律舒缓柔和，有内在音节美，因而被鲁迅誉为当初“中国最为出色抒情诗人”。作者介绍第9页默读全文，想想文章主要写了一件什么事。小时候“我”认为能发出声音都是活生物，所以对父亲表极为好奇，并相信了父亲说表里有个小蝎子在里面。初读感知文中出现了两个人物，“我”和父亲。课文在刻画人物时主要采取了哪些描写人物方法？“我”和父亲对话描写；“我”心理描写。第10页课文主要写了我是怎样孩子？从（）（）（）等方面看出来．我是一个充满好奇心，善于观察，善于思索孩子．我爱听表里声音，有强烈好奇感渴望打开表里探个终究，搞清缘由之后满足感．第11页“我那时认为凡能发出声音，都是活生物，早晨有鸟叫得很好听，……而且能自动地发出友好声音呢？”

文中“我”以儿童眼睛观察世界，以儿童思维认识世界，充满了童真童趣。表现出我是个善于思索孩子．

第12页“我高兴极了，同时我心也加速跳动。”

心理描写，表现了“我”强烈好奇心，以及好奇心将要满足之时担心心情。

第13页“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”

语言描写，表现了儿童有趣内心世界，为我们描绘出一个天真可爱小孩子形象。

第14页我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖东西，为何把它放在这么一个漂亮世界里呢？不过我也感到愉快，证实我猜测没有错：表里边有一个活生物。细读感悟搞清缘由之后满足感第15页我只想，大半因为它有好听声音吧。不过普通蝎子都没有这么好听声音，可能这里边蝎子与普通不一样。细读感悟在他心中充满美妙东西和奇特想法，富有童真童趣。第16页学习这篇文章有什么收获？小结第17页从刚才朗诵中，你感受到文中人物个性了吗？好奇心很强渴求知识善于观察和思考富有探究精神……总结第18页

中心思想本文定是小时候“我”认为能发出声音都是活生物，所以对父亲表