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第3节了解与当代汉语不一样句式和使用方法1/78半句七言唐诗有一次苏东坡与袁公济踏雪赏景，袁吟诗一句：“雪径人踪灭。”打半句七言唐诗叫苏轼猜。苏想：何谓半句七言唐诗？是三个字，还是四个字？沉思不语。忽见一群小鸟冲天飞去，苏顿时醒悟道：“我也吟句谜语让你猜：‘雀飞入高空。’也打半句七言唐诗。”袁公济思忖后大悟，两人会心地笑了。原来两人谜底恰好合上一句七言唐诗。这句七言唐诗你能猜出吗？2/78答案“雪径人踪灭”谜底是“一行白路”、“雀飞入高空”谜底是“鸟上青天”，两个谜底合拢来，刚好是杜甫名句“一行白鹭上青天”。3/784/78以下各句中，与“莫能己用”句式相同一项是()A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．大阉之乱，缙绅而能不易其志者C．石之铿然有声者，所在皆是也D．然而不王者，未之有也解析D项为宾语前置句，和例句相同，其余三项都为定语后置句。答案D5/78【参考译文】公山不狃利用费邑反叛季氏，派人征召孔子。孔子遵照周道修行很久，但处处受压抑没有施展才能地方，没人能任用自己，说：“周文王、周武王起于丰、镐之地而称王天下，如今费邑尽管小，但或许有希望吧！”打算前往。子路不高兴，阻止孔子。孔子说：“他们召请我，岂能徒劳无益呢？假如任用我，我将在东方复兴周道！”然而最终没有成行。

6/78考纲解读考纲内容考纲阐释考点分布了解与当代汉语不一样句式，能力层级：B级(识记)(1)了解“与当代汉语不一样”特殊句式与使用方法，是指能依据语境进行了解与区分。“句式”属于语法范围。(2)“不一样使用方法”指词类活用，也属于语法范围。同当代汉语相比，古代汉语语法结构有一定相同之处，但也存在一定差异。所谓“与当代汉语不一样句式和使用方法”正是指这么一些相异部分。(1)“不一样句式”，包含判断句、被动句、宾语前置、成份省略。(2)“不一样使用方法”指是词类活用，包含名词、动词、形容词、数词活用。重点是名词、动词、形容词活用。难点是意动使用方法和使动使用方法。7/78《考试纲领》明确需要掌握不一样句式和使用方法包含“判断句、被动句、宾语前置、成份省略和词类活用”。了解这些“与当代汉语不一样”特殊句式与使用方法，是指能依据语境进行了解与区分。“句式”属于语法范围，“不一样使用方法”指词类活用，也属于语法范围。同当代汉语相比，古代汉语语法结构有一定相同之处，但也存在一定差异。所谓“与当代汉语不一样句式和使用方法”正是指这么一些相异部分。8/78知识整合(一)文言文常见文言句式☆判断句式文言文判断句最显著特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。其句式有以下几个表示法：

“……者，……也。”这是文言判断句最常见形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气作用，谓语后用“也”结句，对主语加以必定判断或讲解。如：师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)

“……，……也。”9/78判断句中，普通省略“者”，只用“也”表判断。如：项脊轩，旧南阁子也。 (《项脊轩志》)

“……者，……。”有判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。 (《游褒禅山记》)

“……者也。”10/78在句末连用语气词“者也”，表示加强必定语气，这时“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：城北徐公，齐国之漂亮者也。 (《邹忌讽齐王纳谏》)无标志判断句。文言文中判断句有没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：刘备天下枭雄。 (《赤壁之战》)11/78另外，在文言文中有时为了加强判断语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。对否定判断，同学们常易忽略，所以要尤其注意。如：当立者乃公子扶苏。 (《陈涉世家》)此则岳阳楼之大观也。 (《岳阳楼记》)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

(《六国论》)城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也…… (《得道多助，失道寡助》)12/78☆被动句式文言文中，被动句主语是谓语动词所表示行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。1．用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为主动者作用。如：故内惑于郑袖，外欺于张仪。 (《屈原列传》)这里“惑”、“欺”动作是由“于”后“郑袖”、“张仪”发出来。2．在介词“于”或动词前加“受”，形成“受……于……”表被动。如：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

