人教九年级化学上册第七单元燃烧和灭火第1课时市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

燃烧与灭火(第一课时）第1页第2页第3页本节课学习目标：1.认识燃烧发生条件2.知道灭火原理和方法3.知道火灾中一些自救常识第4页第5页谁能完整归纳出这些物质燃烧时相同特点给燃烧下一个定义试一试吧镁在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧第6页

AddYourTextinhere燃烧定义燃烧是可燃物与氧气发生发光放热猛烈氧化反应。第7页活动一：探究燃烧条件【试验试剂及用具】小木条、石头、小纸条、蜡烛、酒精灯、小烧杯、坩埚钳、火柴、石棉网等。【发觉问题】燃烧需要什么样条件？【提出假设】我认为燃烧所需条件是

________________________【试验验证】

第8页试验一取小纸条和小石块，分别用酒精灯点燃，观察试验现象。小纸条被点燃，小石块不能被点燃。小纸条易燃，小石块不能燃烧，所以燃烧条件之一就是需要可燃物。试验二用透明玻璃杯罩住燃着小蜡烛，观察试验现象。小蜡烛慢慢熄灭

伴随蜡烛燃烧，会不停消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧条件之二就是需要有充分氧气。试验三一根小木条和小纸条，分别放在酒精灯上点燃，观察谁先被点燃。小纸条很快就被点燃，小木条不易点燃。

木柴和纸着火点不一样，纸着火点较木柴低，所以燃烧条件之三就是温度要到达着火点。第9页与氧气（或空气）接触可燃物这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就能够？燃烧条件到达着火点第10页考考你1.请找出哪些是可燃物？√√√√√√第11页

1、着火点是物质燃烧时最低温度2、着火点是物质固有属性，不一样物质着火点不一样认识“着火点”第12页比一比：尝试用不一样方法把蜡烛熄灭，看谁方法最多

活动二、灭火原理和方法灭火材料和工具烧杯、水、湿抹布、剪刀、书本能够尝试不用上述物品，只要能灭火就算成功。第13页2、用水灭火完成下表：熄灭蜡烛方法

1、用嘴吹灭或者用书本扇灭3、用剪刀灭火4、用烧杯灭火5、用湿抹布灭火降低温度至着火点以下隔绝空气（氧气）和降低温度去除可燃物降低温度至着火点以下隔绝空气(氧气）第14页隔离可燃物隔绝氧气（或空气）灭火原理三个条件满足一个即可降温到着火点以下第15页有降温和隔绝空气作用。因为不会留下任何痕迹而使物体损坏，所以可用来扑灭图书、档案、珍贵设备、精密仪器等处失火。能喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其与空气隔绝来灭火。可用来扑灭木材、棉布等燃烧引发失火。利用压缩二氧化碳吹出干粉来灭火。除了可用来扑灭普通火灾外，还能够用来扑灭油、气等燃烧引发失火。常见灭火器液态二氧化碳灭火器泡沫灭火器干粉灭火器第16页1学校图书馆应选择哪一个灭火器？2学校锅炉房用是燃油蒸气机，你会为锅炉房选择哪一个灭火器？3）学生宿舍可设置哪种灭火器？预防火灾人人有责第17页第18页我能行实践应用2、（化学与军事）在赤壁之战中，周瑜军队点燃战船，熊熊燃烧战船借助东风直冲曹军木船后燃起大火。依据燃烧条件填写，

1）曹军木船是

2）木船燃烧条件是1、熄灭酒精灯火焰科学方法其原理是

用灯冒盖灭隔绝氧气可燃物温度到达着火点和有氧气助燃

第19页练习：用扇子扇煤炉火，为何越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为何一扇就灭？分析：空气流动带走热量都会降温，煤炉火没有熄灭是因为蜡烛火焰熄灭是因为煤炉火燃烧更旺是因为煤炉炽热量多,温度没有降到煤着火点以下。蜡烛炽热量少，温度降到蜡烛着火点以下。补充了空气。第20页燃烧条件1、可燃物2、与氧气接触3、温度到达着火点（三个条件同时具备）

灭火原理1、隔