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文档简介

《公鸡的脸红了》之一《公鸡的脸红了》之一/《公鸡的脸红了》之一《公鸡的脸红了》之一教课要求1．经过课文学习，懂得朋友、街坊之间要相互帮助、互有关怀。2．理解深夜、赶来、抢修等词义，能用帮助说一句话。3．能有表情地朗诵文中的对话。教课过程一、复习字词。买菜蝴蝶结深夜抢修停止二、用句式变换的方法学习课文第一段。1．公鸡的街坊除了松鼠ú还有谁?1、、是公鸡的街坊。谁能够把第二个、换成一个字，意思不变?和公鸡的街坊有、、。相同，第二个顿号也可用和。三、学习2—4段。1．课文的哪几段是写街坊们请公鸡帮忙的?2．学第二段。学法指导兔子请公鸡帮什么忙?把兔子请公鸡帮忙的那句话用～～～划下。请学生读，这句话该怎么读?读、评。读出了如何的感情?用自己的话来谈谈看，兔子请公鸡帮什么忙?出示句式谁请公鸡帮什么忙3．自学第3、4段鸭子、松鼠又请公鸡帮什么忙呢?我们用这个方法一步一步地来学习先用～～～划出鸭子、松鼠请公鸡帮忙的话。再读读，想一想该怎么读?为何这么读?最后，说一说谁请公鸡帮什么忙请自学3、4两段。自学、巡视、指导。4．报告、沟通。读读谈谈。按句式要求说5．理解公鸡的话。1公鸡有没有帮助街坊们呢?2你们是怎么知道的?读读公鸡的话，理解公鸡对话中的！6．朗诵训练。谁来做有礼貌的、态度恳切的街坊?谁来做公鸡?学生读对话，教师读表达部分四、概括、填空。、、请公鸡，公鸡但是在公鸡需要的时候，街坊们了。为何要填赶来?这个词填得很好五、学习第五段。1．街坊们赶来帮助公鸡是课文第几段?我们从第五段中找出写街坊们赶来了的那句话，用~~~~~划下来再读读。2．齐读这句话。这时候指的是什么时候?理解深夜的时候，刮狂风下大雨的时候，公鸡的屋顶被狂风刮跑的时候，公鸡急得又叫又跳的时候。3．看图是什么时候?——深夜。风很大，雨很急。公鸡的屋顶被狂风刮跑了；说话帮助公鸡。4．齐读。六、兔子、鸭子、松鼠可真是公鸡的好街坊啊!公鸡想了些什么呢?请同学们回去自己谈谈，感兴趣的能够去写写。用课文的结尾开头风停了，雨过了，屋顶修睦了。公鸡望着他的好街坊，心想七、作业。《讲堂作业》第6题。板书1．划~~~~~~兔子借篮子不借!2．读鸭子解蝴蝶结公鸡没空!3．说松鼠叫一声不叫!谁请公鸡干什么赶来抢修脸

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