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文档简介

爱的教育有了爱就有了一切我们很乐意接受这

个挑战。我们决定，自己探索，去设计

一份特殊的“爱的

教育”画报。我们既需要爱的滋润，又需要体会爱的存在，有一颗感恩的心，老

师为了让我们了解冰

心，体会爱，老师让

我们来规划下我们的学习。我们性格活泼开朗，能够大胆与人交流，进行访问调查我们会从书本查找资料，更会上网利用

“百度”搜集资料我的人缘好，且协调能力比较棒，我想当组长为了更出色地完成任务，我们小组决定根据组员特长，开展岗位竞争，使他们更有效率地开展活动。我整理数据能力强，而且会使用电脑，把数据进行处理通过网络和书查找相关冰心故事负责方面的协调，并且口头形式或PPT形式汇报小组活动利用展示功能，便于大家提出意见.请教学校其他教师、访问一些学生家长，他们是如何看待冰心的爱的。共同任务：制作一份画报。我们从这些问题思考冰心奶奶有什么样的故事呢？冰心奶奶都有什么作品呢？我们所喜欢的这本书，背后有故事吗？我们将通过哪种方式了解文中的故事呢？有图片资料和文字介绍吗？冰心奶奶的爱是什么样呢？我们应该怎么做呢？我们学会了制作画报整理分享我们的资料让我们在小组内分享我们的资料。我把需要的资料放在我的画报中。我们会互相提一些建议。标题:我和小朋友分享的冰心名言有了爱，就有了一切。繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。——冰心《繁星·春水》小小的花也想抬起头来感谢春光的爱然而深厚的恩慈反使他终于沉默母亲呵!你是那春光么？我们还分享了很多……然后，我们开始行动了！我们是这样做画报的我们把小册子分为若干版块。我们确定每个版块的内容。我们认领自己的版块。我们制作自己的版块。我们形成画报的初稿。我们的做法♣

每人对画报的初稿提出自己的修改意见。♣

我们选择自己所擅长的部分对画报进行修改。可以是对画报的装饰，可以是对版面的排放，也可以是对版权部分的核对。♣

我们将画报展示给老师和其他同学。♣

我们征求老师的意见和家长志愿者的提议，再次进行修改。现在我们已经完成了不错的画报！欢迎进入我们的活动冰心奶奶，我爱你!我们为小组出一份简略的演讲稿。我们进行演讲，向父母、嘉宾介绍我们的 收获，

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