2023年教导处工作计划

2024年教导处工作计划

教育处工作方案1

一、指导思想：

仔细贯彻落实党的训练方针，依据市训练局、教研室的工作意见，结合学校进展规划，深化贯彻科学进展观，以办人民满足的训练为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，在学校各部门的协作下，实现学校的良性进展。

二、工作目标：

1、全力推动“同学成长全员导师制”。通过“导师制”，使师生关系更加融洽，使老师更能擅长发觉每一个同学的潜能，把老师的关爱深化到同学的心灵深处，促进同学的人格成长。

2、连续打造较大影响力的“宏志讲坛”。通过“宏志讲坛”，提高同学的学习爱好，开拓同学的视野，促进同学的全面进展。

3、加强“宏志班”的建设。与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。

4、提高学校特色的水平，探究特色办学的管理模式。加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培育，探究“视觉艺术班”、“反转课堂试验班”等新设班级的教学新模式。

5、仔细贯彻训练方针，关心同学实现全面健康成长，拓宽同学成长空间。提高同学学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校同学参加校内外训练实践活动面；通过各类校内文化活动，提高同学的成就感，大力表彰表现突出的同学；指导老师在教学中渗透环境训练、未成年人思想道德训练、文明卫生训练；通过经典文化诵读，让同学从厚重的中华传统文化中吸取精神食粮，感悟中华民族的宏大民族精神和传统美德。

6、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。

7、培育高素养教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进老师专业化进展；加强老师队伍建设，中青年骨干老师与高层次名师培育有新进展；加强师德建设，提高老师评价满足率；促进“微课程”教学模式的探究。

8、发挥基层党组织、优秀老师、骨干老师的作用，全面加强精神文明建设。通过协作学校开展文明班、组、处、室创建评比、基层党组织与党员创先争优活动、学习型组织、个人的`考核评比、争做同学宠爱的老师评比等工作，落实办学理念，促进师生进展，办家长满足、社会认同的优质高中。

9、加强对同学学习环境的管理和整治。强化诚信考试、中午管理及晚自习管理的管理。

三、主要工作支配

1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。

贯彻新的课程理念，开展有效教学讨论，优化课堂教学；重视同学学习状况的分析和讨论，实行有效措施，促进同学有效学习；探究“反转课堂”等新的教学模式；加快校本课程开发进程，对学校内的训练教学活动进行课程化整合，探究具有我校特色的课程建设；培育同学的探究性、讨论性、自主性的学习力量，培育同学的创新精神和实践力量。

2、抓教学常规工作，提高教学效益

加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好考课的功能，加强教学区的巡察和教学常规落实状况的督查，发觉问题准时处理。

以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对老师课前预备、上课过程、课后管理等的过程督查。

突出教学质量检查，仔细合理地支配各类考试，期初、期中、期末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。督促备课组和教研组仔细填写质量分析表，在备课组、教研组之间开展质量分析活动。

3、加强教研组、备课组建设

营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点。同时开展一些富有本学科自身特色的活动，如学科小竞赛活动。乐观讨论教法改革和学法的指导，不断提高教学质量。重视同学学科竞赛活动的组织与参加，将模块考试与学校校内学科竞赛活动有机结合起来，开展同学的学习竞赛活动，提高同学学习的乐观性，促进同学学业成果大面积的提高。

4、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培育同学全面素养上的乐观功能，乐观探究形成生动活泼的课堂教学形式，引导同学开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，乐观开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“两操”的考核检查，组织好体育运动队的训练，健康训练、环境训练按要求开足课时，医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣扬、训练工作，指导同学正确用眼，降低近视率。加强特长生培育。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练，同学各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。

5、加强老师队伍建设，乐观推动学校名师工程的实施

发挥特级老师、学科带头人、骨干老师的带头示范作用，仔细上好示范课、展现课，及相关的阅历介绍，连续实施“名师工程”，落实名师培育计方案。推行师带徒的下堂指导，巩固已有的老师培育成果，尽力推出新人，改善老师队伍结构，适应学校办学需要。督促学校新安排青年老师制订自我成长方案。强力推动“师带徒”活动，让有阅历、有成就的老老师，在备课、听课、开公开课、撰写教学反思以及连续训练等方面对年青老师进行指导，“师带徒”活动有阶段性目标，要讲求成效。

6、加强对毕业班级和基础班级管理

制订毕业班级工作方案，确定班级工作目标。优先满意毕业班级正常教学所需条件，合理有效支配好毕业班级的上课及辅导。定期召开班级教学形势分析会，总结阅历，查找差距。关注各类教学信息收集与发布。加强对各类考试的组织与成果分析，连续推行“教学质量分析”工作。

