人教版新教材化学课堂教学双向细目表(下)

第八单元金属和金属材料课题1金属材料教学目标双向表知识点（列）识记（A）理解（B）简单情境中的应用（C）复杂情境中的应用（D）金属有很多共同的物理性质 √金属材料包括纯金属和合金 √部分金属材料（铁、铝、铜和生铁、钢等）的特性和用途 √√金属材料与人类生活和社会发展的密切关系 √物质的组成改变会使其性能发生改变√√ √ 影响金属材料用途的多种因素 √√回火与淬火 √合金属于混合物，比较认识合金的优越性√√教学目标与教学评价目标双向表—学习水平层次知识点（列）Ff-—-一—选择题填空题计算题实验题ABCDABCDABCDABCD金属有很多共同的物理"性质 √√金属材料包括纯金属和合金 √√部分金属材料（铁、铝、铜和生铁、钢等）的特性和用途 √√√√金属材料与人类生活和社会发展的密切关系√√物质的组成改变会使其性能发生改变 √√√√√√影响金属材料用途的多种因素 √√√√回火与淬火 √√合金属于混合物，比较认识合金的优越性√√√√课题2金属的化学性质教学目标双向表知识点（列） ~识记（A）理解（B）简单情境中的应用（C）复杂情境中的应用（D）铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应√√常见金属与稀盐酸、稀硫酸的反应√√ √ 常见金属与某些盐溶液的反应√√ √ 常见金属的活动性顺序√√ √ √ 运用金属活动性对某些置换反应进行判断√ √ √ 置换反应 √碱金属等活泼金属某些重要性质 √设计简单的实验比较不同金属的活动性√ √ √ 教学目标与教学评价目标双向表fj-j-学习水平层次知识点（歹IJff-一―一选择题填空题计算题实验题ABCDABCDABCDABCD铁、铝、铜等常见金属与一氧气的反应 √√√√√√常见金属与稀盐酸、稀硫酸的反应 √√√√√√√√√常见金属与某些盐溶液的反应 √√√√√√√√√常见金属的活动性顺序√√√√√√√√√√√√运用金属活动性对某些置换反应进行判断√√√√√√√√√置换反应 √√√碱金属等活泼金属某些重要性质 √√√设计简单的实验比较不同金属的活动性√√√√√√√√√课题3金属资源的利用和保护教学目标双向表知识点（歹U）识记（A）理解（B）简单情境中的应用（C）复杂情境中的应用（D）一些常见金属如铁、铜、铝等的矿物√从铁矿石中将铁还原出来的方法和化学原理 √√√根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生产物进行计算 √√√金属锈蚀的条件 √√ √ 防止金属锈蚀的简单方法 √√保护金属资源的重要性 √从氧化还原角度认识炼铁的原理 √ √ 设计实验探究铁制品锈蚀的条件 √√ √ √ 教学目标与教学评价目标双向表~j---、学习水平层次知识点（歹∣J）f-f-j一__选择题填空题计算题实验题ABCDABCDABCDABCD一些常见金属如铁、铜厂铝等的矿物 √√从铁矿石中将铁还原出来的方法和化学原理√√√√√√√√√根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生产物进行计算 √√√√√√√√√金属锈蚀的条件√√√√√√√√√防止金属锈蚀的简单方法 √√√√保护金属资源的重要性√√从氧化还原角度认识炼铁的原理 √√√√设计实验探究铁制品锈蚀的条件 √√√√√√√√√√√√第九单元溶液课题1溶液的形成教学目标双向表知识点（列）识记（A）理解（B）简单情境中的应用（C）复杂情境中的应用（D）溶解现象 √溶剂、溶质、溶液的概念 √√水是常见的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂 √√常见的乳化现象，简单方法去除油污√√ √ 乳浊液的概念，乳化和溶解的本质区别√√ √ 溶液是一类重要的物质,在生产生活中有重要意义 √物质在溶解过程中伴随有吸热放热现象，解释引起溶液温度变化的原因 √√√水中加盐后引起的凝固点或沸点的变化的现象 √物质的溶解能力跟溶质和溶剂的性质有关√√某些物质在溶液中存在的微观形式存在√悬浊液和乳浊液的概念 √√溶液、悬浊液和乳浊液的本质区别，并能从外观上区分 √√√课题1溶液的形成教学目标与教学评价目标双向表_-----_一学习水平层次知识点（列）选择题填空题计算题实验题,ABCDABCDABCDABCD溶解现象 √√溶剂、溶质、溶液的概念√√√√水是常见的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂√√√√常见的乳化现象,简单方法去除油污 √√√√√√乳浊液的概念，乳化和溶解的本质区别 √√√√√√溶液是一类重要的物质，在生产生活中有重要意义 √√√物质在溶解过程中伴随有吸热放热现象，解释引起溶液温度变化的原因√√√√√√水中加盐后引起的凝固点或沸点的变化的现象√√√√物质的溶解能力跟溶质和溶剂的性质有关√√√√某些物质在溶液中存在的微观形式存在√√悬浊液和乳浊液的概念√√√√溶液、悬浊液和乳浊液的本质区别，并能从外观上区分 √√√知识点（列）识记（A）理解（B）简单情境中的应用（C）复杂情境中的应用（D）饱和溶液的涵义 √√饱和溶液与不饱和溶液的相互转化√√ √ √ 溶解度的涵义 √√利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度，依据给定的数据绘制溶解度曲线 √√气体的溶解度及其影响因素 √√ √ 结晶现象,及常见晶体的制取√√ √ √ 溶解度与溶解性的关系 √根据某温度下某物质的溶解度，计算该温度下该物质饱和溶液中溶质、溶剂和溶液的质量比 √√√√教学目标与教学评价目标双向表一一j-j一一学习水平层次知识点（歹Ib-j一一一一_选择题填空题计算题实验题ABCDABCDABCDABCD饱和溶液的涵义√√√√√√饱和溶液与不饱和溶液的相互 √√√√√√√√√√√√√√√√溶解度的涵义 √√√√√√√利用溶解性表或溶解度曲线,查阅有关物质的溶解性或溶解度,依据给定的数据绘制溶解度曲线√√√√√√气体的溶解度及其影响因素 √√√√√√结晶现象，及常见晶体的制取 √√√√√√√√√√√√溶解度与溶解性的关系√√√根据某温度下某物质的溶解度，计算该温度下该物质饱和溶液中溶质、溶剂和溶液的质量比√√√√√√√√√√√√知识点(列) ~识记(A)理解(B)简单情境中的应用(C)复杂情境中的应用①)用溶质的质量分数表示溶液的组成，进行简单的计算 √√√√配制一定溶质质量分数的溶液 √√ √ 不同溶质质量分数的溶液相互混合后，所得的溶液的溶质质量分数的计算 √√√溶解度和溶质质量分数的关系√√溶质质量分数运用于化学方程式的计算√√ √ √ 影响溶质质量分数大小的因素探究√√ √ 教学目标与教学评价目标双向表______学习水平层次知识点(列Ti--一一一选择题填空题计算题实验题,ABCDABCDABCDABCD用溶质的质量分数表示溶液的组成，进行简单的计算 √√√√√√√√√√√√√配制一定溶质质量分数的溶液 √√√√√√√√√√√√不同溶质质量分数的溶液相互混合后，所得的溶液的溶质质量分数的计算 √√√√√√√√√溶解度和溶质质量分数的关系 √√√√√√√√溶质质量分数运用于化学方程式的计算√√√√√√√√√√√√√√√√影响溶质质量分数大小的因素探究制取√√√√√√√√√第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱教学目标双向表知识点（列）识记（A）理解（B）简单情境中的应用（C）复杂情境中的应用（D）常见酸（盐酸、硫酸）的主要性质和用途√常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的主要性质和用途 √常见酸和碱的腐蚀性√稀释常见的酸碱溶液 √ 实验探究酸碱的主要性质 √ √ 使用酸碱指示剂或自制酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 √酸或碱具有相似化学性质的原因 √微观角度理解酸碱溶液导电的原因√ √ 酸性氧化物、碱性氧化物的概念 √教学目标与教学评价目标双向表一一一―一学习水平层次知识点（列）'-—--一一选择题填空题计算题实验题ABCDABCDABCDABCD常见酸（盐酸、硫酸）的主要性质和用途√√√√常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的主要性质和用途√√√√常见酸和碱的腐蚀性√√√稀释常见的酸碱溶液√√√√实验探究酸碱的主要性质 √√√√√√使用酸碱指示剂或自制酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 √√√酸或碱具有相似化学性质的原因 √√√微观角度理解酸碱溶液导电的原因 √√√√√√酸性氧化物、碱性氧化物的概念 √课题2酸和碱之间会发生什么反应教学目标双向表知识点(列) ~识记(A)理解(B)简单情境中的应用(C)复杂情境中的应用(D)酸碱之间的中和反应 √ √ 盐是是化合物中的一类物质，从电离的角度认识盐 √√酸碱性对生命活动和农作物生长的影响√PH试纸检验溶液的酸碱度 √溶液的酸碱度在生产、生活中的应用√溶液PH与酸碱性的关系 √ √ 教学目标与教学评价目标双向表f—-—学习水平层次知识点(列)一-一一—选择题填空题计算题实验题ABCDABCDABCDABCD酸碱之间的中和反应√√√√√√√√盐是是化合物中的一类物质，从电离的角度认识盐 √√√√√√酸碱性对生命活动和农作物生长的影响√PH试纸检验溶液的酸碱度 √√√溶液的酸碱度在生产、生活中的应用√√溶液PH与酸碱性的关系 √√√√√√第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐 教学目标双向表知识点（列） -识记（A）理解（B）简单情境中的应用（C）复杂情境中的应用（D）氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及日常生活中的应用 √碳酸钠、碳酸氢钠溶液显碱性√ √ 根据复分解反应的条件判断常见酸、碱、盐之间能否发生反应 √√√碳酸根离子的检验的方法 √ √ √ 利用过滤、蒸发等操作分离、提纯固体混合物 √√氯离子的检验√ √ √ 离子变化的角度认识复分解反应 √ √ 常见的盐溶液的酸碱性 √碱式碳酸铜等碱式盐与酸的反应 √ √ 教学目标与教学评价目标双向表f--一学习水平层次知识点（列）一一一一一选择题填空题计算题实验题ABCDABCDABCDABCD氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及日常生活中的应用√√√√碳酸钠、碳酸氢钠溶液显碱性 √√√√√√根据复分解反应的条件判断常见酸、碱、盐之间能否发生反应√√√√√√√√√√√√碳酸根离子的检验的方法 √√√√√√√√√利用过滤、蒸发等操作分离、提纯固体混合物√√√√√√氯离子的检验√√√√√√√√√离子变化的角度认识复分解反应 √√√√√√常见的盐溶液的酸碱√√√碱式碳酸铜等碱式盐与酸的反应 √√√√√√教学目标双向表知识点（列） 一一一f-一识记（A）理解（B）简单情境中的应用（C）复杂情境中的应用（D）化学肥料对植物生长的重要性及常见化肥的种类、名称和作用 √√化肥、农药对环境的影响 √常见化肥的鉴别 √√ √ 硫酸根离子的检验 √ √ 氮肥（铵离子）的检验 √ √ 根据植物的生长发育情况确定使用肥料的种类 √教学目标与教学评价目标双向表—―—―学习水平层次知识点（列）一—---一选择题填空题计算题实验题ABCDABCDABCDABCD化学肥料对植物生长的重要性及常见化肥的种类、名称和作用√√√√化肥、农药对环境的影响 √√常见化肥的鉴别√√√√√√√√√硫酸根离子的检验√√√√√√氮肥（铵离子）的检验√√√√√√根据植物的生长发育情况确定使用肥料的种类 √√√课题1人类重要的营养物质教学目标双向表知识点（列）识记（A）理解（B）简单情境中的应用（C）复杂情境中的应用（D）营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大类物质 √√营养素的作用和来源，合理饮食的重要性√对生命活动具有重要意义的有机物（如糖类、蛋白质、油脂、维生素、淀粉、氨基酸等） √√√某些物质（如CO、甲醛、黄曲霉素等）有损人体健康 √√√√蛋白质的变性 √√ √ √ 蛋白质、糖类、油脂是供能物质，计算供能物质为人体提供的能量 √√√教学目标与教学评价目标双向表--一—学习水平层次知识点（列））--一-选择题填空题计算题实验题ABCDABCDABCDABCD营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大类物质√√√√营养素的作用和来源，合理饮食的重要性√√对生命活动具有重要意义的有机物（如糖类、蛋白质、油脂、维生素、淀粉、氨基酸等）√√√√√√某些物质（如CO、甲醛、黄曲霉素等）有损人体健康 √√√√√√√√蛋白质的变性√√√√√√√√蛋白质、糖类、油脂是供能物质,计算供能物质为人体提供的能量√√√√√√√√√教学目标双向表知识点（列） 一一一f-一识记（A）理解（B）简单情境中的应用（C）复杂情境中的应用（D）人体的组成元素 √元素在人体中的存在形式 √某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用 √√√区分常量元素和微量元素√√ √ 微量元素对人体的作用 √常见的食品添加剂√√ √ 常见元素的食物来源 √√ √ √ 教学目标与教学评价目标双向表一学习水平层次知识点（歹lj）fr、f一「选择题填空题计算题实验题ABCDABCDABCDABCD人体的组成元素√√元素在人体中的存在形式 √√某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用 √√√√√√区分常量元素和微量元素 √√√√√√微量元素对人体的作用 √√常见的食品添加剂√√√√√√常见元素的食物来源√√√√√√√√教学目标双向表知识点（列） -识记（A）理解（B）简单情境中的应用（C）复杂情境中的应用（D）区分有机化合物和无机化合物 √√ √ 常见的合成纤维、塑料、合成橡胶性能及其应用 √“白色污染”形成的原因以及使用合成材料对人和环境的影响