作文指导：凸显人物个性课件

写人要凸显个性

写人要凸显个性1

1.什么是个性？

个性:是指一个人在思想、品质、行为、语言、习惯等方面异于他人的特征，是在特定的环境和生活经历中形成的。2.运用学过的知识比较与归纳材料的人物描写体现在哪些方面？动作、神情（肖像）、语言、心理、细节、对比、衬托等等

1.什么是个性？

2凸显人物的个性1.肖像描写2.语言描写3.动作描写。凸显人物的个性1.肖像描写3一、肖像描写凸显人物个性人物肖像：指人的容貌、服饰、体态、神情等。肖像描写的作用：不止在于画出这个人的外部面貌，而是为了以“形”传“神”，通过人物的外部特征揭示性格特点（表现人物的身份、性格和生活际遇）。一、肖像描写凸显人物个性人物肖像：指人的容4他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。坚毅不屈《一面》天生长相他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是5我记得清清楚楚，……随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。

———《记梁任公一次演讲》我记得清清楚楚，……随后走进了一位短小精悍秃头6

肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。7他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。《孔乙己》经历留下的印记他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白的胡8习惯性的衣着打扮

他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那铅笔的小刀也是装在一个套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为她老是把它藏在竖起的衣领里。他带黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一座上马车，总要叫马车夫支起车篷。——契科夫《装在套子里的人》习惯性的衣着打扮他也真怪，即使在最晴朗的日子9个性化的表情神色两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

性格：多情、多愁

个性化的表情神色两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜10一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

性格：泼辣、刁钻

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体11写肖像，一定要学会刻画眼睛

眼睛是心灵的窗户，人物的眼光、眼神能表现出内心复杂的思想感情。如：《鸿门宴》中，“哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”从而使人物的个性突出鲜明。写肖像，一定要学会刻画眼睛眼睛是心灵的窗户，12怎样才能画好人物的眼睛呢一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。怎样才能画好人物的眼睛呢一是要让人物的眼13实例：鲁迅的《祝福》中祥林嫂的描写：A.脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。B.头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的……但看她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人”。C.她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”。初到鲁镇的祥林嫂＿＿失去儿子再到鲁镇的祥林嫂＿＿临死前的祥林嫂＿＿实例：鲁迅的《祝福》中祥林嫂的描写：A.脸上瘦削不堪，黄中带14

二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不15罗立中油画《父亲》罗立中油画《父亲》16肖像描写应注意什么：1、要抓住特征，忌面面俱到。

2、除直接描写外貌外，可适当作比喻、对比、拟人等手法。3、同一人物的外貌可多次描写，要注意描写的顺序和层次。肖像描写应注意什么：17二、语言描写突出人物个性

语言描写，通过人物的独白或对话来表现人物个性。

二、语言描写突出人物个性18

一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。

说了一句：“大雪纷纷落地。”

接了一句：“都是皇家瑞气。”

笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个

，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。”A秀才B穷人C县官D财主

一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以19孔乙已：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事能算偷么？”（迂腐）别里科夫：“千万别出什么乱子”。曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我”。（保守）（奸诈）项羽：“彼可取而代之。”刘邦：“大丈夫当如是也。”（直率）（有城府）孔乙已：“窃书不能算偷……窃书！……读书人（迂腐）别里科夫：20语言描写应注意：

人物语言要切合人物身份，年龄，职业，性别，力求生动，精炼，形象语言描写应注意：人物语言要切合人物身份，年龄21一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说，不要你去下评语，写什么“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。

三、动作描写凸显人物个性一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现22《荆轲刺秦王》

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。1、要选择准确的动词，写出动作的连贯性。

《荆轲刺秦王》1、要选择准确的动词，写出动作的连贯性。23动作描写应注意的问题

《彩色的翅膀》一文写守岛战士品尝海岛上结出的第一个西瓜时，是这样描写他们的动作的：“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细的端详着，轻轻的闻着，满满的咬着，不住发出‘喷喷’的赞叹声。”表达战士的喜悦、激动、珍视、自豪的心情2、要抓住特征。动作描写应注意的问题表达战士的喜悦、激动、珍视、自豪的心情224①临死抓金子：

本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这以下最后的努力要了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已冰凉的手，可是他看不见。----巴尔扎克《守财奴》

反映了人物的一种个性：守财奴的贪婪。3.选择具有代表性，最能表现人物性格的行动来写：

①临死抓金子：

本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架25

动作描写应注意什么？①不是人物的所有动作都写②动作描写要为刻画人物形象服务③动作描写的语言要简练、准确

动作描写应注意什么？26猜一猜，他（她）是谁同学们尝试用刚才掌握的方法来描写本班的某一个同学或老师，等会交流的时候，我们将根据你所描述的特征猜出谜底，比一比谁的描述最准确。加油！加油！猜一猜，他（她）是谁同学们尝试用刚才掌握的方法来描27