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文档简介

义务教育课程标准试验教科书SHUXUE七年级下第3章平面上直线的位置关系和度量关系3.1线段、直线、射线展辉初中部七年级数学备课组第1页现实世界中有多少物体形状都是由平行和垂直交织而成啊!第2页3.1.1线段、直线、射线一条拉紧绳子,一段笔者铁轨都给我们以线段形象.ABCD线段AB(或BA)线段a表示线段方式有两种,如图和图所表示一条线段有两个端点,如图中线段有两个端点A和B线段第3页一条线段能够向两端无限延伸,无限延伸后给我们以直线形象通惯用直线上两个点字母表示一条直线,AB直线AB(或BA)直线ll有时也用一个小写字母表示直线第4页点和直线位置关系有两种:ABCD1.直线经过点(点在直线上)2.直线不经过点(点不在直线上)如图,点D不在直线AB上如图,C点在直线AB上点和直线位置关系第5页比如,把一条笔直高速上一个休息站看成一个点,把公路看成一条直线,公路就有两个互为相反方向.AB直线AB一条直线能够有两个互为相反方向,1.如图中直线AB,一个是从A到B方向,2.一个是从B到A方向,第6页哪些事物能够近似地看作一条线段或一条直线?说一说线段:(1)黑板边;(2)蹦紧琴弦;(3)吊着电灯...(4)笔;(5)尺子边;(6)一段铁线;(7)笔芯;(8)在西瓜上切一刀,切口是一条线段;(9)斑马线;(10)温度计;等等.直线:(1)笔直铁轨;(2)拉直毛线;(3)数轴;(4)地平线;(5)笔直高速公路;(6)直绳子;(7)赤道;(8)远看马路上围栏;(9)电线;(10)晚上高速公路灯;(11)水平线;(12)夜空中划过流星;(13)雨;(14)电缆;等等.第7页人们从大量实际现象中总结出直线一个性质:经过两点有一条直线而且只有一条直线用一颗钉子把一根细长木条钉在壁上,细木条给人以直线形象,钉头就是直线上一个点.细木条能够绕着钉头转动,这就意味着:经过一点能够有没有穷多条直线.不过,当我们在这根木条上钉上两颗钉子时,木条就被固定而不能再转动了.观察第8页也能够用个小写字母,比如用l表示一条射线.线段向一端无限延伸所成图形叫作射线,射线有一个端点.lOA以O为端点射线,能够在射线上另取一点A,把射线记住OA.第9页1.先观察图,然后判断以下语句是否正确?(1)点O在线段AB上;(2)点B是直线AB一个端点;(3)点A是射线AO端点.练习ABO√√×第10页2.平面上有A,B,C三点.经过每两点连一直线

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