(《赤壁之战》)13/783．用“见”、“于”、“见……于……”表被动。如：秦城恐不可得，徒见欺。 (《廉颇蔺相如列传》)臣诚恐见欺于王而负赵。 (同上)4．用“为”、“为……所……”表被动。如：吴广素爱人，士卒多为用者。 (《陈涉世家》)为仲卿母所遣。 (《孔雀东南飞》)不者，若属皆且为所虏。 (《鸿门宴》)身死人手，为天下笑。 (《阿房宫赋》)14/7815/78☆倒装句式文言文倒装句是与当代汉语相比较而言。当代汉语句子成份次序，普通为“主＋谓＋宾”“定(状)＋中心词”，但在文言文中，在一定条件下，一些句子成份次序出现了前后颠倒情况。倒装句式主要有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构作状语后置等形式。16/781．主谓倒装为了强调和突出谓语意义，在感叹句中，就把谓语提前到主语前面。如：甚矣，汝之不惠！ (《愚公移山》)甚善矣，子之治东阿也！ (《晏子治东阿》)称心快意，几家能彀？ (《与妻书》)以上三句次序是“汝之不惠，甚矣！”“子之治东阿，甚善矣！”“几家能彀称心快意！”17/7818/7819/7820/7821/7822/7823/7824/7825/78(2)介词“以”组成介宾短语，在今译时，普通都作状语。如：具告以事。(《鸿门宴》)为坛而盟，祭以尉首。(《陈涉世家》)“具告以事”即“以事具告。”这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告(之)”。介词“乎”组成介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成份。如：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(《师说》)26/78句子中“生乎吾前”既可译为“在我前面出生”，作状语，又可译为“生在我前面”，作补语，普通来说仍作补语，而“固先乎吾”“乎吾”则一定要译作状语。(3)“乎”作介词时相当于“于”，与其组成介词短语后置。君子博学而日参省乎己。(《劝学》)27/78☆省略句式句子成份省略，在文言文和当代汉语中都有，不过在文言文中更普遍。常见有以下几个情形：1．省略主语有承前省、呼应下文省、对话省。文言文中第三人称代词“之”、“其” 不能作主语，这也是文言文中主语多省略原因之一。如：楚人为食，吴人及之。(楚人)奔，(吴人)食而从之。(楚国人做好饭，吴国人赶上来了。楚国人跑了，吴国人把饭吃了又跟上去追赶)永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章，(蛇)触草木，(草木)尽死，(蛇)以啮人，(人)无御之者。 (《捕蛇者说》)28/78有时一个复句或一段话中多处省略主语，这些主语并不一贯，即所指不是同一对象，在阅读和翻译时要注意。如：(静女)爱而不见，(静女男朋友)搔首踟蹰。(《静女》)29/782．省略谓语谓语普通不能省略。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略。如：择其善者而从之，(择)其不善者而改之。 (《论语》六则)一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。 (《曹刿论战》)除臣(为)洗马。 (《陈情表》)30/783．省略宾语宾语省略有两种情况：省略动词宾语和省略介词宾语。如：言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从(公命)。” (《段太尉逸事状》)竖子不足与(之)谋！ (《鸿门宴》)文言文中，介词“以”、“为”、“与”宾语“之”往往承上文省略。了解时要补充出来。31/784．省略介词常见是省略介词“于”和“以”。如：至则无所用，放之(于)山下。 (《黔之驴》)项王则受璧，置之(于)座上。 (《鸿门宴》)赐之(以)彘肩。 (《鸿门宴》)32/785．省略中心词中心词是在一个词组中被定语状语修饰词，普通是不能由定语状语来替换省略。读文言文时，应引发注意，以免造成了解上障碍。如：宫中府中(之吏)，俱为一体(之吏)。 (《出师表》)故五月渡泸，深入不毛(之地)。 (《出师表》)33/78☆常见固定格式固定格式也叫固定结构、凝固结构。它语法特点就是由一些不一样词性词凝结在一起，固定成为一个句法格式，表示一个新语法意义，约定俗成，经久不变。按表示语气种类分为四种：34/78陈说语气有以、无以、有所、无所、比及、为……所、认为、以……为有……用来、没有……用来、有……、没有……、等到……时候、把……看成疑问语气奈何、何如、如(奈)……何、得无……乎、孰与、孰若怎么办、怎么样、把……怎么样、大约……吧(恐怕……吧)、跟……相比……感叹语气何其、一何、何……之多么、何等、怎么……这么啊反问语气无乃……乎、不亦……乎、得无……乎、何……为恐怕、只怕、不是……吗、莫非……吗、为何……呢35/78下面分别介绍几个在高考中经常考到固定结构。

“认为”、“以……为”“认为”，能够作为一个双音节词，和当代汉语动词“认为”、“认为”相当。如：而陋者乃以斧斤考击而求之，自认为得其实。

(《石钟山记》)自认为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。(《过秦论》)36/7837/7838/7839/7840/7841/