青岛版五下第三单元第三课时同分母分数连加和连减市公共课一等奖市赛课金奖课件_第1页
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文档简介

分数加减法（一）问题探究练习拓展第三章第三课时第1页学习目标同分母分数连加、连减1.深入掌握同分母分数加、减计算法则，了解同分母分数连加、连减意义和计算方法。2.能正确进行同分母分数连加、连减计算。第2页1、完成下面填空：复习（1）分数单位是（）5658（2）里面有（）个47（3）里面有4个（）15（4）3个和是（）1651735同分母分数连加、连减18第3页复习2、口答。

2＋12＋20

=

15－12－3

=89-79=1315-

415=

516+

316=56+26=同分母分数连加、连减第4页合作探究剪纸小组在行动同分母分数连加、连减第5页同分母分数连加、连减第6页第一小组剪纸情况统计表姓名王芳李军刘虎杨华占小组作品总数几分之几

215

815

415

115第二小组剪纸情况统计表种类花鸟人物其它占小组作品总数几分之几1959你能提出什么问题？同分母分数连加、连减一、情景导入第7页王芳、李军和刘虎作品一共占第一小组作品总数几分之几？答：一共占第一小组作品总数。同分母分数连加，分母不变，分子相加。同分母分数连加、连减二、合作探究第8页第二小组作品中，其它类作品占总数几分之几？思索求其它类作品占总数几分之几，是把（）看作单位“1”。第二小组作品总数列式：答：其它类作品占总数。同分母分数连减，分母不变，分子相减。同分母分数连加、连减第9页总结提升同分母分数连加和连减，分母不变，分子相加减。温馨提醒：假如算式中有整数，要先把整数化成假分数，再计算。计算结果能约分要约成最简分数。同分母分数连加、连减第10页一、计算下面各题：59＋1929＋

513＋

113

213＋591929

—

—1325

325

525

—

—二、书店新进一批儿童读物，第一天卖出总数，第二天卖出总数，两天一共卖出总数几分之几？还剩下总数几分之几？同分母分数连加、连减三、自主练习第11页全课小结这节课，同学们能够利用以前所学知识

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