2023年校本研修工作计划数学(通用六篇)

第页共页2023年校本研修工作方案数学(通用六篇)校本研修工作方案数学篇一很幸运我有时机参加临川二小小学数学美丽幽兰工作室学习，为了不断进步自身的教育理论程度和教学业务程度，更新观念，提升才能，完善自我，进步素质，适应现代课堂，走上老师专业化开展的道路，特制定个人研修方案。一、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、老师开展观和评价观。改良原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，进步教学艺术。让自己可以在施行素质教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市小学数学教育的开展。二、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法。掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的才能，擅长发现自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长研究，进步自身教育教学程度，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。三、研修任务：1、理论与技能;2、观摩理论;3、课题研究;4、论文撰写。四、研修措施：1、参加培训时作好笔记，对学习内容及时反思。2、向经历丰富的老师虚心请教，积极参加课题研究。3、积极与名师互动，提升个人的教学才能。4、积极尝试运用多种灵敏的教学方法，以激发学生的学习兴趣。及时对这节课进展反思，写好教学札记，在反思中提升科研才能。校本研修工作方案数学篇二很幸运我有时机参加临川二小小学数学美丽幽兰工作室学习，为了不断进步自身的教育理论程度和教学业务程度，更新观念，提升才能，完善自我，进步素质，适应现代课堂，走上老师专业化开展的道路，特制定个人研修方案。一、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、老师开展观和评价观。改良原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，进步教学艺术。让自己可以在施行素质教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市小学数学教育的开展。二、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法。掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的才能，擅长发现自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长研究，进步自身教育教学程度，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。三、研修任务：1、理论与技能;2、观摩理论;3、课题研究;4、论文撰写。四、研修措施：1、参加培训时作好笔记，对学习内容及时反思。2、向经历丰富的老师虚心请教，积极参加课题研究。3、积极与名师互动，提升个人的教学才能。4、积极尝试运用多种灵敏的教学方法，以激发学生的学习兴趣。及时对这节课进展反思，写好教学札记，在反思中提升科研才能。校本研修工作方案数学篇三研修主题：小学数学教学类构造的根本课型1、交融浸透型2、归纳探究型3、转化探究型4、整理感悟型5、复习整理型研修成员：研修目的：以开展为主题，进一步树立“以人为本”的教育思想，努力探究全面施行素质教育的新思想，新方法，力争获得新思路，新进展，进步数学教学的品位，促进本组老师对数学教学改革的理想考虑，加强教学常规的管理，加强教学信息的交流和通过，全面进步数学教学质量，在“一纲多本”的思想指导下，紧扣《新课标》，把握教材，进一步落实数学课程标准的新理论。研修措施：1、备课：组内成员独立备课，同时又分单元集中备课，充分发挥资共享的优势，注重在集体备课中进展交流，改良，兵并又所创新，本学期将在期中、期末中集中检查。2、上课：在上学期研讨的根底上，以教研组共同研究形式，每人上一节教学研究课，集体教研校本研究课，集体教研校本研修课，主题是：表达新课标，新理念，教学根本功扎实，教学方法有新意，注重培养学生才能。3、亲密关注学校的课题规划，并结合自己工作中的问题和特点，制定个人的研究目的，同时可以考虑本学期阅读了那些书籍和资料，用什么方法整理和组织资料，写什么体会文章。4、关注学科教学的开展态势，寻找理论和理论的结合点。我们要及时捕捉教育的信息和方法，并且及时调整，改变自己工作行为方式，接纳和应用新研究成果，在理论中找到结合点。日程安排周次教研活动内容及形式、负责人1集体备课，划分教学课时，定教学方案2小组研讨：进位加法，两位数加，两位数3小组研讨：角的初步认识的研讨4小组研讨：乘法的初步认识5小组研讨：讨论复习时的安排6小组研讨：期中质量诊断会7小组研讨：讨论“统计”的教学校本研修工作方案数学篇四-->在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，进步自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。结合学校的校本培训方案，本年度我将认真学习《学科课程标准》、《新课程改革中老师行为的变化》、《洋思教学形式》、《杜郎口教学形式》，认真研修以求自我开展。二、自修内容1.通过自学洋思教学形式和杜郎口教学形式，进步自己的教学修养。通过课堂理论，改良自己的教学方法。2.通过网络自学《新课程改革中老师行为的变化》3.通过网络自学《学科课程标准》三、学习形式：以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有方案地进展学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进展理论。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。(1)专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学理论严密结合起来。(2)专题总结结合自己的教学理论和教学经历，对以优化教学过程的根本原那么、培养学生创新思维习惯和学习才能的教学形式、在教学中施行素质教育、课堂教学评价标准等方面进展探究。对其他老师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进展分析^p与系统整理。