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文档简介
北师大版数学四年级下册图形分类情境导入探究新知课堂小结课后作业认识三角形和四边形课堂练习2第1页我们以前学过哪些图形?情境导入第2页探究新知第3页第4页第5页用小木棒分别做一个四边形和三角形框架,拉一拉,你发觉了什么?三角形含有稳定性。第6页1.调皮像下面这么对图形进行分类,你知道他是怎样想吗?与同伴交流。课堂练习第7页三角形含有稳定性,这么椅子坐起来非常稳当。2.你能解释为何吗?第8页3.填一填。(1)平行四边形轻易(),三角形含有()。(2)三角形是()图形,球是()图形。(3)两个完全一样三角形能够拼成一个()。变形稳定性平面立体平行四边形第9页4.把对应序号填在下面括号里。②⑩①③⑤④⑥⑦⑧⑨(1)立体图形有(
),平面图形有()。①②④⑤⑧⑨③⑥⑦(2)由线段围成平面图形有(),不是由线段围成平面图形有()。①②④⑤⑨⑧⑩第10页5.从一个长方形木板上锯掉一块宽为20厘米长方形木条,所剩下木板为一个正方形,周长为180厘米,求原来长方形木板周长和锯下长方形木条周长。180÷4=45(厘米)(45+20)×2=130(厘米)(65+45)×2=220(厘米)45+20=65(厘米)答:原来长方形木板周长是220厘米,锯下长方形木条周长是130厘米。第11页1.能够按照不一样标准对已学图形进行分类整理,并了解这些图形特征。2.三角形含有稳定性,并能应用这一规律解释生活中一些现象。这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结第12页
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