7、促进同学思想品德与人格进展。

使同学具有乐观的生活态度、健康的心理状态；以教学活动为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践训练活动、文化艺术活动、体育活动，将同学行为习惯、思想品德与人格培育有机贯穿于训练教学的全过程；推动心理健康训练，乐观开展心理询问与疏导；实施同学人生规划与自我设计指导方案，提升同学的自我规划、自主进展的力量。

8、使同学初步具有明确的学习目标、乐观的学习态度和基本的学习力量。

通过“导师制”和“微课程“等方式，关心同学改进学习方法、巩固学习爱好、提高学习品质、提高学习的自觉性与主动性；加强对高考与学业水平测试的专业讨论，有针对性地开展高考教学与学业水平测试的指导。

9、培育同学的生活理念及参加熬炼的习惯与力量。

注意对同学的健康训练和宣扬，树立健康第一的生活理念；执行国家课程方案，开齐开足体育与健康课程；因地制宜地开展学校群众性体育活动，实施“阳光体育”方案；制度化开设青春期生理卫生学问、传染性疾病预防以及应急抢救方法等系列讲座，普及卫生保健学问，提高同学珍爱生命追求健康的意识与力量；整合校内人力与场地资源，配置必要的运动设施、器材，最大限度地保障同学运动熬炼的需要；规范开展同学体能素养测试工作，依据测试结果向同学供应运动健康方案，指导同学科学运动、强健体魄。

10、加强教育到处室、图书室、阅览室、试验室的管理

提高服务意识、设身处地多为老师考虑，提倡奉献。日常分工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各管理员、试验员在做好日常管理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高服务意识，鼓舞试验员乐观参与电教馆组织的自制教具和试验仪器的评比活动。以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，强化同学的环境爱护意识和语言文字规范化意识，促进同学综合素养的不断提高。

11、通过学科讲座的形式，探究校本开发的途径和阅历。

本学期起，将依托校内外优秀老师资源，通过“宏志大讲坛”等系列学科讲座，探究校本资源开发的新途径，以促进同学的`进展。

新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、与时俱进、克服困难，开创学校教学工作新局面。

教育处工作方案2

一、指导思想

以十大报告为指导，根据训练局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推动训练教学管理，强化校内文化建设；切实推动有效教学工作，提高训练教学质量；推动素养训练不断进步，努力构建和谐校内、文化校内。促进我校级训练教学的均衡进展。

二、目标任务

1、深化进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探究为重点，以课堂增效为落脚点，实现老师的专业化成长和同学的和谐进展双赢的目标。

2、以现代教学思想为引导，连续加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素养等领域争取新的成果。

3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与进展学科教研组（备课组）的学习活动，确保老师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

4、加强岗位练兵和"磨好课"活动，做好各学科青年老师参与教学评优活动，争创佳绩。

5、连续开展重点班级素养训练调研活动，从中确定成果，发觉不足，反思调整，促使我校训练教学水平再上新台阶。

6、连续深化新课程改革，在《义务训练课程》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程讨论。

7、兼顾对班主任工作的讨论、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校内文化。

9、加强教育处的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的训练教学管理水平。

10、加强教学讨论的力度，着重在课程三维目标的落实、同学学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。

三、工作策略

（一）突出重点，乐观推动课程改革

1、转变训练观念。组织引导老师仔细学习《基础训练课程改革纲要》和各家训练典籍，参加研讨、沟通、撰写训练随笔，以了解最新的课改动态，内化训练经典，积淀进展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，关心广阔老师树立正确的老师观、同学观、课程观和训练评价观。合理利用好农远工程，使之成为老师学习沟通的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习争论。

2、优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的详细要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合同学实际，在教学中为同学支配足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性才智的光线。常常进行教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力发觉教学才智的增长点。

（二）抓好落实，建立校本培训制度

1、加强文化学习，建立学习型学校。一个擅长学习的组织才会不断创新。鼓舞老师每周参与学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富训练理论学问，增加教学底蕴，提倡常常撰写训练随笔，乐观支持老师参与学历进修和其它的学习，培育更有文化味的老师人才。

2、抓实业务培训。

⑴重视学科培训。建立学习型教研组，连续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的详细目标和详细要求，多方位的研讨并开展较为具体的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”供应保障。

⑵制造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让老师走出去与兄弟学校作学术上的沟通、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领老师对新课程、新课改有更深层次的理解。

⑶进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同进展。

3、拓宽视野，拓展研修空间。鼓舞跨学科教研活动，鼓舞老师进行跨学科听课；鼓舞关注并讨论学校与中学的一体化问题。以博采众长、融会贯穿，以关心同学更好地进展，促进和谐训练的实现。

（三）注意实效，抓好教学常规管理

1、严格执行课程方案。各门课程均属基础课程，对同学的思维及素养进展都有促进作用，因此，要严格执行课程方案，开齐、上足、教好每一门课程，不得随便增减。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、抓好教学“六仔细”工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落