(3)网上学习充分利用网络资优势，在网上查找所需学习资料，进展互相学习和交流。四、研修主要措施：1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。使自己的政治、业务素质在原有的根底上得到进一步的进步，加强自身的实际才能和教育创新才能，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。2、认真参加学校的校本研修活动，进步教育教学科研意识和才能，努力争做反思型、研究型和学者型老师，为学生做好典范。汲取其他老师的成功经历。3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术才能，纯熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的才能。4、空余时间利用电脑进展网络研修。5、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。校本研修工作方案数学篇五遵照市教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、教研目的1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。2、认真制定学科教学方案，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教诲处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。四、详细安排时间内容九月1、期初订一本教育杂志：《小学数学老师》。3、研究教材中的疑难问题。4、听6节课，并认真写好评课。十月1、读一本教育专著，认真做好读书笔记(4000字)。2、主讲公开课《解简易方程》，并及时反思。3、继续听6节课，并认真写好评课。十一月1、期中考试质量分析^p与研究。2、撰写优质论文，优质博文优质教学反思。3、继续听6节课，并认真写好评课。十二月1、集体备课研讨活动。2、个人研修经历，体会交流。3、继续读教育专著，杂志，做好读书笔记(4000字)。4、继续听6节课，并认真写好评课。元月1、继续听2节课，并认真写好评课。2、拟定期末复习方案。3、做好学期工作总结。校本研修工作方案数学篇六本学期，中段数学研修组以课内比教学活动为载体，以老师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以课堂教学为中心开展校本研修工作，深化课内比教学活动，认真落实学校教育教学科研工作方案，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力施行素质教育，促进师生全面开展，稳固名校办学成果，努力创立教育现代化学校。二、目的与任务本学期将按照县教育局有关会议精神和学校工作方案的详细要求，以根底教育课程改革为打破口，强化校本研修和有效教学，不断进步教育教学质量，实现学生的安康开展和老师的持续专业成长。三、措施及要求1、注重业务学习，不断提升老师素质。认真学习和贯彻执行《老师职业道德标准》，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小老师形象。全体老师一学年读一至二本教育专着，撰写3000字的读书笔记和反思文章，丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作;刻苦训练教学根本功，认真学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学根本功，坚持人人会利用班班通进展教学;用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，力争老师人人有文章发表或获奖。按照县研训中心的要求，认真完成非学历远程教育的学习任务，要保证学习的时间，保证作业的质量，保证考试人人过关;积极参加各项竞赛活动，坚持培训后汇报制度，共享学习成果。充分发挥各级骨干老师的带头作用，进步本组老师业务素质。2、开展校本研修，努力创立高效课堂。我们要围绕进步教育教学质量这个根本，以课堂教学为阵地，认真开展校本研修。一是认真学习课程标准，钻研教材。开学初学习新修订的课程标准及其解读，钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。认真通读所教学科的全册教材，明确整个课程的知识构造网络，理清教学目的。在每单元教学之前，要对本单元的内容仔细阅读，认真分析^p各小节有哪些知识点，并寻找贯穿这一单元的主线，把握各节内容的内在联络，形成教学内容的整体认识。在钻研一节课的内容时，应认真分析^p本节课在本单元中所处的地位，考虑怎样把德育点、知识点、智力点和才能点融于这节课的教学内容之中，明确本节课的培养性目的与开展性目的。三是深化课内比教学活动。开展课内比教学回头看课堂达标活动，锤炼教学根本功，确保课堂教学的合格率到达100%，优秀率到达60%以上。通过专家引领、组内研修、自我修炼等措施，就上学期比出的缺乏、问题进展整改，加强教学细节研究，优化课堂教学策略和构造，提升导学才能，进步老师教学的整体程度。四月份，聘请县研训中心研训员进校听课指导。聚焦课堂，改良课堂，加强教学细节研究，提升教学才能，优化课堂教学策略和构造，以此推进创优课堂教学活动的深化。四是实在完成好校本研修相关任务。每位老师听课不得少于15节，新进老师听课不得少于20节，研修组长听课不得少于25节，听课后要及时点评。研修小组要组织好8次以上的研修活动，让老师们通过专业商讨、协调、合作，互相学习，彼此促进，共同分享成功的经历。要积极推介组员的研修成果，每个月要保证向长阳和学校网站各上传一至两篇稿件;一学期里，要力争在《长阳教育》上发表一篇文章以上。发挥《老师专业成长报告册》的管理和导向作用，鼓励老师开展问题研究、案例研究、行动研究，多写教育叙事或教学随笔，并积极向各级刊物投稿，《报告册》完成的合格率到达100%。五是认真开展组内特色活动。认真开展研修活动，做到内容有针对性和连续性，形式新颖活泼，过程扎实，效果显著。确定组内研究方向，围绕如何进步数学课堂教学的有效性进展深化研究，努力进步教学效率。本学期，结合三、四年级学生实际，开展数学计算题竞赛活动，进步学生计算速度和准确性，从而进步学生的计算才能。组织学生参加全国希望杯数学邀请赛，培养学生的学习数学的兴趣，进步学生的数学才能。3、坚持德育为首，努力推进德育工作。按照学校德育工作方案，坚持全员育人、全程育人、全面育人的三全育人的根本策略，走立足学校、家校结合、面向社会的德育教育之路。要大力加强学生的行为习惯养成教育，培养学生的十个根本习惯。深化