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文档简介

人教版三年级下册认识拟人句

1、理解什么是拟人修辞方法。教学目标2、了解拟人句,学着写拟人句。3、会判断哪些句子是拟人句,能使用拟人修辞手法来写句子。春天到了，小草长出来了。春姑娘来了，小草探出了绿色的小脑袋，好奇的打量着周围的世界。拟人句定义：

根据想象把物当成人来描述，使物具有和人一样的言行、神态、思想和感情就叫拟人，用拟人手法写出来的句子就叫拟人句。

作用：使句子更加生动，形象。学写拟人句我有妙招笋芽儿一个劲儿地向上钻。一.使物具有人的言行笋芽儿长出来了。扭动着身子，柳条姐姐在风中柳条随风飘荡。跳舞。小鸟开心地对着我唱歌。二.使物具有人的思想感情小鸟在叽叽喳喳地叫着。太阳从东方升起出来了。

三.使物具有人的神态

太阳公公红着脸，从东方升起来了。

小结：拟人句的运用形式1、把动物拟人化。如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。2、把植物拟人化。如：花儿在风中笑弯了腰。3、把一般事物拟人化。如：今天太阳好害羞，躲在云层后面，迟迟不肯露面。智力大闯关火眼金睛快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？1、古井像一位温情的母亲。2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。3、花儿在风中笑弯了腰。4、月亮从云中出来，像一个可爱的小姑娘。5、冬天，柳树光着小脑袋，一副俏皮的样子。（不是）（是）（是）（不是）（是）

相信通过这节课的学习，你一定掌握了拟人句的写作方法，聪明的小朋友们，希望你继续努力，加油！一定会写出更多更好的句子。同学之间交流一下本节的学到了什么知识。师生共同进行课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

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